职称专业技术工作总结格式(10篇)

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称技工作格式一职专业术总结

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师

的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水

平的高低是学生喜欢的标志之一。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐

心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学

生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。

热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意

尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他

们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差

生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅

力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与

教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜

怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育

中，师爱是基础，是先决条件。

所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一

个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，

而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种

伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤

“ ” “害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的度，变忠言逆

” “ ”耳为忠言悦耳。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在

于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊

重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般

的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是

我努力的目标。

称技工作格式二职专业术总结

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习

和领会xx “ ”大精神和三个代表重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，

尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，

批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直

面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教

科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功

申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合

实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00 八》也被选送苏州。20xx 年4月，在学

校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并

取得听课老师的一致好评。去年 4月，我参加了全国首届智慧学研活，文《大成术讨动论

智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究

所聘为研究 08 年4月，在学校和市教研室傅老的指下，合践活领导强师导综实动课题组

研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4月，我参加了全国首届智

慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论

文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应

用研究》方案的撰写。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀

乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有

度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

“ ”我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施心情教育培养健康心理》《一瓶

钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。

其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别

开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二

等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础

上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生

的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引

导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、

学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更

多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同

时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小

“ ”学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《圆柱的认识教学案

例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》

《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20xx 年12

月，在市小学信息技教基本功中一等。四、做一个信息代的教术师竞赛获奖时师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学

习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要

求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学

工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探

“ ”索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《形神兼备的整合》《新课程：整

合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发

表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第

一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形

的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，

为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx 年被家评为张

港市中小学现代教育技术应用先进个人。

“ ”在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，

积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制

作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。

在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上

好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有

不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，20xx 年，朱思

颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛

结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。

称技工作格式三职专业术总结

本人于 1994 年于常熟高等科学校，毕业专 96 年8月分配到莱中学，东98 年到小调庆东

学，99 年到莱小学，一直工作至今。东98 年9月家港市中小学教委会经张师职务评审员

评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99 年1月，参加州市公自化考核，成苏办动绩

合格。99 年12 月取得了代化教育技合格，现术证书xx 年11 月参加普通培考核达到二话训

级乙等。xx 年5月，参加全国成人高考，取江省州大学科学与算机系，本科在录苏扬计现

读。xx 年10 月参加了江省称算机考核，成合格。共通三篇文定，其中二苏职计绩过论鉴

篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习

和领会xx “ ”大精神和三个代表重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，

尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，

批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直

面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教

科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功

申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合

实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00 八》也被选送苏州。xx 年4月，在学校

领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取

得听课老师的一致好评。去年 4月，我参加了全国首届智慧学研活，文《大成智术讨动论

慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所

聘为研究 xx 年4月，在学校和市教研室傅老的指下，合践活研领导强师导综实动课题组

讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4月，我参加了全国首届智慧

学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文

集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用

研究》方案的撰写。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀

乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有

度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

“ ”我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施心情教育培养健康心理》《一瓶

钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。

其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别

开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二

等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

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标签： #总结 #工作总结 #技术

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称技工作格式一职专业术总结在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采...

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