小学语文反思总结（通用29篇）
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小学语文反思总结（通用 29 篇）
小学 文反思 篇语 总结 1
提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可
说，也许是因为如此，作文教学是我一直思考的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是
要从模式教学开始，使学生逐步达到创新进步、作文有成。其实模式，简言之就是事物的
一个样板、柜架，很多的人都认为，作文就是一个创造的过程，不应对孩子们要求过多，
要让他们自由发挥。但其实，孩子们连最基本的作文知识都没有，又从何谈起说写作文
呢?而三年级又是作文起步最关键的一年，所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模
式，于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分，而在此基础上，再教孩子
们如何将句子写通顺，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内
容写清楚、写具体，等等。
我想可以从现成的模式教给孩子们基本的作文知道，而这个模式就是课文。例：课文
“ ”《爬天都峰》这篇课文开头是： 暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 这里，我就教给
“孩子们开头可直接点题。例如《颐和园》这篇课文，结尾： 颐和园到处都有美丽的景
”色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。 在这时，我们可以教给孩子们在写作文
时，结尾处可写明自己的感受和观点。可以说，我在上每一 篇课文时都会涉及到作文教
学。
小学 文反思 篇语 总结 2
平时的教学工作，可以说大家做的都一样，我不觉得自己做的比大家好多少，但想到
是与大家交流，所以我选择了两点来谈谈我的做法：
(一)字词
小学阶段的识字教学是语文课的重要内容，三年级更为重要，所以我加强了生字、词
的学习。除了多写、多练习外，我要求学生每天中午一定要练写生字 10 分钟，可以用生
字本，也可用字帖，但内容一定要是课本内要求掌握的。而在睡觉前再把所学的生字读一
遍，加深记忆。对于三年级的学生来说，除了生字词的练习外，还要培养学生养成勤查字
典的习惯。因此，每节课教学之前我都要布置学生自查字典，自学文中的生字新词，并要
求在查字典的过程中记录有关知识。一学期下来，孩子们对生字的书写和记忆也有了很大
的进步。
(二)学会预习
三年级是阅读教学的关键时期，课前预习的教学必不可少。但这也需要一个循序渐进
的过程。我的想法是先要让学生们先了解什么是预习，于是，在三年级上学期，我给孩子
们拟定了一份简单的预习方案：
1、将课文读三遍：要求文中的长句、难读的句子或出现生字、词较多的句子要反复
读几遍;
2、自由学习生字、词，不认识的字、不理解的词查字典;
3、了解课文写了一件什么事?在基本了解预习后，为了让孩子们更深入了解预习的必
要性及其好处，我在三年级下学期，又重新拟定了一份预习方案：
1、自由读文二遍，熟悉课文内容( 读的方式可以自定，可小声的读 、可默读，也可
朗读)。
2、自由学习生字、词(不认识的的字和不理解的词要查字典弄明白，并在课本上做批
注)。
3、读文第三遍，写出课文的主要内容(在课题下)。
4、读文第四遍，提出自己的疑问?(三个)
5、读文第五遍，写出你初读文章的感想。(于本子上)
现在，课前预习以成了孩子们的一种学习习惯。
小学 文反思 篇语 总结 3
要想写好作文，无外乎多练。我布置小练笔是很频繁的，内容大多取之于生活中的小
事，或班级中出现的事写自己的感想。其实，课文也是很好的小练笔的来源。例：学了
《槐乡的孩子》一文后，我便布置孩子们写出自己的感想。随后，再连续帮家长做一个星
期的家务，再来写一篇感想。这样既练了笔，又让孩子们真真了解槐乡孩子的了不起。
说真的三年级课本中 60%的课文我都让孩子们写过小练笔，而这样太多的练笔孩子们
肯定会厌烦，所以孩子们的小练笔，我并没有太多的限制，给予他们自由的发挥空间，字
数也不限制，有话时可写多些，没话时也可只写几句话。但一定要写自己心中最真实的感
想。而这些只是我在作文教学中的一些小的看法，其中还有很多的不足之处，有待以后进
一步探究。去年，在楚天杯作文竞赛中，我们班有三名同学获得了一等奖，这除了平时的
训练外，对题型的研究分析也很重要。
在考前，我上网查找了近几年楚天杯作文竞赛的题目，以及各种针对作文竞赛的评
论，随后对这些进行了仔细的分析，再确定了考试题型范围为童话和记事类文章，而写童
话的机率更高，所以在考前我专门针对了这类的作文做了训练。我来学校7年了，而我也
是在这儿一步步成长起来的，而我的成长，离不开在座各位老师的帮助，在这儿我谢谢大
家。以上只是我的一些小小的看法，如果有什么问题，还望各位老师多多指教。
小学 文反思 篇语 总结 4
在辞旧迎新的鞭炮声中，送走了不平凡的20____年，这是催人奋进的一年，是促进我
国各行各业快速发展的一年，是所有中国人树立自己新形象的一年，是一个向全世界展现
自我的一年。
“ ” “在全面建设 全省山区强县的大环境下，在全县教育工作者为把我县建设成为 全省
”山区教育强县的大环境下，我们做为一个工作在教育一线的教师，如何为我们的工作定
位，如何提高我们的个人素质，如何提高自己的教学质量呢?
