六年级数学下期期末质量分析

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六年级数学下期期末质量分析

作为六年级数学老师，对于这次期末考试的情况，我通过观察学生的期末考试试卷，发现

问题，找到问题，并在以后的教学中，如何去提高学生的成绩进行了思考。那对于存在的

问题和解决措施我将由以下几点来阐述：

一、存在的问题

1、数学基础差，对知识的迁移、理解能力差。比如《圆》这部分知识掌握，只停留在解

决简单的一两步的实际问题，题目稍微有点变化，便无从下手。

2、作业粗心，最严重的是看错原题的数据，做漏题目。

3、全班同学计算能力差，计算题，得满分的同学只有一两个，口算分数乘除法的计算能

力太差了，笔算出错率较高，特别是小数乘除法和分数乘除法。

4、答卷习惯差。做填空题不化简、不带单位；应用题不带单位、不答或者只答一个数

据。

5、学生缺少主动性，看书预习做练习都需要老师的督促。

二、解决措施

1、利用早读及休息时间，继续对学生进行思想教育，帮学生端正学习态度，树立学好数

学的自信心。

2、利用课余时间安排好学困生辅导工作，保证后进生成绩上升空间最大

3、下午辅导课作为把关课，每个知识点让学生一个一个的过关才罢休。

4、开展学生带学生的帮扶活动。把全班分成 6组，每天由老师在组长的本子上出基础

题、计算题。坚持天天练，老师改组长，组成改组员，同时组长把每天错的最多的人记下

来，组长抽时间针对题型，对学困生进行专项练习，然后一周一小结，保证计算题人人过

关。

5、作业脏乱差的学生，坚决让其重新再做一次，老师检查过关才算合格，此项工作作为

重中之重，因为数学学科只有严谨的学习态度才能提高学习成绩。

6、重视课堂教学，认真备课，注重学生的积极性的培养以及兴趣的调动。

7、多用课余时间与学生接触，拉近老师与学生之间的距离，积极了解学生的思想动态，

以便于更好的开展教学。

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摘要：

六年级数学下期期末质量分析作为六年级数学老师，对于这次期末考试的情况，我通过观察学生的期末考试试卷，发现问题，找到问题，并在以后的教学中，如何去提高学生的成绩进行了思考。那对于存在的问题和解决措施我将由以下几点来阐述：一、存在的问题1、数学基础差，对知识的迁移、理解能力差。比如《圆》这部分知识掌握，只停留在解决简单的一两步的实际问题，题目稍微有点变化，便无从下手。2、作业粗心，最严重的是看错原题的数据，做漏题目。3、全班同学计算能力差，计算题，得满分的同学只有一两个，口算分数乘除法的计算能力太差了，笔算出错率较高，特别是小数乘除法和分数乘除法。4、答卷习惯差。做填空题不化简、不带单位；应用题不...

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