教研主题活动的总结模板（精选32篇）
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2024-08-06
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教研主题活动的总结模板（精选 32 篇）
教研主 活 的 模板 篇题 动 总结 1
园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本
园发展，加强园本培训。现将如下:
一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作
如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，应对今日我
园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所
以，我们的办园理念就是：自主、协作、探究、创新。经过园本教研，让教师成长于学习
之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自我不断积累知识和才能，不断地提升自身的
价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价
值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，职责到人
首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指
导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，职责到人。其次，我们把园本
工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时
解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时
效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位
为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的资料和安排，教
师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习
的资料，让教师们明白了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对
性，督促教师自觉的完成学习任务。
四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。
1、开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师经过学习与实践，
进一步理解了园本教学的重要性。
2、为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇
教育叙事，资料能够是孩子的追踪记录、能够是对某一个问题的思考、想法与体会，能够
是工作中遇到的问题，也能够是抒发自我的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。
记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我
们会从那里收获欢乐与支持，这也就是幼儿教育的内涵所在。
另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自我从操作中发现问
题，学着解决问题，经过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身
密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验
知识的转变，真正贴合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。
教研主 活 的 模板 篇题 动 总结 2
依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以
往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：
一、教研活动日趋规范
1“ ”、规范体此刻计划的制定上。在计划的制定上我们采取了逆向性原则，即：计划
的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛
争取教师意见，然后透过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实
际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能透过让教师参与计划的制定，到达人人支
持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研资料的确定上，保教室更是精益求精，结合
学期目标透过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研资料，所
以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。
2、规范体此刻教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层
“ ”的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了 分工不分家 。
3“ ”、规范体此刻教研活动的准备与整理上。学期初，保教室在原先 教研活动记录 的
“ ” “ ”基础上又增加了 教研备课记录 和 教研活动语录 ，当确定出每次教研活动资料后，提前
将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真
做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准
备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也
能积累下极有价值的第一手资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证
自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了
更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教
师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样，资料丰富多彩
1“、本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。 一节课两次观摩
”三面评 ，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思潜力等方面，具有不可低估
“ ”的价值。 案例式教研 由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又
因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下
一步实践的依据。
2、在教研资料的设计上，既有提高教师教育技能的资料，又有解决教育困惑的资
料，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的资料等等，但我们的目标都是一致的，就是
能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的潜力。
3、教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流
动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。
四、教研有突破，效果有新高
1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此
间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研用心性的激发同时也激起了教师们工作的
热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用潜力、观察的敏
“捷度与深度、分析评价的潜力、提升撰写的潜力等。更为可贵的是，透过围绕 主题活
”动 所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验。
教研主 活 的 模板 篇题 动 总结 3
转眼，半学期过去了，语文教学教研工作在学校领导，教导处的督促下有序地进行
“ ”着。我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提高 的理念，在全体老师们兢兢
业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
根据学校、教导处的安排，组织教师讨论学习了教研组学期工作计划，大家商定了执
行计划的具体措施和办法。学期初，组织学习了作业量化考核标准，年段长工作职责，确
定了公开课的标准及各位教师的授课内容、授课时间。将计划工作做在前面，有计划地实
施，重在抓落实。
（一）确定教研内容，提高自身业务水平。
“ ”教师如果不学习，教研活动就会成本 无本之木，无源之水。为加强修养，提高素
质，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便制定了组里的教研计划，使得我们学习
“ ”的目标更为明确，学习内容贴近了自身发展的需求，真正达到 为用而学、学以致用 的效
果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
（二）从思想、理论着手，实践课程改革。
课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改
革落在实处，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈，仅在于局面的方位上进行着。
“ ”因此本学期我们鼓励老师们采取多阅读、多反思 的方法，不断促进教师对课程改革实质
内容的进一步领悟。在第六周、第七周组织尚玉仙老师对全体语文教师进行了新课改理念
的培训，并有针对性地组织了新课改知识的知识竞赛。
（三）紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，共享下载的优秀课
件，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术
技能熟练掌握，我们在学期初就安排张堂春老师为教师们进行了多媒体教学操作的再一次
培训，并学习了修改课件的方法，提高了老师们使用课件的能力，以便更好地应用于课堂
教学实践中。各位教师开展了使用多媒体教学的组里公开课，部分教师能根据课例所需，
自制课件进行授课并取得了较好的成效。
为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们
坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。年段长组织年段教师听
各位教师的组里电教公开课，听完课后，组织交流，促进教师间的交流，达到了相互学
习，相互借鉴，共同提高的目的。
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教研主题活动的总结模板（精选32篇）教研主活的模板篇题动总结1 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将如下: 一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作 如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，应对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：自主、协作、探究、创新。经过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自我不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实...
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