2022初中语文教研活动总结（精选15篇）
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2022 初中语文教研活动总结（精选 15 篇）
2022 初中 文教研活 篇语 动总结 1
时光如梭，转眼间这一学期即将结束，随着课题的阶段完成情况，我们辞去了忙碌而
又充实的旧岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们语文教研组本学期所走过的足
迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。在这一学期的时间里，我们承担着省
级课题研究的压力，但压力的存在却让我们在教学中不断深入的研究、探讨，真正的把我
们的教研活动落到了实处。
一、确定目标，自觉起航
借助语文课题的研究，我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体部分进行研
究，各备课组也确立了自己的研究方向：六年级备课组主要负责研究在阅读教学中如何发
挥学生的主体作用，实现阅读的个性化与人文化的目标;初二备课组主要负责研究语文综
合活动的设计模式，并进行实验推广;初三备课组主要负责研究名著阅读与学生心灵沟通
的教学思路;初四备课组主要研究的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。课题的研究给
我们带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。我们把这种变化化作了自觉行
动，不断阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》，并不断带着问题去研讨，结合
教学实际进行研读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行
为，充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。
二、开展教研，深入研究
为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，教研
组实行教科研两手抓：一手抓课堂教学教改试验;一手抓课题分析研究实验。两者相辅相
成，课堂教学中遇到的实际问题能强有力地促进课题研究的深入开展;课题研究又能在课
改中起指导、检验作用。各课题小组在认真总结得失的基础上，针对课改过程中暴露出的
问题，制定出切实可行的课题实施阶段计划，并将计划落实到实处，纷纷写出有创意、有
分量的研究论文，课堂案例，推出体现课题研究思想、落实新课程理念的研究课，成了我
们深入研究的基本模式课。
三、举办活动，促进教改
为了有效的把课堂教育教学的改革落到实处，并实现语文个性化阅读的目的，教研组
开展各项综合性的活动，有效地激活课题研究，并在活动中让语文课堂充满了个性化和活
动化、人文化，并引起教师个体之间的反思与共鸣。
第一届古诗文知识竞赛活动的开展，引发了学生内部潜在的学习动力，让学生真正体
会到了古典诗文的内涵与妙处，从而调动了学生多读多背的思想意识。首次参加全县中华
古诗文知识竞赛所获得第三名的成绩，就为我们开展活动的意义做了定格。此后，我们积
极宣传，加大力度调动学生的积极性，培养学生自觉阅读的好习惯，并开展了校园活词典
和阅读人生手抄报系列活动，这些活动的开展，不但挖掘了学生的潜能，克服自己的不
“ ”足，更让学生在自我创造中逐步完善，真正拥有 学生命意义，明人生责任的人文情怀和
“ ”宽阔丰厚的精神世界，为我们实现 书香校园 奠定了坚实的精神基础。
四、加强教研质量，落实教学环节
对于课堂教学的研究分析，我们积极准备，把每一个环节都落到实处。没有忽视说课
的作用，要求教师精心准备好说课的材料，把握好课堂设计的基本步骤，并具体阐明教学
意图，具体解释好教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的，让我们的说课
打在点子上。同时，要求各位教师积极进行听评课，这一方面是我们长期以来已经形成了
良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，
今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还
能体现出创新意识。
五、查缺补漏
针对教学中常规的做法，我们积极配合学校的常规管理，并针对自己在教学中存在的
不足，抓住学校常规统一检查的这一环节进行准备，反思教案设计、反思作业布置与批改
方法、反思课堂检测思路，从反思中查找自己在教学中的得与失，并及时进行调整，扬长
避短，减少今后教学中的随意性和盲目性。
六、做好帮教工作
针对新教师的加入情况，我们也积极进行分析，处理，要求老教师加强对新教师的帮
教，并在最短的时间里实现和谐统一。通过这一学期的考试成绩来分析，年轻教师已经在
原来的教学水平上提升一大快，基本适应了现代教学的理念和思想，并开始超越老教师。
七、今后努力方向
今后我们的任务任重而道远，但我们并没有迷途，我们要牢牢抓住更新教育观念，提
高业务水平这一主线，在教学中不断学习，不断研讨分析，让我们的教育教学能力更上一
层楼，让我们的教学成绩一天一个台阶。
2022 初中 文教研活 篇语 动总结 2
本学期语文教研组的工作指导思想是：以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为
根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教
育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求
完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成
绩。
一、常规工作回顾
语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中
自觉履行角色职责，积极配合，团结协作，恪尽职守。
1. “ ”备课做到四个 精心 。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，
精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老
“ ”师备课均写有 导学案 。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学
准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、
情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内
容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把
训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生
的创造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思
想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广
益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进
行探索、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合
“ ”我校人文见长 的办学理念，教学中随时注重人文渗透。
2.在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课
“ ”堂教学效率的提高。坚持做到 四为主 ：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育
“ ”人为主旨。做到 四突出 ：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育
“ ”人。为了保证教学目标的完成，我们改变＂以教为本＂的旧观念，树立 以学为本 的新观
念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热
情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教学
中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。
3.我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担
为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改
及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。认真批改，并
在此基础上及时讲评，及时反馈。
4.我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的
不同个性得到充分的展示。本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学
生分为四类进行教学、教育：
（1）学 度端正和学 能力 且学 成 异的学生，我 予激励和期望，习态习强习 绩优们给 给
予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
（2）学 能力 但学 度不 端正且成 上下不 定的学生，我 予关心、帮习强习态 够 绩稳 们给
助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度。
（3）学 能力差但学 度端正的学生，我 帮助他 找适当的学 方法，提高其习 习态们寻习
学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。
（4）学 能力差而且学 度也差的学生，我 主 关心他 ，决不歧 他 ，习 习态们 动 们 视们 认
“ ”真做好 帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成
绩。
5.本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考
试仍然实行联考，三个年级的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：
一要所有题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有一定新意。从学生的反馈来
看，收效显著。
二、推 学科研究工作，提高教 素动师业务 质
1.按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的
立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通
过积极开展教师教学月检查督导工作，和学生征文比赛等课外活动，促进语文教师的发展
摘要：
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2022初中语文教研活动总结（精选15篇）2022初中文教研活篇语动总结1 时光如梭，转眼间这一学期即将结束，随着课题的阶段完成情况，我们辞去了忙碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。在这一学期的时间里，我们承担着省级课题研究的压力，但压力的存在却让我们在教学中不断深入的研究、探讨，真正的把我们的教研活动落到了实处。 一、确定目标，自觉起航 借助语文课题的研究，我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体部分进行研究，各备课组也确立了自己的研究方向：六年级备课组主要负责研究在阅读教学中如何发挥学生的...
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