农民家庭经济状况调查报告

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民家庭生活 状 告一 现 调查报
农民,这个特殊的称谓,从它的诞生之日起就注定与土地结下了深厚的情谊。1949 年伟大
的中华人民共和国的成立,使农民一改千百年来受剥削、受压迫的地位,彻底地作了主
人。历史的年轮驶入改革开放的今天,农民的政治地位和生活状况已经得到了极大的改善
和提高。能够代表一个国家真正实力的不是所谓的 GDP,而应该是广大农民的生活水平,
他们生活在社会的最低层,是最具有发言权的。另一方面党和国家对农村的重视程度与日
俱增,颁布的大量政策都本着利民惠民的目的。尤其是近年来农业税的免除到按亩的补
贴,都让我们广大农民的家庭负担大大减轻,当然这只是国家对刺激农村生活水平提高的
政策的典型代表,还有许多其他的政策比如:九年义务教育学杂费免除、农村医疗保险等
等,这些都为农民是实现增收解决了许多的问题。
一、 民收入篇。
在本次调查中,人均收入在 800 元以下的家庭仅占调查家庭总数的 2%13%的家庭人均收
入在 800—1500 元这个范围内,有 54 %的家庭人均收入在 1500—3000 元这个范围内,人
均收入在 3000 元以上的家庭占到了 31%。从 些数据可以看出 民的收入就前几年比增加这 农
了很多,然而对农民而言赖以生存的农业竟然不是收入的主要部分。农业方面的净收入在
2000 元以下的家庭占 33%52%家庭的农业方面的净收入在 2000—3000 这个范围内。对那
些人口多的家庭这点钱如果人均下来就真的没多少了。调查发现 90%的家庭收入的主要来
源竟然是外出打工,其他方面的收入主要来源加在一起占总家庭的 10%。近些年随着外
“ ”出打工的热潮,我们农民们也意识到了着那 一亩分的 是多么的没有前途。外出
打工成了农民钱的最佳途径成了大多数家庭收入的主要来源,这是当农民收入
提高的主要原因。而另一方面,物价的上种子、农化肥等的价格也提高了很
“ ”多,这就使农业生成本增加了,加上农民现在都有了 惰性心理 ,他们对农作没有
养护导致了农业量下,这农业方面的收入就没下多少了。其实无论
单纯种植无法获可喜的收的。
、农民的生活费。
13%的家庭收入主要子女的教育上,这主要是些年轻的家庭。对那些年龄稍微
大点的人他们主要维持生活,这部分的家庭占到了 15%为他们子女事差不多都
办完了,他们就没有多的牵挂了,现在只要慢慢着钱自己么有能力时候
子女赡养了。他们都没有到为自己后养老,在这人有能力的时候都是为了
时候依靠孩子了。 在家庭收入的主要用途方面 59% “ ”的家庭选择了 其他方面 ,
这其他方面主要都是建房子办喜事方面的,这些家庭都是有成年或刚成年的孩子。现
无论么地方结都是一容易情,中国的房价是那么的高,使在农村
没有那么的,但对仅有定点收入的农民来说这也算是一笔超大的开了。 然现在
我们农民的收入增加了,但是还是有 66%的家庭感觉经济有点紧张,这些多为子女
的家庭,还有些是有人的家庭,竟医保在我们那还没有实起来。32%的家庭
要能得到满足,仅有 2%的家庭为生活富足了,水平还有一段距离的。
的问题 93%的家庭都选择了收入没有保,在农村几乎所有的人都
中,那些外出打工的工作没保时候不要把身体搭进去了,在家的人就只能盼望
着能雨顺有个的收成,而近年来的气候异常的很雨顺了。其他多的
” “ ” “ 是 家有人生孩子孝顺 , 治状况不关于农业方面的几乎没有人选择
许他们真的感觉种地没前途!
次调查的分,总而言,农民生活仍处于温饱艰苦的日。这次调查不够
面,不具有太强的说服信,没有佐证够的资料,但是这是农村真正的实情况,
没有没有虚假的成分。实现农民收的平,提高农民的生活水平,是一个亟待
决的重要问题,希望方面力量的力下:能够使农民更快幸福富裕康庄
道,使国家繁荣富强,实现国的伟大复兴!
调 查 人:
村小学生家庭教育情况 告二农 调查报
祁集校课
一、 的提出问题
面实施素质教育的今天,我们受到教育不仅是学、教责任
是家庭、社会共责任。只有学与家庭、教父母相互合 作,塑造学生健全
的人,使他们得到面的发
本着这初衷,我们对全校学生的家庭教育情况进行了调查,在了解学生家庭情况,
家庭、学、社会共同参与教育的意识成育人整体合力,促进学生面和
、调查方
1、调查时间2012 11 23
2、调查对全校学生家(到会98%)
3、调查方;
、结果与分
()家庭状况:
1、家程度:父母中有一人为本学历的占 2.5%,大学历占 10.6%,高中以下
程度占 84.7%
2、家庭经济情况;家庭条件以中等收入(即父母平均收入为 1000——2000 )为主,
富两极也占一定比例,人均月收入在 1000 元以下的占 49.1%,在 2000 元以上的占 24.3%
()家庭教育现状:
1、家庭教育投入情况:农民家庭经济状况调查报告。
(1)经济投入:家庭阅杂、报以上占 3.1%;每月给子女购买课3本以上占
22.6%
(2)时间投入:每月常陪子女去新书店(不少2)的占 38.9%;每周平均有一小
以上的时间孩子一起交流学习占 37.5%说明家孩子教育比重视,但经济的投入明
孩子时间投入。家孩子关心
还是不够,实质性付少。
2、家庭教育方
(1)家庭教育的理72.1%的家长认为对子女严厉,要求严格孩子听话;71.4%的家长认
孩子溺爱孩子就不听谁
(2)教育子女途径:以生活经随时随地教育为主的96.8%3.2%的家、报、
视中获取教育方
(3)督促子女看课的方的占 28.1%用物质奖励的占 42.7%的占
13.4%进行陪读的占 16.8%
(4)在家进行英语、家庭的占 12.7%,在家进行钢琴电子琴辅的占
8.3%
(5)孩子在家做力所能的家务(地、擦桌、整理东西)58%
(6)20.6%的家给孩子钱。
说明家孩子进行素质、方普遍认识到正的教育
的教育方孩子长过程中的作。教育方上以为主,方法越多。但表现
出对孩子力学习重视的倾向
3、特情况:
23.2%的家孩子参少年活乐器书法英语绘画辅
摘要:

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