北师大明德课题组指导工作汇报材料

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北师大明德课题组指导工作汇报材料

　　一、　学校基本情况简介

　　 “ ” ―――我校位于闻名遐迩的白云之乡，古雷水与长江的交汇口皖西南滨江古镇华

阳。校区座落在古晋陶渊明曾路此一寓的陶寓街。该校创立于一九二八年，八十年的风雨

沧桑，使我校积淀了厚重的历史文化，八十年的艰辛坎坷，厚育了生命如歌的教育篇章。

如今，我校现辖管 12 所村小，全学区在校学生 2424 人，教职工 188 人，其中本部在校学

生1027 人，21 个教学班，教职工 58 人，教师队伍中受到国家级表彰的 2人，受到省市县

表彰的 60 余人，有 2人担任安庆市小学语文专业委员会理事，1人担任安庆市小学数学专

业委员会理事，有市级教研先进个人 1名，有市教坛新星 1名，市农远技术应用新星 1

名，有 2名市级骨干教师，1名县级学科带头人，14 名县级骨干教师和 24 名县级教学能

手。

　　 “ ”在以县为主的管理体制下，我校已建立了多媒体教室，微机室，图书室，广播站，

有7ⅱ “所村小建立起了教装，布局整，整合源，校园划，学校正向着古今、类电备调资规

” “人文、科技、发展、公平的主题逐步推进。在学校管理方面，学校坚守团结、向上、求

” “ ” “实、创优的校训和以人为本，打造特色，立足内涵，铸就名牌的建校之路，确立了质

” “ ”量立校，师资强校，科研兴校，特色亮校的发展战略和以人为本、书香育人的办学理

念，教育教学质量呈现出跨越式发展态势。在全县教学质量综合评估中，近三年连续名列

“ ” “ ” “榜首，先后获得常规管理优秀学校、教学质量综合评估优秀学校、安徽省家教名

” “ ” “ ” “ ” “校、德育工作先进单位、安全教育先进单位、远程教育先进单位、花园式学

”校等多项殊荣。在教研科研方面，XX 年9“月，我校参与了省级课题小学数学学科学生发

”展性学习评价的研究实验。从那时到现在，已结题省级课题 2个，市级课题 8个，校本

课题 2个。在校园文化建设方面，学校着力打造书香校园，初步完成了书香校园初期的建

“ ”设规划。在全面激励的发展性目标引领下，合格＋特长的学生不断涌现，在全县历届小

学生运动会上，我校代表队均位于奖牌榜前列，在省市县各类征文，字画创作，文艺汇

演，手抄报制作等评选中频频拿奖。2007 年，学校先后出版了分由学生、教、家组织别师

长和校长撰写的校本图书：如校报《春潮》、教研刊物《华阳小学教育》、学生作文集

《新苔》、家教论坛《阳光心语》和《师德感言集》等。XX 年12 月，我校成功举办了建

校八十周年庆典活动，编辑出版了《校志》。目前，我校在上级领导的正确领导下，在全

体师生的大力配合下，全面实施书香校园三年发展规划，学校各项工作亮点频出，尤其是

“ ”教育科研已呈现出：雏鹰展翅锋芒露，百舸争流涌英豪的可喜局面。

　　二、　课题实验情况汇报

　　（1）　实验前期活动轨迹：

　　 XX 年10 月18 日，合肥培训活动结束

　　 10 月20 日，地点：学校多媒体教室，教师例会，主题：向全体教师通报合肥培训相

关情况

　　 XX 年10 月31 日，行政办公会，主题：正式确定数学、英语两课题组实验教师名单

　　 XX 年11 月1日，地点：县教育局，主题：明德项目课题：数学、攀登英语项目启动

动员大会

　　 XX 年11 月3日，明德项目课题启动动员大会

　　 “ ” “ ”至此，我校数学分层测试卡的应用与攀登英语的推广两大课题的实验工作已正式

拉开序幕。

　　（2　）数学分卡的情况：层测试实验

　　学校课题启动动员大会结束后，学校领导对该课题的实验工作高度重视，成立了以张

国平校长为组长，数学教研组长钱兴华同志为副组长，四、五、六年级数学教师为成员的

课题实验小组，在全校 4－6年级8个教学班同时开展《数学分层测试卡》的应用研究。

我们本着低起点，密台阶，小坡度的原则让学生练习，力争使每个学生都能体验到成功的

喜悦。为了使项目实验真实，有效，顺利地进行，学校结合校本教研，注重实验班教师对

分层测试卡的课堂应用的研究，其主要做法有：

　　（一）　倡导自主学习，提高认识

　　结合培训会，充分利用项目组工作简报、快讯的宣传作用，引领实验教师自主学习，

学习其他地区实验方面的一些好的作法，提高自己对实验目的、意义的认识，丰富自己的

应用水平。项目组的工作简报与快讯我们做到了实验教师人手一份。

　　（二）　与校本教研活动握手，形成合力

　　 “ ”分层测试卡的应用如何与课堂教学有效结合，是一个探讨的课题。为了做到既探究

“ ”问题又不加重教师的负担，课题组形成共识主动与校本教研活动握手，形成合力，即进

行校本研修的实验教师，在制订教学设计时，分层测试卡的合理应用应是教研的一个重要

内容。从而引领教师在实际教学中做到心中有学生，要考虑不同层次学生的理解掌握能

力，以提高教学效果。例如基本练习中的简单题目重点关注学困生，确保他们做正确，稍

难的题目，也积极鼓励他们去做，综合题关注重点在中间生，优秀生尽量完成拓展练习。

这样，在课堂教学优化的同时，还充分挖掘了学生学习的最大潜能，创设了较为宽松的学

“ ”习氛围，真正做到了因材施教。

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北师大明德课题组指导工作汇报材料　　一、　学校基本情况简介　　“”―――我校位于闻名遐迩的白云之乡，古雷水与长江的交汇口皖西南滨江古镇华阳。校区座落在古晋陶渊明曾路此一寓的陶寓街。该校创立于一九二八年，八十年的风雨沧桑，使我校积淀了厚重的历史文化，八十年的艰辛坎坷，厚育了生命如歌的教育篇章。如今，我校现辖管12所村小，全学区在校学生2424人，教职工188人，其中本部在校学生1027人，21个教学班，教职工58人，教师队伍中受到国家级表彰的2人，受到省市县表彰的60余人，有2人担任安庆市小学语文专业委员会理事，1人担任安庆市小学数学专业委员会理事，有市级教研先进个人1名，有市教坛新星1...

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