党史学习教育个人对照检查材料

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党史学习教育个人对照检查材料

通过党史学习教育，对党史学习教育的重大意义有了更加清醒的认识和理解，进一步深化

了对党的初心和使命的认识。通过党史学习教育，进一步转变工作作风，自觉增强四个意

识、坚定四个自信、做到两个维护，为干好本职工作打下坚实思想基础。现将对照检查情

况汇报如下：

一、个人查摆出的问题和不足

1、在加强党史理论学习方面。能够围绕学习教育目标要求，跟进学、全面学，但还存在

活学活用、转化运用还不够，存在以干代学的现象，学习的系统性、全面性不够宽泛，从

而影响学习的效果。

2、在工作推进方面。统筹意识不强，不能统筹安排领导交办的工作，有避重就轻的想

法，不能够做到统筹兼顾，通盘考虑整体工作，导致有些工作不能够按照计划完成；创新

意识不够，紧迫感不强，不能自我加压，工作中被动应付多，缺乏系统性创造性，进取精

神不足，如党建攻关项目推进缓慢的问题。

3、在加强作风建设方面。在工作中严格要求自己，但在生活中还有需要改进的地方。也

存在节约意识不够的问题，如有时电脑忘记关机、有时嫌麻烦单面打印等问题，造成了浪

费，没有真正把节约行为放在生态环境保护的高度去理解。

4、在落实从严治党管党责任方面。支部战斗堡垒作用发挥不强。党支部是管党治党的主

体，自己负责支部工作以来，只是按照公司党总支既定工作按部就班的进行落实，工作主

动性上还不够，创新意识不强，存在等、靠、要思想。

二、产生问题的原因分析

1、政治理论学习不足，理论联系实际不足。在具体工作中，受实用主义的影响，认为只

要根据自己的工作经验能完成好工作就行，没有把政治理论学习与具体实践有机结合，不

能与时俱进。

2、对工作的标准要求不够高。对业务的钻研不够深和精，缺乏锲而不舍、持之以恒的学

习精神和态度，工作中缺乏创新精神。

3、大局观念不强。有时看问题、办事情大局意识还不够，思想深处还是局限于干好本部

门工作就行了，与其他部门合作的力度不够。

4、执行力不够强。存在工作布置多，督促检查少，执行过程中存在抓工作不紧不细的现

象。

三、改进措施

1、加强理论学习，把学习____新时代__特色社会主义思想作为根本，全面加强__共产党

党史的学习，增强学习的系统性，真正做到入脑入心、融会贯通。

2、强化实干担当，在工作中尽心尽力履行岗位职责，以肯干事体现担当，以会干事体现

能力，以干成事体现落实。

3、养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，真抓实干抓好各项工作的落实，

创造性地开展工作。

4、严守纪律规矩，从严约束自己，树立党员干部的良好形象，始终保持共产党人的政治

本色。

时刻铭记自己是一个共产党员，对照理论理想、党章常规、民心民生、先辈先进四面镜

子，自重、自省、自警、自励。下面小编小编整理了党史学习教育组织生活会个人对照检

查材料，希望大家喜欢。

根据《党史学习教育组织生活会通知》安排，我紧紧围绕会议主题，严格按照明理、增

信、崇德、力行的目标要求，积极投身我为群众办实事实践活动，对党的光辉历程、党的

伟大精神、党的重大理论成果进行了深研细读，深入进行党性分析。深入思考体会感悟、

深刻检视剖析问题，从三个方面汇报。

第一，学习感悟

党的百年历史，蕴含着丰富的政治营养和精神瑰宝，记录着艰辛奋斗和惊世奇迹，昭示着

光辉理论和宝贵经验，印证着信仰之美、使命之重、崇高之志、英雄之气。百年党史的回

眸回味，不仅仅是一次历史的再回忆，更是一次政治灵魂的再锻造、一次党性修养的再锤

炼、一次精神思想的再洗礼、一次理论认知的再升华、一次初心使命的再深化。

一是深刻领悟了思想理论的伟力。党在百年的革命斗争和建设实践中，不断推进马克思主

义__化，不断推进理论创新、进行理论创造，不断开辟马克思主义新境界，形成了指导__

人民站起来的____思想和指引__富起来、强起来的__特色社会主义理论体系。非凡的历

程、瞩目的成就，彰显着科学理论强大的真理力量、思想力量、实践力量。

二是深彻理解了信仰信念的磁力。百年来，无数共产党人在血雨腥风的革命年代，浴血奋

战、前仆后继、慷慨捐躯；在一穷二白的建设年代，艰苦奋斗、鞠躬尽瘁、攻坚克难；在

昂首圆梦的崭新年代，矢志不渝、披荆斩棘、砥砺前行。正靠着这种坚如磐石的信仰、坚

不可摧的信念、坚贞不渝的忠诚，让我们的党从小到大、由弱到强、引领航向。

三是深切感受了精神血脉的魅力。百年中，无数共产党员用生命和血汗诠释了初心和使

命，展现了特有的智慧、担当、情怀、意志、信念、人格，构筑起自己的精神谱系，撑起

了党的铮铮脊梁。每一种精神、每一位英模、每一个事件，都铭刻着一段历史、闪耀着一

抹光辉、宣示着一种伟大，让人震撼、令人景仰、激人奋进。

四是深情体会了初心使命的效力。百年来，党从革命为民、立国救民，到执政安民、发展

富民，再到强国兴民、文化育民，始终坚守着江山就是人民，人民就是江山的初心，始终

铭刻着为__人民谋幸福，为中华民族谋复兴的使命，始终秉持人民情怀、坚持人民立场、

保持为民本色，与人民心连心、同呼吸、共命运，全心全意为人民服务。

