国培研修计划（通用26篇）

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国培研修计划（通用 26 篇）

国培研修划篇计1

　　一、指导思想

　　 1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;

　　 2、珍惜机会，限度提高自我、完善自我和超越自我;

　　 3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。

　　二、研修目标：

　　 1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。

　　 2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课

堂，提高研修质量。

　　 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树

立学习的新理念。

　　 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

　　三、研修的措施：

　　 1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循

学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、

老师、各位同仁学习交流。

　　 2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己研修理念，并在平时的研修中

注重应用信息技术研修能力，充分利用学校的良好研修条件，掌握白板，投影，录播等运

用能力，提高教育质量。

　　 3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中

完善自己。

　　四、研修的内容：

　　更新研修理念，优化课堂研修。

国培研修划篇计2

　　一、指导思想：

　　 “ ”坚持基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学生发展学生的宗旨，以新课程

标准理念为实施导向，以教师为主体，研究、解决我乡小学数学教育研修中的实际问题为

“ ”根本，走学、教、研、培一体化的研修道路，促进教师更新研修观念、改进研修方法、

转变研修行为，提升我乡小学数学教师的专业技能。

　　二、校本研修目的：

　　充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学数学教育研修中的实际问题，增强

小学数学教师的专业修养，提高教育研修质量。

　　三、校本研修内容：

　　我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网小学数学九

个模块的内容。

　　四、校本研修主：题

　　优化小学数学研修改革，提高小学数学研修质量

　　五、校本研修方式：

　　遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合

的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

　　活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评

选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

　　 “ ” “课题从小处着眼，以解决研修中的实际问题为突破口，重视研究的实用性与现实

”问题真正解决的有效性。

　　在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

　　六、校本研修实施步骤：

　　 “ —— —— —— ”主要围绕制定研修计划确定研修主题开展研修活动总结研修成果开展

校本研修。

　　 20--年9月-11 月，网学与下研修相合，国培学保保量完成网平台学络习线结员质络

习任务，各片区制定校本研修计划，组织非国培学员共享网络资源。

　　 20--年11 月-12 月，国培学提交学成果，学校提交研修，分片区制校本研员习总结编

修成果集。

　　 20--年12 月-20--年，深入开展校本研修活。继续动

　　七、研修成果形式：

　　校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、研修视频及研修设计、研修

论文、活动记录、课题报告等。

　　 “各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按学习研修花

” “ ” “ ” “ ” “ ”絮、优秀研修设计、精彩课堂实录、反思促成长、科研有成效几个专题来整理

编辑。

国培研修划篇计3

　　能参加 20xx 国培网络研修学习，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参与互动交

　流，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这

次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，全面提升了自己的基本素质，和业务综合能

　力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。为了更好地学习，我制定出了一套自己的

具体研修计划：

　　一、指导思想

　　通过专家教授的引领，转变思想，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。

　　二、研修目标

　　 1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

　　 2、深化对小学数学课程性质、课程目标的理解。

　　 3、掌握小学数学课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学数学素养和课堂教学

的有效性。

　　 4、促进专业化发展，提高教育教学研究能力。

　　三、研修措施

　　 1、认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔

记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

　　 2、转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。

　　结合自己的教学实践，把学到的知识逐步内化为自己的东西，

　　 3、反思教学工作，不断进取

　　在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨

干教师学习，向有经念的教师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合

学生的教学方法，提高自身的数学素养。

　　 4、积极参与各种研讨活动：

　　专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。积极发表自

己的点，博采众，在交流中提高自己的知。努力学与新程相关的理知观长专业识习课论

识，并做好读书笔记。

　　 “ ”通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到活到老，学到老，还有多少没学到，

简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要

不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我想一个当今的教师，应同时

“ ”具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为育人而学习，作为教师，我们的学习不是

“ ”一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为育人而学习是

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摘要：

国培研修计划（通用26篇）国培研修划篇计1　　一、指导思想　　1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;　　2、珍惜机会，限度提高自我、完善自我和超越自我;　　3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。　　二、研修目标：　　1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。　　2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高研修质量。　　3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。　　4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。　　三、研修的措施：　　1、积极主动的学习珍惜国...

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