有关高中学习计划（精选34篇）

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有关高中学习计划（精选 34 篇）

有关高中学划篇习计 1

　　期末将近，全市各中小学校得学生也陆续进入复习阶段，如何应对期末复习成为学生

和家长们共同关注得焦点。

　　第一，要制定好复习计划，对薄弱环节要加以巩固。在复习得过程中，一定要有条理

性，不要盲目。复习期末考试重点考察得是本学期所学得内容，学生可以将各科得学习内

容进行分类，制定出详细得复习计划表，按照计划内容严格执行。平时老师所讲得知识点

中得重点、难点以及题型都可以整理出来，找出自己得薄弱点，重点复习。这样，既是对

不熟悉知识得一种巩固，又是对已经掌握得知识得一种提高。

　　第二，一定要调整心态，轻松备考。很多学生在考试前都会莫名得紧张，平时学习成

绩不错，但是一到考试就因为紧张而影响了发挥。所以，学生应当摆正心态，给自己进行

心理暗示，告诉自己只是普通得考试，平常心就好。期末考试只是练兵，不是决战，不要

过分注重分数。另外，家长不要给孩子制定太高得目标，给学生太多得压力，适时地鼓励

反而会让孩子有个好得状态迎接考试。

　　第三，合理安排复习时间，不要过度疲劳。越是到学期末，就越应当劳逸结合，不要

因为考试就拼命打夜战，大脑得过度劳累反而会影响复习得质量，也不利于第二天得学

习。因此要学会合理安排复习时间，有张有弛就显得尤为重要。滨城区第四中学得王义梅

老师建议，孩子复习累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要连续作战。在复习期

间，尽量少让孩子上网、看电视剧、看球赛，以免干扰孩子得思维。

　　第四，多和老师沟通交流，解决疑惑。在复习得过程中会碰到各种各样解决不了得问

题，有问题不要拖，也不要因为自己不会就放弃，要及时地和老师沟通交流，勤学好问，

把不明白得问题弄清楚，才不会在考试中留下遗憾。

　　第五，家长做好后勤。孩子在复习期间，家长除了督促孩子学习之外，饮食上不需要

过多特殊营养，遵从平时得用餐习惯即可，可以多提供些果蔬鱼类等，忌生冷食物，以保

障孩子有一个良好得健康状况。

有关高中学划篇习计 2

　　指导思想：

　　依据《20xx 年湖南省普通高中学业水平考试大纲》，结合我校实际情况及学生学习实

际情况，为达成学校教育教学目标，顺利通过学业水平考试，特制定本计划。

　　学情分析：

　　高二共 3个教学班(其中文科 1个，理科班2个)，学生共有 150 人，其中文科有 61

人，理科有 89 人。整体上学生基知差，学主性不。础识较习动强

　　制订原则：

　　 1、时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习

任务，做到胸有成竹，有条不紊;

　　 2、有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如函数章节;

　　 3、教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要辅

差，使每个学生有明显的不同程度的进步;

　　内容和时间安排：

　　根据学校的统一部署和数学学科的特点，我们将备考的时间和内容作了如下安排：

　　一轮复习(3 月14 ——日5月22 日)　：共九周时间，进行基础复习。 3月14 日----3

月27 　日必修一

　　 3月28 日----4 月10 　日必修二

　　 4月11 日----4 月24 　日必修三

　　 4月25 日----5 月8　日必修四

　　 5月9日-----5 月20 　日必修五

　　注：

　　 1.以上的时间安排是以 3月14 日整的每周五的准制定的。调课时标

　　 2.一轮复习以课本基础为主，吃透教材，夯实基础，落实好每个知识点，对数学概

念、公式的理解及解题规范性。

　　 3.上课模式：先安排学生预习，自主完成过关上的相关练习，教师根据批阅情况进行

有目的的讲解和强调。

　　二轮复习(5 月23 ——日6月6日)　：共二周时间，进行模拟考试。进一步强化解题的

方法和规范性，注重表达能力的培养。教学中，要教给学生解题方法：审题时，看准关键

词语，找到解题的突破口，重视题干中的指向性条件;分析时，要突破思维定势，利用逆

向思维和发散思维，落实好与题目契合的知识点及其相互联系，要分析命题意图，明确要

考查的知识点;要规范训练和提高解答选择题的准确性，做到一次性不失误或少失误。

　　具体措施：

　　 (一)立足学生实际，实施分层教学。

　　学业水平考试无论是考试的功能要求、命题的指导思想，还是命题的难度系数，与作

“ ”为选拔性考试的高考相比，都有显著不同。立足学生实际，实施分层教学，就是应对学

业水平考试的根本策略。在具体的备考工作中，立足学生实际，因材施教，合理确定教学

标高，选择教学方式和策略，安排训练难度、密度和强度。

　　 (二)根据学业水平考试的难度特点，以及学习实际，调整教学策略，课堂教学主要依

“ ” “ ”据注重基，点面合的原，采取以考点知建构的教学方式，扣础结则训练带动识紧书

本，以书中所涉及的例题和习题为蓝本，引出变形题。

　　 (三)认真备课、有的放矢

　　教师在每堂课都要有明确的目的，由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时

间，集中精力解决学生困惑的问题，减少不必要的环节，少做无用功;既不能满堂灌也不

能大撒手每堂课都要认真研究学生的实际情况，精讲精练，同时要发挥学生主体地位，让

学生多参与解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。教师一定要把课本和资料认真地

分析比较和联系归纳，这样才能清楚地启发学生。

　　 (四)做好学生的学习指导工作

　　 (1)加强学法指导：指导学生除掌握专题知识外，还应该静下心来把生物课本梳理一

遍，加强和巩固对基础知识的理解掌握，并及时解决有疑问的知识点，有问题不能拖。

　　 (2)引导学生正确对待每次模拟考试：模拟测试的成绩在一定限度上对复习起一个指

导作用，分数不管高低，都要认真总结一下，分析一下这阶段的复习有什么不足，在哪些

知识点上还有漏洞。

　　 (3)树立明确的目标：引导学生根据自己的实际，确定比较高的目标，为自己的目标

实现增添动力。

　　 (4)引导学生制定复习计划。学生要结合教师的计划指定自己的学习计划，基础好的

同学，多做一些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取过A;基础较薄弱的同

学，以基础知识点的复习为主，保证过C。

　　 (5)做好心理辅导：由于高二年级各方面的压力比较大，学生时常会出现一些心理或

思想方面的问题，教师要及时进行疏导，以免影响学习效果。

有关高中学划篇习计 3

　　以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些

问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问

题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向

思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高

中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个

飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，

高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析

综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学

习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新

的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有

一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所

以我写下了这份高中三年学习计划书。

　　（一）高中六个学期的分析和自我目标

　　为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，

要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

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标签： #学习计划 #学习

摘要：

有关高中学习计划（精选34篇）有关高中学划篇习计1　　期末将近，全市各中小学校得学生也陆续进入复习阶段，如何应对期末复习成为学生和家长们共同关注得焦点。　　第一，要制定好复习计划，对薄弱环节要加以巩固。在复习得过程中，一定要有条理性，不要盲目。复习期末考试重点考察得是本学期所学得内容，学生可以将各科得学习内容进行分类，制定出详细得复习计划表，按照计划内容严格执行。平时老师所讲得知识点中得重点、难点以及题型都可以整理出来，找出自己得薄弱点，重点复习。这样，既是对不熟悉知识得一种巩固，又是对已经掌握得知识得一种提高。　　第二，一定要调整心态，轻松备考。很多学生在考试前都会莫名得紧张，平时学习成绩不...

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