学生课堂礼仪教案新版多篇

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前言：学生课堂礼仪教案新版多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来

帮助。

幼儿园堂礼教育教案篇一课仪

一、老师和小朋友们问好。

1“ ……”、教师上前和每个小朋友握手进行问候妮妮好、皮皮好、乐乐好

2“ ”、教师提问小朋友老师刚才在做什么呀？（握手）

3“、教师嗯，握手是一种打招呼的方式。握手不能乱握，要用自己的右手握对方的右手，

动作要轻，不能攥的太紧，时间不能太长，而且一般都是女士先伸手，男士不能先主动握

”女士的手，这样不礼貌。

4“ ”、教师那你们知道人们之间为什么要打招呼吗？

5、幼儿发表自己的想法。

6、教师小结：打招呼是为了表达感情，表示礼貌。这样人们就会快乐，愿意在一起，可

以说话聊天，一起吃饭，学习等等。

7、中国人除了喜欢用握手的方式打招呼，老北京人们见面时用膝盖碰对方的膝盖，表示

问好。首先两个教师进行演示。

8、请幼儿两个人一组，对中国打招呼的方式进行讨论和表演。

二、教师出示外国人打招呼的图片。

1、教师出示：两个英国人一男一女以吻手的方式打招呼的图片

2“ ”、教师提问小朋友们你们看他们在做什么？（叔叔在亲阿姨的手）

3“ ”、教师那你们知道叔叔问什么要亲阿姨的手吗？

4、幼儿自由发言，说出自己的看法。

5“ ”、教师你们看他们是中国人吗？（不是，是外国人）

6“、教师恩，他们是英国人。他们国家在男士碰到女士的时候，打招呼的方法，就是要求

男士要吻女士的手被，吻一下，轻轻拿起女士的手还要轻轻的放下。这是英国人最常用的

”打招呼的方式。

7、教师邀请幼儿上前表演英国人打招呼的方式。

8、教师出示：两个毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的图片。

9“ ”、教师：这是两个毛利人，小朋友知道他们他们为什么要这样了吧？（在打招呼）

10 “、教师恩，这个国家的人和英国人又不一样了，他们喜欢在打招呼的时候，相互碰碰

”对方的鼻子，但同样要轻，不然鼻子就要出血了。

三、请小朋友们开动脑筋想象、创造还有那些可以打招呼的方式。

1“ ”、教师小朋友们，现在就请你们开动脑筋，想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。

2、幼儿两两一组互动交流，教师边参与边观察。

3、小结：请小朋友说说你创造了哪些打招呼的方法？

四、播放音乐伴奏《找朋友》。

“ “ ”教师让我们一起边唱边来找朋友，到了敬个礼的地方我们要把词改掉，换成其它打招

”呼的方式，每次都不能一样哦！看谁变得多，朋友认识的多。

五、活动延伸：

了解一些国家和民族饮食方面和中国有什么不同？

学生堂礼教案篇二课仪

活动目标

1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自己保护能力。

2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

3.体验乘车游戏的乐趣。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动重难点

能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

活动准备

《文明小乘客》课件PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。

活动过程

1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自

己保护能力。

2. “ ”观看乘车行为规范小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发

生了什么？

边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小

乘客。

3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规

范，并学习遵守。

教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗

外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有

需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。

4.在熟悉文明乘车规范的基础上，引导幼儿观察几幅乘车的情境图片，请幼儿来判断对

错。

5. “ ”请幼儿进行乘车游戏的角色扮演，体验乘车游戏的'乐趣。

活动延伸

在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行

车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注

意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大

家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的

自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地

氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

堂礼教案篇三课仪

设计意图：

“ ”幼儿比较善于形象思维，而抽象能力相对较差。选择做客这一活动内容，符合幼儿对新

事物探究的心理特点。在活动过程中，在不能仅仅说教似的授课，需要通过各种教具、多

媒体课件、情景模拟剧做辅助，把原本这种枯燥的内容转换成生动有趣，操作性强的教学

活动。

1说教材

1）选材理由：

根据大班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，

每个游戏中都蕴含着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐

进式的连带关系，力求让幼儿在轻松愉快氛围中，较扎实和透彻地掌握做客的`礼仪。

2）说目标：

2、过程与方法：通过做客情景模拟使学生学会做客的基本礼节，掌握做客之道；

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前言：学生课堂礼仪教案新版多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园堂礼教育教案篇一课仪一、老师和小朋友们问好。1“……”、教师上前和每个小朋友握手进行问候妮妮好、皮皮好、乐乐好2“”、教师提问小朋友老师刚才在做什么呀？（握手）3“、教师嗯，握手是一种打招呼的方式。握手不能乱握，要用自己的右手握对方的右手，动作要轻，不能攥的太紧，时间不能太长，而且一般都是女士先伸手，男士不能先主动握”女士的手，这样不礼貌。4“”、教师那你们知道人们之间为什么要打招呼吗？5、幼儿发表自己的想法。6、教师小结：打招呼是为了表达感情，表示礼貌。这样人们就会快乐，愿意在一起，可以说话聊天，一起吃...

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