精选主题班会策划书（精选21篇）
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精选主题班会策划书（精选 21 篇）
精 主 班会策划 篇选 题 书 1
学风建设主题班会策划书
一、活动引言：
时光如流，岁月不居。转眼我们已在大学过了一年。有的人充满希望的曙光，有的人
带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。在这五四青年节之际，在这
大学周年之际年轻的我们该思考什么?那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起希望
的火炬，顿悟人生真谛!“ ” “ ”大学生 这个词并不陌生但 大学生活 这个词却有着不同寻常的
定义：一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适应的找到自己最理
想的工作，一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会
前途一片光明呢?人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学
生的大学生活。
二 、活动目的
1、让同学懂得生活应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区;
2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待
生命的每一天。
3、为同学们找准方向并为之奋斗。
三、活动宗旨:“提高班级凝聚力,”构建河蟹班级。
四、活动主题 :“ ”打开心扉，找准目标的灯塔
五、活动形式 :主题班会。
六、活动时间: 201x 年5月5日
七、活动地点 :
八、活动过程
1、班长宣布班会的开始并发言。
“ ”长江后浪推前浪，一代要比一代强 豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社
会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由
此引发一系列困惑。我班今年开学初对 20xx 级所做的人生规划表明新生的心理目标状况
并不乐观，主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大
学生未来 4年大学生活的迷茫。因此我们得对自己的人生制定明确而切实可行的目标，并
身体力行，为之奋斗。考验80、90 后大学生的耐心与磨练，满足大学生对社会生活的好
奇，体验丰富多彩的大学生活。积取更多的工作经验，为美好的生活铺开道路。
2、班长提问，同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。大家从自己的生活实际
中发现问题，并对自己的问题进行具体的分析。在当今普遍的大学生生活中，同学们再次
真正的确立自己的人生目标，然后由部分同学发表讲话。
3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的目标写在小纸上并将目标收
藏起来以供奋斗。
4、班主任讲话。
九、活动意义：
通过本次班会，提高我班学生的自觉意识，找准自己的人生目标。懂得人际交往，建
立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注大学生的人生
目标问题，让更多的人对人生做出美好的规划，从而从此刻开始努力奋斗，充实自己的大
学生活，为人生找准目标。增强学生的心理素质，提高学生应聘能力、应变能力和社会竞
争力.
精 主 班会策划 篇选 题 书 2
——一、班会实施主题：增强凝聚力 和谐班级我的家
二、班会实施背景
进入大学已经快两年的时间，同学们对大学的生 活已由陌生混乱转入熟悉适应的状
态。由高中转向大学，自己终于摆脱了沉重的高考包袱，挣脱了家长的溺爱怀抱，绝大多
——数同学都抱有在大学里好好放松一下的心 理 不用像高中那样拼命地学习，加上大学
的管理没有高中严格，所以很多同学就慢慢放松了下来，对待学习没有紧迫感，对待活动
“ ” “ ”没有热情与激情，对什么都无 所谓，只做他的淡定哥、淡定姐。久而久之，一个班
级的凝聚力越来越差，成为一盘散沙，若如一盘散沙，这个班级就没有了它本身的意义。
因此，一个班 级是不能没有凝聚力的，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推
进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。
面对如今大学校园里部分班级缺乏向心力的现象，开展该项活动以加强同学之间的相
互了解，提高班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感。
三、班会实施目的
通过讲故事、做游戏等比较轻松的活动方式，使同学们在轻松愉快的氛围内加强相互
之间的了解，同时增强团队意识，共同努力为集体贡献自己的力量，营造和谐温暖的大家
庭。
四、班会前期准备
1、申请多媒体教室
2、收集有关凝聚力的小故事;收集团队合作的小游戏;下载歌曲《相亲相爱》
3、制作PPT
五、班会实施过程
1、导入及班级风采展示
同学们，在这个小小的教室里，聚集的是XX 个来自四面八方的我们，佛祖曾说
“ ”过： 前世的五百次回眸，才换来今生的一次檫肩而过。 如果按佛祖的说法，那么我们的
相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜
我们这个班集体。
下面大家来看看一年多来我们班在各类活动中的风采吧!(PPT 班级风采展示)
2、讲讲凝聚力的故事
“甲： 话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说： 我有一
”颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家 喝。 这
时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起
来。这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一 口，很兴奋地
“ ”说： 太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。 立刻有人冲回家拿了一堆洋葱，陌生人
“ ” 又尝了一口： 太棒了，如果再放些肉片就更香了。 又一 个妇人快速回家端了一盘肉
“ ”来。 再有一些蔬菜就完美无缺了。 陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，
有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真
是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴含了什么吗?
(学生讨论片刻，交流看法)
乙：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，
那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要
我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成
城，汤石就在每个人的心中。
3、做游戏
游戏一：猜猜你是谁?
游 戏方法：(1)每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性
格特征等)(2) 收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内
容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一位同学帮忙，若正确，则由该同
学可继续抽纸张猜人名; 若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人
名。
游戏二：蒙罗丽莎芭蕉树游戏
游戏方法：这个游戏适合多人参与，越多人完就会越刺激，气氛越活跃。先让学生围
成一个大圈，在学生人数较多的情况下，可以采取分组的形式进行，可以考虑十人一组。
“ ”说明： 蒙罗丽莎芭蕉树 是一个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。
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作者：Jazy
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时间：2024-08-06