五是深入见证了自我革命的胆力。透过八七会议、遵义会议、延安整风、建国初整风整

党、十一居三中全会拨乱反正、十八大以来全面从严治党等重要会议、重大事件、重大转

折，看到党从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命、不断自我修复。实事求是的清

醒、善于斗争的胆识、永葆先进的坚定，始终是党最鲜明的政治品格。

第二，自我剖析

通过交心谈心、交流思想、交换意见，对照党章要求、对照党员标准、对照入党誓词、对

照先进典型，深入进行自我检视、自我反省、自我解剖，深入查找理论武装、政治素养、

党性修养、能力素质、作风养成存在的问题和差距。

一是对照坚如磐石的信仰信念要求，感悟思想伟力有差距。坚定理想信念，坚守共产党人

精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。而坚定的理想信念，必须建立在对马克思主

义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。自己在理论武装学思践悟、知行

合一上，存在辊不：一是学不主动。参加集中学习多、落实计划要求多、被动听课摘录

多，主动学习、深度思考欠缺，有实用主义、拿来主义倾向，没有逐字逐句、反复咀嚼读

原著、学原文、悟原理。二是学不刻苦。缺乏把理论武装当责任、当需求的自觉意识，缺

乏挤和钻的刻苦精神，缺乏学深悟透的恒心韧劲，用心、用情、用功不够，有时紧时松、

事忙学停的现象。三是学不系统。对党的创新缺乏系统研究和深刻理解，多为提纲挈领地

学、浅尝辄止地记，学习碎片化、零散化的问题客观存在，没有系统吃透思想体系、重要

内涵和思想精髓。四是学不致用。改造思想不够积极主动，没有真正内化为价值取向、思

维素养、理念思路、工作方法。不善于运用政治的眼光、全局的头脑，分析思考现实问

题、解决处置热点难题，在政治判断力、政治领悟力、政治执行力上还有短板。

二是对照甘做公仆的人民情怀要求，践行为民宗旨有差距。一是亲近群众情感欠缺。对群

众路线的重要作用认识不清，对人民群众的伟大力量认识不足，对联系群众鱼得水、脱离

群众树断根认识不深。全心全意为人民服务的宗旨意识树得不牢，真正成为群众贴心人的

自觉性不够，虽身处基层，但未时时与群众同心同德、处处未带真感情为群众办事、事事

在心理和情感上紧贴群众，个别时候有群众路线淡忘、群众观点淡化、群众感情淡漠的现

象。二是密切联系群众欠缺。入民中、体民情、知民心欠缺，问需于民、问计于民、问效

于民还有差距。工作有时限于办公室，联系基层靠电话、微信、材料，即使到一线也是接

触工作从员多，未去直接接触群众，未做到与群众零距离深层次交流谈心。三是群众工作

能力欠缺。表现在调研能力不强，沉下身子搞调查、静下心来做研究、吸取群众智慧不

够；服务能力不强，百姓的语言未全掌握，联系群众、沟通群众的素质不高，化解矛盾、

解决诉求的招法不多，为民谋利、与民实惠的本领不足。

三是对照攻坚克难的担当作为要求，忠诚履责尽责有差距。共产党人的担当是责任重于泰

山，敢于旗帜鲜明、敢于较真碰硬、敢于创新突破，做到守土有责、守土尽责。这方面，

有四个思想作怪：一是担忧思想。背负问责追责的压力，担心干不好受责怪、出现失误被

处罚、造成影响丢前程，有时不求有功但求无过。面对矛盾困难怕担责任，瞻前顾后、患

得患失，日常工作怕出问题，事事请示汇报，从不作主。二是守摊思想。工作求稳怕乱，

怕担风险和责任，缺乏大胆负责精神、冲劲不足，遇事习惯于等着上级指示、同级经验。

对待新问题新困难，习惯按部就班，不愿探索尝试、创新突破。三是好人思想。党性原则

坚守还不到位，有时明哲保身，怕得罪领导丢机会、得罪他人丢选票。习惯当当和事佬，

讲一团和气，遇事不吭声，不想批评人，策略提醒多、委婉交流多，辣味出汗少、直截了

当少。四是过关思想。工作方法简单，只安于表面，不作深层次分析、深刻思考，有时工

作存在被动应付现象，把工作作为负担，满足于干了不问实效。

四是对照坚贞高尚的品格操守要求，庚续精神血脉有差距。比照先辈先烈的思想境界、政

治信念、情怀意志、精神品质、党性修养，还有不小的差距。一是党性要更坚强。党员姓

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标签： #教育 #个人 #学习

摘要：

党史学习教育个人对照检查材料通过党史学习教育，对党史学习教育的重大意义有了更加清醒的认识和理解，进一步深化了对党的初心和使命的认识。通过党史学习教育，进一步转变工作作风，自觉增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，为干好本职工作打下坚实思想基础。现将对照检查情况汇报如下：一、个人查摆出的问题和不足1、在加强党史理论学习方面。能够围绕学习教育目标要求，跟进学、全面学，但还存在活学活用、转化运用还不够，存在以干代学的现象，学习的系统性、全材不够宽泛，从而影响学习的效果。2、在工作推进方面。统筹意识不强，不能统筹安排领导交办的工作，有避重就轻的想法，不能够做到统筹兼顾，通盘考虑整体工作，导致有些工...

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