校长研修个人总结（通用5篇）

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校长研修个人总结（通用 5篇）

校研修个人篇长总结 1

　　一、领导重视，保障到位

　　 1.组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。中心成立

了以主任为组长，副主任、工会主席为校本培训副组长，三个部长为成员的领导小组。青

“少年活动中心根据校本教研的实际特点，建立了主任决策调控-副主任具体负责-部长相

关领导组织落实-”教师群体开展实施的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实责

任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的

培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向

了制度化、科学化、可持续化。

　　 2.时间保障。我们每周一、四为校本培训固定时间，一方面组织教师学习国家的政策

法规等文件，不断加强教师自身的职业道德建设;“一方面，参加中国校外教育网组织的校

”外视频会议，与全国优秀的校外场所互相交流、探讨校外发展。

　　 3.专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培

训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买了相关的校外培训书籍 100 多本、报纸、

杂志 20 多种，还有一些音像资料;中心向上争取了教学设备采购资金 30 万，对校外场所

需进行再完善、再提高;对师资力量进行再培训、再加强;对培训项目、综合实践活动进行

再开发、再创新;“ ”争取了校外场所能力提升项目资金 80 万，翻新楼盖、改造室内卫生

间、装修功能教室、更新走廊文化建设等。今年，教师外出培训、交流费用 5000 多元，

为校本培训工作的开展提供了有力保障。

　　二、健全制度，落实培训

　　学校注重校本培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。制

订了《校本研修长远规划》、《青少年活动中心研修工作计划》、《名优教师培训方案》

等一系列制度。并将培训计划纳入学期工作计划，制订的每年度校本研修管理实施方案，

作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。

　　 “ ”活动中心的校本培训坚持以人为本，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化

和个性化发展。主要在下面几个方面进行了教师的校本培训：

　　 1.抓好师德教育培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学

生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高

尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，活动中心一方

面，组织教师学习相关法律法规，进一步提高教师的理论素养，做到懂法守法;一方面，

以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，提

高了教师的思想素质。

　　 2.青年教师的培训

　　青年教师培训关系着中心的现在和未来。为此，在校本培训中，我们注重对青年教师

岗位培训，一方面，派年轻教师参加全国校外专业培训，提高专业技能，更好地适应校外

专业发展;一方面，在工作中锻炼、培训活动的策划组织能力，使校外年轻教师和能适应

各种活动的策划、组织、开展。

　　 3.骨干培训。

　　制定名优教师培训方案，确定了培训目标、内容、措施，形成了优秀人才脱颖而出的

环境和机制。在全员培训的过程中，对中层以上干部以及后背干部、骨干教师通过教师进

修学校相关部门的进一步培训，提高他们的政治业务素质，充分发挥他们在校本培训中的

骨干和示范作用。

　　三、坚持灵活多样的培训方式

　　灵活多样的`培训方式，是校本培训全方位开展的平台。

　　 “ ”校本培训工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴交流讨论，专家点拨引领的原则，

从实际出发，针对校外教师队伍的结构特点，探索总结出一些灵活多样又极富实效的培训

方式和途径：

　　 1.以课题研究带动培训。

　　科研兴校是中心主要的办学思路之一。我们历来十分重视对校外活动的研究，以此带

动教师培训。每位教师研究校外活动，如《少儿才艺大赛方案》、《科技节活动方案》、

《九九重阳情活动方案》、《民间工艺进校园活动方案》等，达到活动的丰富、活动质量

的提高，促进教师成长的目的。

　　 2.外出学习培训。

　　它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟校外场所先进的教

