ui设计专业学生实习报告（精选5篇）
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ui 设计专业学生实习报告（精选 5篇）
ui 学生 告 篇设计专业 实习报 1
经过了四年的理论学习，使我们对平面设计有了基本掌握，对于平面设计这个专业也
有了一个系统的学习和掌握。我们即将离开大学校园，作为平面设计专业的毕业生，心中
想得更多的是如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。
在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做
出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往
为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了
设计的庸俗化。
设计管理这个专业在中国也仅有几岁的生命，这是中国设计行业走向成熟后必然要出
现的新的研究领域。而我们正是应社会发展的需要而出现的综合型人才，不仅对基础设计
理论能够熟练的运用，对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步掌握。我
们的目标是成为一名真正的设计师，在设计与管理两者之间找到最好的平衡点。 所
以仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进设计公司，
将所学理论与实践相结合，这也是我们这次实习课程的目的。
ui 学生 告 篇设计专业 实习报 2
实训内容：
第一周的时候老师对我们以往学习的知识进行了详细的了解，对我们以前学习不到的
知识进行了总结，别且勉励我们在今后学习的道路上不骄不躁。老师对向我们灌输了网站
的搭配技巧和大致结构，这些只能在公司的实践中才能得到的东西，我们在老师的帮助下
得到了大致的了解，感谢老师。前几天老师主要讲解了 PS 的知识，比如怎么做灯光效
果，我们在下午的时候进行了练习。老师说在 2个星期的时间里学习到很多的知识是不可
能的，但是我们要有信心和勇气去学习，只有自己不放弃才能得到自己想要的知识。在让
我们得到理论知识灌输的同时，老师注重我们的实践，实践是根本，没有实践的东西是不
成形的，也是不可靠的，无论怎么样的想象，没有起飞总是会坠毁的。老师对于蒙版效果
的使用让我耳目一新，以前总是不重视这些不太中心的东西，但是通过老师对于蒙板的讲
解，我了解了那些外观上的刺激和强悍的作用，往往能让人耳目一新。
老师对于蒙版的使用以及做出的一些精美的图片，让我认识到了蒙版的重要性。因为
现在的人们对于美观的要求性很高，我们需要对此下很大的功夫，这样做出的东西才能满
足人们的口味。长久经验的积累让老师在这个行业走的很远，以后我会更加努力的实践，
让自己在走上社会的道路上有一个良好的基础。
老师讲解的 PS 知识对 PS 进行了剖析，许多小技巧让我们在作图的时候效率有了很大
的提高。 大概可以分为以下几类：1.魔棒、套索、矩形选区工具、圆形选区工具、像素
选择工具等等，这一类使用简单，对规则图形和对比度大的图像进行操作;2.通道选择
法，以不同颜色通道的亮度及对比度为基础，进行绘制及选择;3.矢量路径方法选择，工
具包含绘制的图形、钢笔工具、网格工具等;
4.图像具有相对复杂的背景，前景(即我们要扣取的对象)边缘细微，例如发丝毛发
等，可用抽出这类的滤镜或者用其他第三方滤镜，如 Knockout、Mask Pro、ReMask、蒙娜
丽莎等等;5.要扣取的前景具有半透明属性，例如婚纱、水珠、气泡、玻璃制品等，最好
选用各种第三方滤镜进行操作(因为功能较强，抠图效果好)，例如Knockout、Mask
Pro、ReMask、蒙娜丽莎等;6.图像复杂，单种工具无法完成抠图，就要考虑多种工具和滤
镜组合扣取。
他还让我们记住一些常用的快捷键如：比如，按住 Ctrl Alt 键拖动鼠标可以复制当
前层或选区内容; 如果你最近拷贝了一张图片存在剪贴板里，Photoshop 在新建文件(Ctrl
N)的时候会以剪贴板中图片的尺寸作为新建图的默认大小。要略过这个特性而使用上一次
的设置，在打开的时候按住 Alt 键(Ctrl Alt N);如果创作一幅新作品，需要与一幅已打
“ ”→“开的图片有一样的尺寸、解析度、格式的文件。只要选取 文件 New”，点 Photoshop
菜单栏的Windows 选项，在弹出菜单的最下面一栏点击已开启的图片名称就ok(实在太方
便了);在使用自由变换工具(Ctrl T)时按住 Alt 键(Ctrl Alt T)即可先复制原图层(在当
前的选区)后在复制层上进行变换;Ctrl Shift T 为再次执行上次的变换，Ctrl Alt Shift
T“为复制原图后再执行变换。使用 通过复制新建层(Ctrl J)” “或通过剪切新建层(Ctrl
J)”命令可以在一步之间完成拷贝到粘贴和剪切到粘贴的工作;通过复制(剪切)新建层命
令粘贴时仍会放在它们原来的地方，然而通过拷贝(剪切)再粘贴，就会贴到图片(或选区)
的中心;若要直接复制图像而不希望出现命名对话框，可先按住 Alt “键，再执行图
”→“ ”像 副本 命令;Photoshop 的剪贴板也很好用，但你更希望直接使用 Windows 系统剪贴
板，直接处理从屏幕上截取的图像。好的，按下Ctrl+K “，在弹出的面板上将 输出到剪贴
”板点中吧!
