20xx第二学期班主任总结（通用8篇）
免费
20xx 第二学期班主任总结（通用 8篇）
20xx 第二学期班主任 篇总结 1
取得更优异的初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习上都
发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班 主任工作责任重
大。一学期以来，在政教处和年级组的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共
同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继 续保持，学习成绩稳中有
升。现将本学期班主任工作总结如下：
一、认真分析初三班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的主导思想
1 、 充分尊重每一个学生。
承认学生的需要并满足学生的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生
个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理空间; 同时 善待每一个学生，用真诚和爱心
对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们自我完善;对于后进
生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光 点，激励他们一步一步前进;对于学困生，积
极采用适度的方式和方法，进行帮困和合理分流。
2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。
班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开，以常规管理促进学习，又以学习带动
常规管理。
二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时掌握学生的情绪变化，发现问题解
决问题。
进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较
“ ”大的变化，特别是很多学生已经进入 反叛 时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要
一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作 为班主任，我在学期伊始，专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的
重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发 挥
值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、
“ ” 不完成作业等行为的同学进行 换位 思考教育，让学生在反省中受教 育，约束自己，培
养自己良好的行为习惯。
特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在
的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，
丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投
身于班级的各种活动中。
三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，并同各学科老师多方面、多角度地激发学
生的学习兴趣，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
1、针对初三学生此阶段的心理状况。
适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报
告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时地让学生在写出个
人的短期、长期学习目标，同时树立自己的正确的人生观、世界观。
2 、 化被动学习为自主学习。
到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习
目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动 力，分析形势，明确任务。引导学
生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监
控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研 知识，只有化被动学习为自主学习，学生才
能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。
合理利用每次模拟考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘
学习的巨大潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写 竞
赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据
成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫 感，有效提升
学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
四，积极同各学科教师研究学生，同探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用
怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取
得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生迟到的现象，及时的发现不良苗头，及
时的纠正，让学生写出300 字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班 内开
“ ”展 我为什么来学习 的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学
生家长，及时关注这类问题，共同解决。
五、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班委会自主管理的方法，锻炼学生的自理
自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生
以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
六、在工作中所取得的成绩和所要加强的。
本学期能按时完成学校交给的各项任务，并协助年级组搞好各项工作的具体落实情
况;和学生建立了和谐融洽的师生关系;班级凝聚力增强，组织、纪律性向好;学习成绩稳
步提高。在学校组织的班级文化建设评比中名列前茅，卫生扫除积极彻底，取得了比较优
有的成绩。
当然也有问题存在：由于是重点班主任，教学任务和升学压力相对较重;有时在处理
问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作
中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
20xx 第二学期班主任 篇总结 2
一学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业，严格要求学生，使学生学有所得，
不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更
好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面：
“ ”首先我在思想上严格要求自己。 学高为师，德高为范 ，在学生心目中树立威信，要
有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本
人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形
势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培
养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还
要了解学生原有的知识水平、学习方法和生活习惯。为了上好课，我做了下面的工作：
1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教
材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能
教好。
2.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可
能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动
化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注
意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都
充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每
节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段
灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高
课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全
体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
5. 布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.
三、提高业务水平方面
在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个
章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到
边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的
意见，改进工作。
四、培优补差工作
摘要：
展开>>
收起<<
20xx第二学期班主任总结（通用8篇）20xx第二学期班主任篇总结1 取得更优异的初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习上都 发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在政教处和年级组的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共 同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下： 一、认真分析初三班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的主导思想 1 、充分尊重每一个学生。 承认学生的需要并满足学生的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：教学资源
价格：免费
属性：13 页
大小：51.3KB
格式：DOCX
时间：2024-08-07
