班会在班级建设中的作用和意义

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班会在班级建设中的作用和意义

班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活

动是班主任的一项重要任务。主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针

对一个问题而组织的教育活动。

班会的内容与形式应多样化，可以是国内外形式政治报告；也可以是本班学生的思想情况

的阶段小结；也可以是举行节目纪念的庆祝活动；也可以组织道德、纪律、民主法治等问

题的学习讨论和辩论，也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求。只有多样化，才能

适应青少年学生的特色，为他们所喜闻乐见，满足他们的求知欲，增长他们的才干，抒发

他们的感情，从而调动他们的积极性，使他们受到教育。

一、主题班会的形式

1、报告式主题班会

是围绕某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的，也可以是校内的领导和

老师，有时也可以围绕一个主题让学生上台作报告。报告主要是结合当前形式等教育内

容，是对某一时期学生的思想脉搏而举办的，只有是学生关心的问题而举办的，才能引起

他们的兴趣，产生强烈的教育效果。

2、娱乐式主题班会

主要以游艺形式出现在学生群体中，使教育于娱乐之中。现代学生求知欲强，求奇、求活

的热情高，针对这一特点可以将一些思想教育贯穿于其中。例如，开展读本好书，学一位

英雄的活动，然后让学生编出各种各样文艺节目自己表演，在娱乐活动中学习英雄人物的

高贵品质。举行娱乐式主题班会，要注意不能单独地为了玩，玩要玩得有价值，有意义。

3、学习式主题班会

以学习知识，培养能力为主，也是发展学生个性的良好手段。内容是学习方法和交流，也

可以是专项学习某一方面的知识等。

4、纪念式主题班会

一年之中，富于教育意义的节日、纪念日比较多，这是对学生进行传统教育和史情教育的

良好契机。抓住这些节日、纪念日，组织主题班会，意义明确。举办这类班会要注意与学

校的德育工作全力配合，且要适当结合班级的具体情况和节目的性质特点，根据学生心理

需要或联欢或座谈，使学生有新的了解，乐于参加，教育成果才能明显。

5、汇报式主题班会

要求学生在双休日、节假日深入到社会中去调查，采访，然后在班级如开一次主题班会让

大家汇报各自调查结果。组织这种班会先要班主任周密布置。要给学生拟定好调查提纲，

不然，学生可能走马观花，看不到实质，使学生活动流于形式。

6、现场式主题班会

学校每年都例行春游和清明节扫墓活动，结合这些活动开现场主题班会，容易引发大家的

兴趣，产生强烈的教育效果。这种主题班会有很大的灵活性和弹性。在活动之前，班主任

要多角度地去设计和安排，班会的内容和形式也可以灵活多样，座谈讨论，诗文朗诵、教

育报告等等都可以。

7、形象式主题班会

主要以具体、鲜明的先进人物的先进事迹来启迪教育学生的。如请先进人物做报告或演

讲，要教育学生尊重他人，活动形式要活泼，可让学生们谈谈体会，也可请先进人物为大

家签名赠言等。

8、展览式主题班会

与学生的课外活动有机结合起来。同学在小发明、小制作、集邮、手抄报等方面都收获不

少，班级不定期地把他们的成果进行一次展览，让他们以实物向大家做汇报，无形中会成

为激发他们的进步动力，搞展览主题班会，班主任要给予积极指导和布置，同时要向学生

介绍有关知识。

总之，主题班会的形式是各种各样的，远不止是上述几种，究竟采用何种形式，要用因时

因事而异。要常开常新，切记单一，只有这样才能收到良好的教育效果，达到教育目地。

二、组织主题班会应做的几项工作

1、一个学期的班会要有总的设计、总的分析。然后对组织每次班会要有具体的工作计

划。包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。

2、选择好主题

主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了

解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具

有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发

展。主题要小，以小见大设计班会主题，要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合

化，用来反映比较丰富的内涵。主题要有新意，时代感要强。

3、做好准备

要尽可能多地发动学生来进行准备。其中作好准备工作是开好班会的关键。因为准备过程

就是教育，锻炼和提高学生的过程。

（1）做好学生的思想发动工作。班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班

会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到准备活动

中来。

（2）做好班会内容，形式等方面的准备工作。要认真准备班会内容、精心设计班会形

式、精心布置会场、精心挑选主持人。

4、开好班会。在开班会过程式中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，班主

任要注意活动进行的情况找给予指导。

5、要注意结果的反馈

主题班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班

会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。

此外，上好班会课还需要班主任高度的热心和强烈的责任心。

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班会在班级建设中的作用和意义班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。班会的内容与形式应多样化，可以是国内外形式政治报告；也可以是本班学生的思想情况的阶段小结；也可以是举行节目纪念的庆祝活动；也可以组织道德、纪律、民主法治等问题的学习讨论和辩论，也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求。只有多样化，才能适应青少年学生的特色，为他们所喜闻乐见，满足他们的求知欲，增长他们的才干，抒发他们的感情，从而调动他们的积极性，使他们受到教育。一、主题班会的形式1、报告...

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