老师讲解的蒙板是将不同灰度色值转化为不同的透明度，并作用到它所在的图层，使
图层不同部位透明度产生相应的变化。黑色为完全透明，白色为完全不透明。这些优点：
1.修改方便，不会因为使用橡皮擦或剪切删除而造成不可返回的遗憾;2.可运用不同滤
镜，以产生一些意想不到的特效;3.任何一张灰度图都可用来用为蒙板。以及主要的作
用：1.用来扣图;2.做图的边缘淡化效果;3.图层间的溶合;在蒙板上应用不同的滤镜，便
会使淡化的边缘出现不同的效果。在蒙板和图层之间的空处有一个链接符号，默认是链接
着的，点击可解开蒙板与图层的链接。此时如果移动图层或蒙板，只会移动你选择的相应
图层或蒙板，这点与图层间的链接是一回事。扣比较复杂的图，比喻人的头发，植物的枝
叶等时，可将图片转为CMYK 或LAB 等不同颜色模式，找出一个对比最强，边缘轮廓最清
晰的通道，调整其色阶，然后应用到蒙板，再作进一步修整。这些东西不仅仅教会了我们
东西，更加的让我的态度得到了端正。老师说态度很重要，没有了端正的态度如何能用自
己的心将自己的灵感融入到自己的作品中去，一个良好的态度是一个好的开端，同时也是
自己能在做作品的时候用自己灵感浇筑眼下的作品。
这是老师的作品让我们网站页面的设计和图形视觉的认识有了一个全新的了解，一张
图片有好的颜色和文字的合理设计才会让被人认同你的作品，所以这一周的 ps 实训使我
对PS 有了全新的认识。而真正的知识是理解和认知，而不是那些琐碎的篇幅。
第二周的时候这一周老师给我们讲了当前最流行的网页布局的方法Div+css，老师也
讲了层布局与表格布局的区别，他们都是网页布局的方式，一个便于以后的维护、一个便
于制作他们各有好处，需要设计人员在制作时自己来取舍的，并且还有一些设计技巧：
1、灵活运用样式
熟悉网页设计的网友就知道，调用Style 的方法很多，我们可以单击鼠标右键选择
Custon Style 来调用Style 标准，也可以在状态栏中的元素列表上单击右键来调用
Style。虽然不同的方法达到的效果看似一样，但实际上产生的 HTML 代码则完全不同。比
如用 Custon Style 来调用Style 标准，在网页代码中就生成一个〈span〉标签，这样的
标签一多就会使文件十分臃肿而且影响浏览器的解析速度，所以我们应尽量使用状态栏中
的元素列表来调用Style。
2、要让Windows(特别是 95/NT) 使用定制的显示器 匹配曲线，只需要如下操作：
(1) “ ” “在开始菜单的启动 中删除 Adobe Gamma Loader”。
(2)确定 ICM 曲线的路径/名称(基本上是处在C:\WinNT\System32\Color\中)。
(3)运行 RegEdit，找到如下项目：
HKEY_LOCAL_MACHINE>Software>Adobe>Color>Monitor>Monitor0
(4) “创建一个新的项，叫做Monitor Profile”
(5)在这个显示器曲线的项中输入步骤2中的路径/名称。
注意：在设置了这个曲线后，由于Adobe Gamma 已经重新配置了Adobe Gamma
Loader，因此不要再运行它。
3、同时链接到两个网页我们都知道超级链接一次只能连到一个页面。如果我们要想
“一次在不同的框架页中打开文档，可以使用 Go To URL”JavaScript 行为。打开一个有
“框架的网页，选择文字或图象，然后从行为面板中选择Go To URL”。我们会注意到
Dreamweaver “会在 Go To URL”对话框中显示所有可用的框架。选择其中一个我们想链接
的框架并输入相应的 URL 后再选择另一个框架并输入另一个 URL。
4、不给文件起中文名称
大家在制作好了网页后，通常会给网页起一个具有代表性的中文名称，一来能使人一
看文件名就能大概了解文件所包含的内容，二来能够方便各个超级链接之间的相互调用。
但如果你在 Dreamweaver 中这样做，就会发现 Dreamweaver 对中文文件名支持得不是太
好，经常会有页面调用不正确的现象发生，所以我们以后在 Dreamweaver 中保存网页的时
候，尽量用英文或者数字作为文件名称，这样就可以避免上面的出错现象。
5、要创建网络安全颜色，须确保色彩的R、G和B元素都是十六进制数的33 或十进制
的51 的倍数，任何以下的值都是可接受的：00 (0)、33 (51)、66 (102) 、99 (153)、CC
(204)、FF (255)。
6、巧妙隐藏标签
摘要：
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作者：Jazy
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时间：2024-07-12
