关于中学化学教研活动总结范文（精选3篇）
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2024-08-06
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关于中学化学教研活动总结范文（精选 3篇）
关于中学化学教研活 范文 篇动总结 1
在新课程改革的浪潮中，我们 31 中学积极开展了校本教研活动，并通过校本教研活
动的开展，我们化学组的全体教师,不论是从教育理论上还是在教学实践中，都取得了特
别的收获。相信校本教材的编写一定会给我们的学校,我们的老师,特别是给我们的学生带
来非凡的影响!
首先,在这个活动中，我们化学组每一位教师都拿出一节研讨课，我们全组互相听
课，互相评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针
对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应
发扬的特点及应改进的问题。
在学校的研讨课活动结束后，我们化学组的研讨课却一直伴随在我们教学之中。教材
新，我们的要求也新。每上一节课前，个人首先要多发现问题，在集备时提出来，大家共
同商讨，拿出解决办法，形成一定的思路。在上课时，相同课例多人上大家听，听完后马
上再议，随时随地思考自己班学生情况适合什么样的方法。我们做到了备教一致，以学定
教，这样就使每一位教师通过研讨课这一形式，在教育教学上都取得了质的飞跃。
其次,我们学校以名师、骨干教师带动全校的教育教学活动，组织教师观摩名师、骨
干教师的示范课，从中吸取精华，与各人的教育教学相对照和结合，取人之长，补已之
短，提升自身的教育教学水平。我们化学组在组内、校内相互学习的基础上，我们还认真
向其它学校的同行们学习，每次市里组织的教研活动，我们都认真积极的参加。在学校经
费困难的情况下，我们组的教师还多次去外地、外校学习，并带回来宝贵的经验与我们大
家共享。如高三老师去大连学习回来，在教研组活动时向全组介绍听课体会。去年，臧晓
君老师去哈尔滨听课时，带回了光盘，组织全组教师观看，使我们全组教师耳目一新，受
益匪浅。
再就是我校开展的校本教研活动中，我们把重点放在集体备课上，加强了备课、上
课、辅导、批改、检测的全程研究，认真研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。
“ ” “ ”用心备课，做到 备教一致，以学定教 。根据校本教研制度的要求，在们我集体备课时
间，学校领导深入其中，与我们一道学习探讨，加强对备课的指导。我们力争实现从体
“ ”现 三新 (即手段新、方法新、思路新)“ “到需创过 三关 (即学生关、教材关、教学教法关)
再到坚持四个原则(即主体性原 、全面性原 、全体性原 和 造性原则 则 则 创 则)。
在长期的教学工作中，化学组一直是一个非常团结向上的集体，无论是任何的时候，
一人有事大家帮，一人的事就是大家的事。上公开课更是如此，一人登台，全组保驾护
航，一节课的成功那真是化学组全体老师的智慧结晶。
特别是对于一节课的不同处理，我们平时不断的多次研讨，但做为公开课推出来，我
还是要做到严谨细致的.我们拿出了一课多上的公开课形式，让不同风格的老师适应不同
的学生，找准切入点，更好地聚焦课堂，向课堂要效率，找到适合不同学生的教学方法，
真正做到因材施教。
以上是我们化学教研组在校本教研活动中的一点体会和感受，在今后的教学活动中，
我们全体化学组的老师，一定更加刻苦专研，拿出更多、更新的教研成果，使我们的教学
更适应我们的学生!
