幼儿园调查报告集锦（精选30篇）
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幼儿园调查报告集锦（精选 30 篇）
幼儿园 告集 篇调查报 锦 1
调查目的：
对幼儿园儿童的生活自理情况进行调查，分析其影响因素
调查时间：
20xx 年6月07 日10 日
调查地点：
x幼儿园
调查对象：
x幼儿园的部分幼儿家长
调查方法：
采用调查问卷的方式
调查人：
一、调查的基本情况：
儿童去幼儿园第一要做的就是自己会吃饭、喝水，如果儿童还是一直习惯用奶瓶喝
水，就要马上训练会用杯子喝水。第二要学会和别人交往，特别是向成人提出需求，比如
他想上厕所，他要会说渴了饿了也要懂得说，还有冷了热了都要会表达。如果儿童不会
说，老师可能会照顾不到，儿童就越发会感到失落，如果这些方面能表达得较好，受到的
老师的关注也会多一些，另外，如果儿童需要在幼儿园午睡的话，要学会穿脱鞋子和外
衣，开始几天老师可能会帮忙，但肯定要过渡到自己会穿脱的。这个时间也是我们家长训
练孩子的时间。
生活自理能力是指儿童从依赖到独立的过程即儿童从依赖成人的帮助学习认知照顾自
己的衣、食、住、行等历程，简单的说，就是自己照顾自己。它是一个人应该具备的最基
本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感，自信心，以及自己
处理问题的能力，对幼儿今后的生活也产生深远的意义，但现在大部分的幼儿生活自理能
力差，以致不能很好的适应新环境，所以培养幼儿的生活自理能力致关重要。
二、幼儿在生活自理方面存在的问题及分析
1、家长过度爱护。现在的孩子多为独生子女，家长什么事都不要孩子做。像我们班
的孩子多数是隔代教育，他们总是"饭来张口，衣来伸手"。因此许多小朋友吃饭要喂；帮
他们解小便，穿脱衣服处处包办代替使孩子的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而
导致发展迟缓。
2、认为孩子小、能力差，以后学习也不晚。在生活中，我们常常会听到孩子的这些
请求："……我来洗，我来拿等等"。但得到的回答往往是："不行，你还小，不会做。"许
多家长认为孩子到了一定年龄，自然而然地就学会自己做，现在孩子小，不必急于让他们
自己动手，而且越小越难教，孩子大了，学得也快。因此这样教养的孩子在家中一切需要
自己动手的事，几乎全由大人包办，养成了严重的依赖心理。
3、怕麻烦，嫌孩子动作慢，或吃得脏。由于小朋友小肌肉发展还不完善，自控能力
差，手眼协调还不够。让孩子自己吃饭常常桌上地上都是，家长嫌脏，认为还不如自己喂
得快；有的孩子要自己洗手，结果手没洗干净，还弄湿了衣服，家长后悔没帮他洗；孩子
……非要自己穿衣服，结果衣服穿反了，还要重穿，耽误了上班时间 所以许多家长认为与
其让孩子做，不如自己做，节省时间，减少避免麻烦。其实，家长这种拒绝孩子动手做，
包办代替的做法，伤害了孩子的自尊心和自信心，妨碍了能力和独立性的发展。
三、培养幼儿自理能力的方法
孩子自理能力差，每位做家长的都深有感触，他们都希望自己的孩子能自立、自强，
克服依赖性，日后成为自食其力的有用人才。那么怎样培养幼儿的自理能力？我认为可以
从以下几个方面入手：
1、从日常生活中入手培养幼儿的自理能力，增强幼儿独立性。
教师责任就是协助家长、诱导幼儿学会做些力所能及的事，如家务劳动和自我管理，
这不仅是生活对幼儿提出的要求，而且是幼儿自身发展的需要，幼儿刚开始劳动时，往往
“ ”做得很慢，有时甚至 闯祸 ，不要因此就不让幼儿动手，而要给幼儿做正确的示范动作，
耐心教他们怎样做，鼓励孩子坚持劳动，养成习惯。在家里为幼儿创设良好的劳动环境，
提供一定的劳动条件，如：让幼儿自己起床、穿衣、吃饭、整理房间等，家长不要加以干
涉，要鼓励幼儿做中学。刚开始是慢一点，时间长了他们自然会利索得过且过多，家长一
定要有耐心，这样既锻炼孩子的自理能力，也建立了自己事自己做的独立性。使孩子体验
到独立完成一件事后所获得的快乐，从而增强其做事的信心，达到培养幼儿的.自理能力
目的。
2、采用多种形式教育、培养幼儿自理能力。
有专家研究：人的双手与人的大脑的神经是紧密相连的。幼儿通过亲手的操作可以锻
炼脑与手的协调性，而且可以促进大脑的发育。针对这点，我采用多种形式帮助幼儿学习
生活、劳动技能。通过讲故事、念诗歌、做值日生、整理图书、玩具等形式教会幼儿简单
的自我劳动。并要求幼儿在家里做力所能及的事，比如：扫地、擦桌子、洗碗、摆碗筷
等。还激发幼儿对折纸、剪纸的兴趣，要求他们回家发挥自己的想象力，制作手工作品带
到幼儿园供大家欣赏。可是，我发现有的家长嫌孩子做得慢，做得不好，自己为其代劳，
反而让孩子在旁边当观众。虽然作业是做得很好，但是已违背了老师布作业的初衷。作为
