北师大版七年级上册的数学教学计划

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工作带来帮助。

制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已

“ ”经有谱了，胸有成竹了。这里给大家分享一些关于北师大版七年级上册的数学教学计

划，方便大家学习。

北大版七年上册的数学教学划师级计 1

一、指导思想：

七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生

活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能

力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良

好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、学生基本情况：

本学期我担任七年级(1)(2)班的数学教学工作。今年是两处中学合并的第一年，由于师资

短缺，班级人数多达 64 人左右。根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，

总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多。合并前某处中学的班级数学成绩每班及格

的只有 7、8个人。学生学习积极性不高，厌学情况严重，纪律涣散，意志力薄弱，学习

欠缺勤奋，学习的自觉性不高。

根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学

习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学

教学中学生素质的培养。不断加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力，以便提升

学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面;本学期中我要抽出

一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升学生素质;在学习态度上，部分学生上课

能全神贯注，积极的投入到学习中去，部分学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于

一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数

学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的自觉

性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不

理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作

业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习

惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教学目标要求：

期中授完第九章，期末授完下册全册。

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。

2、兴趣是的老师，爱因斯坦如是说。

3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本

质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思

维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育

理念将带来不同的教育效果。

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习

成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

6、开展分层教学，布置作业设置 A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学

生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。

7、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差

生过关，为差生以后的发展铺平道路。

8、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一

体，使学生学得轻松，记得牢固。

北大版七年上册的数学教学划师级计 2

一、学生情况分析

本学期担任七年级 1、6班数学教学工作，1班男生34 人，女生37 人，共有学生 71 人;6

班男生32 人，女生34 人，共有学生 66 人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加

大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思

维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中

的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解

题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学

生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑

思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级

教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材及分析课标

第一章走进数学世界

1.使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。

2.使学生初步体验到如何学习数学，培养学生注意观察、实验和猜测的探索能力，在数学

活动中获得感性知识。

3.使学生对数学产生一定的兴趣，增强学习数学的信心。

4.使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。

第二章有理数

1.通过学生实际的生活体验，感受到负数的引入源于实际生活的需要，体会数学知识与现

实世界的联系。

2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。

3.经历探索有理数运算和运输律的过程，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混

合运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。

4.通过实例进一步感受大数，体会用科学记数法表示数的优越性，并能用科学记数法表示

数。

北大版七年上册的数学教学划师级计 3

一、学情分析：

七一、七二两班现都有学生 70 名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六

年级升学考试成绩看，部分学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提

高。

二、本学期教学内容：

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