关于中学化学教研活 范文 篇动总结 2
“ ”爱因斯坦坦说过： 兴趣是的老师 。兴趣是学生形成自学能力、创造能力的源动力，
学生一旦对某一学科产生浓厚的兴趣，就会执着的、锲而不舍的朝着这个方向发展，甚至
一辈子为之努力。
我们化学兴趣活动的目标侧重于培养学生的科技参与意识、科技实践意识、科技竞争
意识、科技创新意识和观察、思考、动手、创造等能力。现我将活动总结如下：
一、活动目的：
1、培养学生观察问题的能力
引导学生在活动的过程中学会观察，对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化
做出正确的描述。让他们养成科学的观察习惯。
2、培养学生动手操作的能力
学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参与各种活动和制作，可以激发
他们参与科技活动的热情，培养他们的动手能力。让他们养成良好的实验习惯。
3、培养学生思考问题的能力
通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题，转变思维方式，用科学的方法去解
决实际问题，为学生的发展奠定基础。
4、培养学生发明创造的能力
通过兴趣活动，学生不仅可以获取有效的直接经验，同时还可以激发学生的思维，启
迪智慧，培养学生发明创造的能力。
二、兴趣活动、实验
1、趣味实验。这类实验能能起到激发学生学习的兴趣，促进学生思考某些化学问题
的作用。如：破译密信、鸡蛋壳刻字、铁树开花、魔棒点灯、烧不坏的手帕、烟幕弹原
理、照明弹原理。
2、制备性实验。这类实验操作步骤教多，需要的时间较长，但学生通过自己动手实
践并能得到成品后，会产生更大的兴趣，同时这类实验要求操作要准确熟练，对提高学生
的实验技能很有益处。如：粗盐提纯、自制酸碱指示剂等
3、与生活、生产联系的小实验。这类实验既有较强的趣味性又能培养学生的操作及
创造能力，在丰富他们化学知识的同时让他们掌握生活经验，养成良好的饮食习惯和生活
习惯。如自制汽水、灭火与火灾自救等。
4、渗透化学史和民族传统的小实验。这类实验通常从化学史的某一个发现，或是从
某一个典故出发，很容易引发学生的兴趣和共鸣，进一步可以激发他们对科学的热情。
三、反馈思考
1、由于平时上课的课时很紧，课堂上的延伸有限，尤其是实验上的延伸就更少了，
兴趣班的开设，给了我们机会。
2、初次进行这样的兴趣班，手头上的资料有限，经验不足，有的探究活动不够尽
兴，期待以后还有机会参加这样的活动。
3、化学活动所用仪器和药品种类比较多，有的药品有毒、或有腐蚀性，仪器若不按
要求去操作就可能顺坏或造成危险，所以在活动中强调的东西多了些，没能完全满足学生
们的好奇心。
关于中学化学教研活 范文 篇动总结 3
“ ”俗话说 兴趣是的老师 。化学学习也不例外，培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学
习效果的重要因素。本学年度我所带的九年级进行的兴趣小组活动开展得有声有色，圆满
地达到了开展兴趣小组的目的，取得了良好的成绩。
1。开展化学兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度
难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。不仅牢固地掌握了知识，而且增加很多由
抽象知识转变成具体知识的方法。
2。化学兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长
的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与
各项竞赛，起到榜样作用。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技
之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们
的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果。
3。促进化学和人文学科联系。在了解民族风土人情的同时对水资源合理的应用有更
新的认识。
4、增加了实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所
“ ”以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在 无聊的计算上，而更大
“ ”的就是 从实践中来，服务于实践 ，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的
学习兴趣。
5。丰富了学生的第二课堂。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再
仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣。
当然，我的工作还存在不足，期待着能够得到更快的完善，更好的发展。我将本着为
学生工作，为学生服务的思想更加努力地工作，使学生的素质得到更快更好的提高。
摘要：
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关于中学化学教研活动总结范文（精选3篇）关于中学化学教研活范文篇动总结1 在新课程改革的浪潮中，我们31中学积极开展了校本教研活动，并通过校本教研活动的开展，我们化学组的全体教师,不论是从教育理论上还是在教学实践中，都取得了特别的收获。相信校本教材的编写一定会给我们的学校,我们的老师,特别是给我们的学生带来非凡的影响! 首先,在这个活动中，我们化学组每一位教师都拿出一节研讨课，我们全组互相听课，互相评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。 在学校的研讨课活...
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