写毕业论文多篇

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大学文致篇一毕业论谢

时光如影，四年的财大本科生生活进入尾声。相遇即是缘分，怀念在学习的路上，在运动

健身的路上，在与老师同学小伙伴一起的路上，幸福愉快地度过这段日光。回望这段岁

月，有欢笑有失落，有煎熬有惊喜，有收获亦有缺憾。论文的写作过程中遇到瓶颈，再豁

然开朗，反反复复思考和尝试过后才有更深一步的体会。

首先，感谢我的本科生导师张红英副教授。四年的时光里，导师不仅在生活中给予了悉心

的关怀，而且在学习上和思想上更是孜孜不倦地给予指导和教诲。

在论文的表发、毕业论文的选题及写作中提出了很多宝贵的意见。老师严谨的态度和治学

要求、敏捷的思维、丰富的学识、乐观的品格值得我在以后的工作和生活中不断的学习。

要感谢会计学院，金融学院，校研会的老师和同学们，给我带来的丰富多彩的本科生生

活，体会到了大家庭的温暖和快乐。感谢各位学长学姐，特别是卜星、姚伊伦、鲍梦琦学

姐和鲍民学长。感谢我的室友李尚敏、王引晟四年来一起对学习、生活、价值观的分享与

探讨，目睹了大家的进步与成长。还要感谢我的家人，感谢父母亲，感谢你们对我的养育

之恩，感谢你们对我学业和生活的支持，谢谢！

最后祝愿我校的老师桃李满天下，同学们工作顺利，家人身体健康。

大学文致篇二毕业论谢

本论文是在导师 xx 教授和 xx 研究员的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的

治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风

范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅仅使我树立了远大的学术目标、

掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到

完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师超多的心血。在此，谨向导师表示

崇高的敬意和衷心的感谢！本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮

忙。

—在此感谢 xx 高工、xx 教授、李 xx 老师、xx ……老师的指导和帮忙；感谢实验室的等老

师的指导和帮忙；感谢 xx …… ……大学的关心、支持和帮忙；在三年的学习期间，得到

等师兄和师弟妹的关心和帮忙，在此表示深深的感谢。没有他们的帮忙和支持是没有办法

完成我的学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。

文答述篇三毕业论辩阐

尊敬的各位老师：

您们好！

我叫xxx，来自xx 班，学号 xx “ ”，我论文的题目是《故事型小学品德教学模式的构

建》。本篇论文是在 xxx 老师的指导下完成的。在这期间，×老师对我的论文进行了详细

的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，我非常感谢她一直以来的精心指导，同

时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。

下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：

一、选题缘由

选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：一是小学品德课程标准的要求；第二是对

于现在小学品德教学模式存在的问题而引发的思考。

二、资料收集准备工作

选定题目后，为了完成论文，我进行了资料收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一

系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了很多小学品德教学和模式方面的相

关书籍和学术期刊论文，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的

专业论文。

三、论文的结构和内容（摘要、关键词）

本文共分成四部分：

“第一部分主要阐述这篇论文的研究方法、研究背景和研究意义第二部分主要阐述故事

”型小学品德教学模式的内涵

“ ” “ ”第三部分主要阐述了故事型小学品德教学模式的实践运行第四部分是故事型小学品

德教学模式时间运行的绩效

本篇论文已经完成，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，

我真实地学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。但由于个人

能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期

望还有差距，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提

出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习，使该论

文得到完善和提高。

我的答辩自述完毕，谢谢各位老师！

大学文致篇四毕业论谢

这篇论文得以顺利完成，首先要感激我的导师 xx 教授。从论文选题的确定，篇章结构的

安排，到具体资料的科学性、学术性，甚至是注释的格式，他都倾入了很多的心血。在写

作过程中，我常常因为目的不明确，而出现主线把握不准的问题，在这时候，教师便会立

足于高处给予我宏观上的指导。这于我而言是莫大的帮忙，使我能够正确的把握论文的研

究方向，顺利完成论文。更重要的是，教师给予了我充分的鼓励和信任，让我得以信心饱

满地将论文撰写下来。

第二，我要感激xx 学院 xx 教授、xx 教授、xx 教授、xx 副教授、xx 教师和 xx 教师，感激

他们从开题报告到预答辩，给予了我许多中肯有益的提议。尤其是xx 教师，在中学历史

教学教法和教学设计上给予了我很大的帮忙，十分感激。

如今，论文已经顺利完成，我的研究生生涯也接近尾声。在求学期间，我有幸认识了 xx

系的诸位同期和xx 方向的诸位学长学姐，他们或者给我以鼓励和提议，或者与我讨论交

流，又或者关心我的生活起居，给我的求学生活留下了许多完美的回忆。

此外，教学科研秘书 xx 教师，研究生辅导员 xx 教师，都在工作、学习、生活上给予过我

重要的帮忙，在此一并感激。

最终，由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位教师和学友批评和指

正！

写文篇五毕业论

研究性教学对会计毕业论文指导模式探讨

摘要：近年来高职会计专业毕业论文高质量不断下滑。分析了高职高专会计毕业论文的现

状，结合高等教育发展趋势和高职会计特点，提出解决对策，为高职高专会计毕业论文改

革提出参考。

一、研究性教学基本内涵及实践模式

“”研究性教学是教师通过指导学生选择和确定与学科相关的专题进行研究，使学生在主

动探索、主动思考、主动实践的研究过程中吸收知识、应用知识、解决问题，从而培养学

生创造能力和创新精神的实践活动。1988 年，博耶研究型大学本科生教育委员会发表了题

“ ”为《重建本科生教育：美国研究型大学发展蓝图》的报告，报告建议建立以研究为本的

学习标准，使学生从入学第一年开始就在尽可能多的科目中，参与研究活动，将探索为本

的学习、合作努力以及对书面语口头表达能力的要求，贯穿于学生学习的整个过程。研究

性教学与研究性学习是相对应的，其核心就是最大程度地培养学生自觉学习、自主探索、

敢于创新、勇于实践的精神和能力。对会计专业学生实施研究性教学，既能激发学生的兴

趣，培养学生的探索精神，也有利于促进学生综合素质的提高和科研意识、创新意识的形

成，对大学会计教学的最后环节 DD 会计毕业论文写作有着重要作用。会计专业研究性教

学的模式有很多种，笔者认为，提高会计毕业论文质量的模式大致可分为五种，如（图

1）所示。

（一）专题讲座模式专题讲座具有针对性、时效性、开阔学生视野的特点，其程序是：向

学生搜集问题==>筛选学生感兴趣的问题==>确定讲座课题内容==>确定主题报告人==>提出

解决问题策略==>进行小组讨论==>总结。在研究性教学中，针对学生在课题研究中存在的

问题，根据学生学习与研究的需要，可组织定期或不定期的专题讲座。如在入学教育中，

将毕业论文的写作作为一项重要内容加以强调，还可以结合专业培养目标告诉学生：毕业

论文的写作最能反映一个人的知识基础、理论修养、创新能力和文字素养，是其素质和能

力在较高层次上的综合体现，因此必须重视毕业论文的写作。如果学生一开始就接受这种

教育，思想上就会高度重视毕业论文。无论是在自主性学习中，还是在课程教学中，都会

有意识地与毕业论文联系起来。再如针对学生不会查阅会计论文写作的支撑资料，举

“ ‘ ” “办如何查阅会计及相关资料的讲座；针对学生不会表述会计研究成果，举办怎样写经

” “济类研究报告的讲座；针对学生缺乏某些专业知识或对某些问题有兴趣，举办某一会计

”专题讲座等。

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