家长应放手让孩子自己动手，让幼儿知道自己的事情应自己做，激发孩子参与做的欲
“ ” “ ”望。 新年过后，我在班上举行了一场别开生面的 自理能力竞赛 活动，随着哨子一声今
“ ”下，赛手们立即冲上战场 穿衣服、穿鞋子、系鞋带个个动作利索，神情严肃，心中想
“ ” “着： 要做得好，要做得快，要争第一 ，场下啦啦队的欢呼声一浪高过一浪：加油！加
”油！ 。比赛的热烈场面感染了在场的每一个孩子和老师，孩子们为同伴出色的表现而骄
傲，我为孩子们的自信与能力而自豪！这一场比赛进行了一个多小时，每一位孩子都参与
比赛。获胜的结果固然令人喜悦，但孩子们最享受的是竞赛过程中的快乐，这样锻炼了孩
子，培养孩子的自己动手能力，发展孩子的想象和美感，提高了幼儿的自理能力。
3、家长放手培养幼儿的自理能力。
幼儿在适应变化的环境时会遇到许多困难，学会解决生活中不断出现的困难的能力是
必须的。幼儿成长需要父母的关怀，老师的教导，但父母、老师不可能始终地跟随在他的
周围，替他去生活，也不可指望事事处处得到长辈的保护，因此培养幼儿自理能力，让幼
儿具有一定的独立性，摆脱对别人依赖是非常重要的。
孩子通过劳动获得本领，劳动的机会时时处处都有，关键是家长是否愿意放手。在独
“ ”生子女家庭中，大家围着一个 太阳 转，不等孩子张口，吃、穿、玩、用一切具备，孩子
失去了解很多学习，锻炼的机会。因此，我们要求家长要转变观念，放手让孩子去尝试、
“ ”去体验 要自己干的、能自己干的事情。家长应在生活中有计划地安排幼儿参加力所能及
“ ”的活动和劳动。在日常生活中本着自己的事自己做，不会的学着做 的原则，只要是没有
危险的多让他们去实践，同时应抓住日常生活中每一个可利用的机会，为幼儿提供练习的
“ ” “ ”机会，如：运用 我是阿姨来喂饭 、 我帮娃娃穿新衣 等游戏，教给幼儿一些劳动技能。
孩子们在这些游戏中，会学到一些生活自理的基本技能，然后，再帮助幼儿迁移到自己的
实际生活中，这种方法符合幼儿心理特点，自然亲切，生动活泼，收效较明显。让幼儿从
小掌握一些实干巧干的方法和技能，这是培养幼儿的自理能力，学会生存、学会自主的起
点。
总而言之，有目的地、有计划地对幼儿自理能力的培养，经常组织幼儿参加各种活
“ ”动，对提高幼儿自理能力，把独生子女从 小皇帝 中解脱出来具有更重要意
幼儿园 告集 篇调查报 锦 2
调查研究报告：对幼儿家长环保素质的调查分析和教育对策
内容提要：
环境保护是可持续发展的基础，在 21 世纪的今天，我国政府已把环境保护列为一项
基本国策，因此环保教育就是贯彻落实这一基本国策的基本工程，加强环境保护，实现我
国的可持续的发展目标，显得犹为一重要。人所工知，儿童是祖国的未来和希望，他们的
环保意识和行为习惯将决定下个世纪我国环境状况的好坏和可持续发展的战略进程。为
此，增强儿童环保意识的对进一步促进当代成人社会环保意识的提高，对整个社会形成良
好循环有极其重要的意义。然而，幼儿园在实施环保教育的同时，也清楚的认识到这项艰
巨的任务单靠幼儿园的力量是难以承担的，因为影响幼儿发展的.不只是幼儿园教育，幼
儿园只是幼儿接受教育的环境之一，家庭是幼儿更重要的成长环境，它无时无刻不在发挥
教育的功能，而且由于亲子之间不可代替的情感关系，以及家庭教育的先导性、持久性等
特点，家庭的影响力在某些方面甚至超过幼儿园。但是，由于种种原因，社会上忽视环保
教育的现象较为普遍，有些教师和家长自身环保知识欠缺，没有环保意识和环保行为习
惯；有的知道怎么做，但是实际的行动是我行我素，这些现象直接影响幼儿环保知识、意
识（情感）和行为习惯的培养。本研究通过对朝阳幼儿园小、中、大班 150 名家长的抽样
调查，根据幼儿家长对环保知识、环保意识和环保行为习惯等多方面的具体行为，以现场
答卷的方式，做出了较为真实的结果分析，了解幼儿家长在环保素质方面存在的问题、对
摘要：
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幼儿园调查报告集锦（精选30篇）幼儿园告集篇调查报锦1 调查目的： 对幼儿园儿童的生活自理情况进行调查，分析其影响因素 调查时间： 20xx年6月07日10日 调查地点： x幼儿园 调查对象： x幼儿园的部分幼儿家长 调查方法： 采用调查问卷的方式 调查人： 一、调查的基本情况： 儿童去幼儿园第一要做的就是自己会吃饭、喝水，如果儿童还是一直习惯用奶瓶喝水，就要马上训练会用杯子喝水。第二要学会和别人交往，特别是向成人提出需求，比如他想上厕所，他要会说渴了饿了也要懂得说，还有冷了热了都要会表达。如果儿童不会说，老师可能会照顾不到，儿童就越发会感到失落，如果这些方面能表...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-12