(一) “做一个勤学的教师。过去常说当教师要让学生有一碗水，自己必须有一桶
”水。 在今天看来，我们教师光有了一桶水，如果平时不学习，不及时补充新知识，已经
远远不能满足当今课堂上学生的需要。自新课标实施以来，学科与学科之间加强整合、联
系、贯通，学科知识的学习不再是本位的;学科知识的涉及面已不再是本学科，大大加强
了知识综合，已放眼社会这个大环境了。在这个日新月异的知识经济时代，新生事物层出
不穷的社会不断发展，教师只有自己看的多，懂得多，不断学习，才能适应社会发展，做
一个好的语文教师。
(二) 做一个爱钻的教师。教师这个职业是清贫的，我们选择了这个职业，那么就得
准确给自己定位，准确把握自己的人生价值：奉献，抛开了一切的功名利禄，精心钻研自
己的教学。语文教学是无止境的，什么人都可以做这个事，但不是什么人都能做的好的。
语文教学必须要求有一种爱钻的精神。首先，教材的钻研，就是无止境的，多个人的见解
也不尽相同，但目标只有一个，那就是尽量做的最好。教材的钻研需要教师认真阅读内
容，把握主要内容，找准教材的重点 点，并且要求教 根据学生等各个方面的因素，巧难 师
妙地选择训练点，而不是面面俱到;巧妙地安排切入点，而不是平铺直叙;合理地安排运用
教学方法，而不是教师的强硬灌注;灵活地运用现代的教学手段，而不是死板地说教。所
以教师必须从各个方面去钻研。
(三) 做一个有爱心的教师。我们所面对的学生都是一个个活生生的人，都是有自己
的喜怒爱乐的小娃娃，我们要善待每个学生。学生毕竟都有个性差异，不可能一个个都是
聪明伶俐、爱动脑筋爱学习的。所以教师首先要摆正自己的心态。无论出现什么情况，我
们都应该默默地告诫自己：这都是正常的。我们只能从关心、教育学生的角度来采取措
施，只要有这种心态的话，你就会发现每一个学生都是天使，每一个学生都是可爱的。只
要每一个学生有每一点进步，我们都应该为之高兴。
小学 文反思 篇语 总结 5
以教师为主导,以学生为主体,“ ”练习为主线的 三为主教学原理，在小学音乐教学中有
为重要。教师在课堂上要尽量采用开放式的教学，努力创设学生积极、主动、生动、活泼
舒心愉悦的学习氛围，这种气氛特别有利于培养学生的创造性。
1、规范、美观、实用的板书可以增强理解和识记音乐知识。例如：在《小螺号》一
中，我把歌 制成漂亮的大歌 ， 学生一看就 生学 的 趣，尤其是歌曲中 以理课谱 谱 让产习兴 难
解的记号：上波音 等记号，在歌谱中一目了然。使学生从视觉的角度加强对音乐知识的
理解和掌握。
2、生动、有趣、形象的语言描绘是上好音乐的主要媒介。对于小学音乐教师来说，
应运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。教师要了解学生的心理，多进行换位思
考。在设计教学中的语言时，尽量运用贴近他们生活的语言，语气语调也要符合他们的心
理特征，把学 中枯燥的 学生学 的 趣。习 练习变为 习 乐
3、充分利用现代多媒体教学手段，激发学习兴趣。学生在学校学习音乐的时间是有
限的.要乡在有限的时间内尽量让学生多学知识,这就要靠我们音乐教师多想办法、多出点
子。在实际生活中，学生不可能事事都经历，所以，在教学中运用多媒体教学手段，丰富
学生的感性材料，以达到事半功倍的效果。自从学校为我们每个音乐教室添制了多媒体设
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小学语文反思总结（通用29篇）小学文反思篇语总结1 提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可说，也许是因为如此，作文教学是我一直思考的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始，使学生逐步达到创新进步、作文有成。其实模式，简言之就是事物的一个样板、柜架，很多的人都认为，作文就是一个创造的过程，不应对孩子们要求过多，要让他们自由发挥。但其实，孩子们连最基本的作文知识都没有，又从何谈起说写作文呢?而三年级又是作文起步最关键的一年，所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式，于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分，而在此基础上，再教孩子们如何...
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