奥鹏教师研修总结多篇
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助。
奥 教 研修 篇鹏 师 总结 1
作为一名小学的英语教师，我很荣幸参加了 x年海南省乡村小学教师专项培训项目学习，
感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。从每一
场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反
思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知
识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到认识。
一、重新认识了自我。
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，
熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作
为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，
而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道
路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识。
通过听张艳玲等教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教
学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养
学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;
在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创
新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机
制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努
力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃。
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对
我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是erin 老师的口语课，由原来不知如何正确发
音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语口语，真是大有收获。语言学习只
有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好
的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会
感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很
受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语
法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众
用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。
在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能
力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才
会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识。
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，师生互动，学生主体等，但我觉得关
键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以
创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、
读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork 和groupwork 部分不但要练，还要让每一个
学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，
真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这
样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的'教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成
为一名优秀的英语教师!本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知
识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是这次
的培训时间太短，自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中
多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登
新台阶。
奥 教 研修 篇鹏 师 总结 2
20xx 年x月x日我有幸参加了国家网络的科学培训班学习，使我收获很多，受益匪浅。回
首培训的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教
学艺术研究获得了新感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问得到了启
发解决。
作为一位老师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，更应当掌握现
代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。使我对心目中的理想课堂又有了新的认识，激
发了我以后学习的动力。
在培训过程中更是对科学课的特点、理念等方面全方位的解读，他丰富的知识内涵及精湛
的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到
了解决。
通过培训使我感受到对科学研究的理解是渐进的，需要我们引导学生经历一个具有科学意
义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。在网上培训学习中，我聆听了各位专家、教授
的专题报告，使我对小学科学有了更深的认识，专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，
为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。还有很多专业老师的精彩讲课，通过这段时间
的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重
要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步认识了
新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有
着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将网络研修学习作如下总
结：
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，新
的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时
“ ”代所淘汰。在教学中，要树立以 学生发展为本的教育思想，不断进行观念的更新。网络
教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。实现了从教学理念到
教学行为的根本转变。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了
理论，通过与专家，学员的在线互动交流，
专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收
获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到
束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻
底的反思。取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所
用。
三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要
教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学
方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应
用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的
过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容
相结合，形成多层次的教学设计，突出课堂实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与
性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课
下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生
学有所获。课后我还积极写出教学反思，反思自己的教学，结合课堂上的每一细节和同事
们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验，使我真正懂得了怎样利用网络资源更
有效的开展新课程教学。
四、通过学习，学会了交流。
“ ”新课程倡导的主旋律是 师生互动，师师互动 。而平时，我们在工作和学习中，多数情况
下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了自封的思想，无所顾虑的和同
事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，知道终
生学习的重要性。
奥 教 研修 篇鹏 师 总结 3
在校领导的高度重视和关心下，在全体教师的大力支持和配合下，我们坚持以科学发展观
为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领
“ ”教师专业发展，继续贯彻研、训、教 一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推进学校均
衡发展、内涵发展、可持续发展。现结合工作具体总结如下：
一、以师德师风建设为抓手促进研修
培养、提升教师素质的途径是多方面的，而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展
“ ”了 师德师风建设系列活动：利用政治学习时间，组织教师学习各种法规;利用学校网
络，组织讨论，谈感想、谈体会;“ ”组织大家进行了 我身边的师德小故事的征文活动。
摘要：
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作者：Jazy
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时间：2024-08-07