育教学理念，促进萝北县校外教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。中心有体

育、心理教育、信息技术等学科教师代表 3人参加全国校外专业培训;中心组织教师到省

内各家活动中心参观学习。为了放大考察学习的效能，建立了外出学习报告制度。将先进

的办学理念、思路、经验、最新信息由个体、部分辐射到全体体，实现学习效益的最大

化。

　　 3.个人研修加集体研修培训。

　　个人研修是校本培训主要形式之一，中心鼓励教师自我研修。首先为每个教师配备了

校外教育教学书籍，如《与研究同行》、《实践·探索·反思》;《好玩的科技创新实

验》、《一起走进七彩世界》、《创意电脑美术》《主次与语言表演》等，还提倡教师通

过网络，阅览电子图书，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华教育感情，提高理论

“水平。其次为了解决当前教师视野不够开阔，理念不够先进的局限性，中心采用请进

”来，走出去集体研修的方式，帮助教师提高水平。今年，中心相继邀请了黑龙江省社会

科学院赵清福教授来萝北青少年活动中心指导校外领域中的课题研究;相继又聆听了赵清

福教授的专题讲座，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前校外教育科研新动

向，更新观念，逐步养成运用理论解决实际问题的习惯;通过兄弟活动中心的交流活动，

共同研究校外教育的发展，交流成功的工作经验，进一步畅谈今后校外的健康发展之路。

　　 4.教育资源培训

　　 “ ”积极开展向最美丽教师张莉莉学习的活动、观看《师德启示录》，每位老师写学习

感悟，优秀的张贴在学校的廊报上，供全体学员、教师、家长浏览、阅读。此项活动的开

展，极大地调动了教师的热情。积极浏览全国校外网站，学习外地校外场所的办学经验，

学习校外名师、专家的工作新理念、新思路、新方法，让名师的言行来影响自己，提升自

己的教育素养。

　　 5.加强基本功训练

　　一方面采用三种基本方法训练教师基本功。

　　 (1)中心将公益性普及项目作为常规训练，主要采取自学自练的形式反复练习，在具

“体培训中进一步研究、提高。现在，校外每位教师都能承担一个专业的普及班培训或三

”下乡活动中的对乡镇学生的校外兴趣培训。

　　 (2)活动的策划、组织、管理。

　　校外工作要以活动为载体，让未成年人得到身心健康发展。活动中心注重了教师对活

动的策划、组织、管理能力的培训。活动中心每年组织十多项目大型，在活动中，教师们

得到了很大的训练。目前为止，教师们不仅能根据校外实际、策划出有意义的活动，还能

组织活动，在活动中各岗位都能管理到位，使我们成立五年来组织的各项大型活动非常圆

满。

　　 (3)撰写活动案例分析。

　　活动中心不仅重视活动的策划、组织、管理训练，而且注重对活动案例的研究。

　　我们通过活动的开展锤炼教师基本功，又通过活动后的反思进一步提升教师们分析、

总结能力，教师的校外基本功和研究能力有较大的提高，实现校本培训与自我主动培训相

结合。中心积极组织教师开展多层次的活动，中心为教师搭台，组织多种活动，让教师充

分展示自己，从而获得价值感，以更高的热情，更多的精力投入培训。通过一系列的培训

活动，校外教师有了很大的收获，发表国家级论文5“篇，向《中国校外年》校外鉴论

”坛上报活动案例分析、经验材料、调研报告等12 篇;在全国校外场所优秀成果展示活动

中，上报 3篇文章。

　　四、培训成果

　　一年来，中心教师参加课堂教学活动中，出示县级优质课 5节，学科教学与信息技术

整合课2节;涌现出各类优秀：县优秀教师 1人，县先进教育工作者2人，县读书先进个人

2人，县校本研修先进个人 2人，市优秀教师 1人，市优秀教师 1人，市先进教育工作者1

人，省德育工作先进个人 1人，5人在全县中小学生首届艺术节活动中被评为优秀指导教

师;3 人次被评为国家、省、市各类活动优秀指导教师。

　　 “ ”活动中心艺体部荣获了萝北县校本研修工作先进教研组，教育系统行风评议先进集

“ ” “ ” “体，教育系统特殊贡献单位、妇女与计划生育工作新进单位、先进职工之家、创先

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校长研修个人总结（通用5篇）校研修个人篇长总结1　　一、领导重视，保障到位　　1.组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。中心成立了以主任为组长，副主任、工会主席为校本培训副组长，三个部长为成员的领导小组。青“少年活动中心根据校本教研的实际特点，建立了主任决策调控-副主任具体负责-部长相关领导组织落实-”教师群体开展实施的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。　　2.时间保障。我们每周...

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