开展教学技能大赛的总结（多篇）

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教技能大篇一师赛总结

本次教师技能大赛是近年来规模最大的一次竞赛活动，所有教师参加了竞赛，在校园内掀

起了一次技能训练的高潮，推动了我校教师的专业发展。纵观整个活动过程，参赛教师得

到了很好的锻炼，增强了对提高基本功重要性的认识。下面就对整个活动作一个小结。

一、总体情况：

第一，领导重视程度高

筹备和组织大赛期间，刘校长和周主席认真研究，出主意、给政策，努力把本次赛事搞

好。二位领导亲自任大赛顾问和组长，开协调会，提指导性意见。并且，刘校长和周主席

每场比赛都到现场指导、检查。校领导提出要加大奖励力度和宣传力度。鼓励教师提高综

合素质，注重促进特长的培养，为教师发展铺路。

第二，规模大

此次大赛是由我校工会、教导处、德育处共同主办的一次全校性的比赛，全校 70 多名不

同年级和不同学科教师同台竞技交流。打破以往年级内青年教师比武的模式。

第三，要求严、水平高

此次大赛的规范性强，除了各种环节如宣传、组织、评分等工作都非常严密、到位以外，

有两点值得肯定：一是要求严格，我们各评委和参赛选手都开了预备会，讲解注意事项，

提出了工作要求，要求评委打分要公平公正，要求参赛教师精心准备；二是水平高：此次

大赛评委由刘校长和各处室负责人担任，具有专业素质，评价水平高，选手成绩可信度

高。另外通过各项比赛的实况来看，许多青年教师在某些方面确实很有才气，进步较快。

第四，教师参加比赛的积极性很高。

所有参赛教师在赛前都进行了认真的准备，比赛中，参赛教师全神贯注，全情投入，比赛

气氛既紧张又和谐。虽然部分教师的某项技能还有待加强和提高，但有了这种积极认真的

态度，再假以时日，多利用课余时间练习，老师们的技能肯定会有大幅提高。

第五，比赛的意义重大。

本次活动为青年教师的成长搭建了舞台，为大家提供了一次锻炼、展示的机会，相互观

摩、增进了解、取长补短，也让领导和老师们发现了许多青年教师的优点和特长。老师们

要以此次活动为契机，在校内要掀起一次互相学习、共同研究、整体提高的新高潮，并

“ ”以竞技的理念加速提高综合素质。

二、努力的方向

教师技能是学校一项常抓不懈的工作。为进一步提高教师综合教学能力，推动我校教学质

量的整体提高，下一步学校将会加大对教师技能的培训和检查力度，争取在较短时间内全

面提高全体教师的教学技能，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。

“希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立学高为师，身正为

”范的良好意识。写字、练画（话）不只是语文教师、美术教师的任务，更是所有教师的

任务。所有教师都应认真练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，教

师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任；简笔画

的练习要通过观察生活，总结提炼，应用简单的线条、几何图形流畅表现，由简入繁的形

式，积累练习，并能熟练应用到本学科的辅助教学上，真正提高教育教学质量。

教技能大篇二师赛总结

为提升青年教师的从教能力，培养综合素质，打造浓厚的校园文化氛围，构建良好的育人

环境，为青年教师搭建学习、交流、展示的平台，选拔青年骨干教师，在院领导的大力支

持、教务处及院工会的周密组织和安排下，经过系部筛选推荐共有 29 名选手参加了于

20xx 年12 月8“ ”日举行的青年教师教学基本技能大赛。

本次大赛开始的比赛项目有：粉笔字、教案、说课、即兴演讲四项。每位选手准备充分，

积极认真、精心设计、观念独特、方法灵活的参加了比赛，选手们各显风采，，在大赛规

定的时间内完成了所有竞赛任务。经过十二评委精准的评选，评出：

团体奖：一等奖初等教育系、二等奖外语系、三等奖学前教育系

单项奖：

1、粉笔字：一等奖薛俊楠、二等奖田美晶、三等奖张鹤；

2、即兴演讲：一等奖张鹤、二等奖乔蕾、三等奖康乐；

3、说课：一等奖单桂森、二等奖于燕、三等奖张鹤；

4、教案：一等奖于燕、二等奖薛俊楠、三等奖朱丹；

通过本次技能大赛的评比，也发现了一些不足之处。如粉笔字、普通话等能力基本功有待

进一步加强训练和提升。希望参赛选手及其他青年教师，能够以这次大赛为契机再接再

厉，求真务实，苦练基本功，不断地提高教育、教学水平，为我院示范校建设工作贡献力

量。

教技能大篇三师赛总结

“英语组的教师技能大赛已经结束，本次大赛，给我留下的感受颇多。教师是人类灵魂的

”工程师。，这句话是对我们教师职业的崇高赞美。好长时间以来沉醉在这句赞美中的

我，被这次大赛给唤醒了，它让我意识到：我们在要求自己的学生学习学习在学习的同

时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的丰厚、

教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不

断的知识需求。在大赛中，部分同事的出色表现让我感到，作为教师的我不仅要不断学习

“ ”书本知识，更要向身边的同事取经，三人行必有我是焉！更何况我的身边有无数优秀的

教育同伴呢？现将本次活动的总结如下；

第一，说课的内容。说课，是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想（意图）

及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材（包

括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排）、说学生、说教法（本课采用何种教学

方法和手段及其教育理论依据）、说学法（本课拟教给学生什么样的学习方法，培养哪些

能力）、说教学过程（课堂的教学流程和板块结构以及板书）。

第二，说课的语言。说课不同于备课，其语言应该分为说课语言和教学语言两块，即教师

在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是使用说课语言，将

自己的课堂结构、理论依据等展示给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结

束语等就应用教学语言，将听众当作自己的学生，好像在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿

挫恰到好处，亮出自己的精彩。

“ ”第三，注意理论依据。备课着重研究解决课堂教学中的教什么、怎样教等教学内容及实

“ ”施技术问题，说课除要研究上述问题外，还要研究为什么这样教的教学理论问题。在每

个大的板块环节之后，要说出这样设计的教育理念是什么，目的是什么。而不能把说课当

成课堂再现，只说自己的教学流程。

第四，也是最后一点，最好要脱稿。或者说，要想取得好的成绩，必须脱稿。我们知道技

能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计方案准备稿子，而我们还用了充分的时间

准备，可是到台上一站还是感觉很紧张。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不可能。但是，

别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展示你的

优秀。世上无难事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。

人们都说教师是人类历史的工程师，我很庆幸自己成为教师行业的一员。但现在深有体

会，当一位老师难，成为一位称职的老师更难，成为一为称职而又优秀的老师更是难上加

难。自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运

用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念。打开一扇窗，会看到又一

个全新的世界。我将把握每一次学习的机会，秀出教师的真我风采。在以后的工作中我将

不断地为自己充电，希望在下一次的活动中能够超越自己。

教技能大篇四师赛总结

宜州市山谷高中为了改进教学方法，提高教学认识，提高教师的综合素质，构建良好的育

人环境，同时，也为青年教师迅速成长搭建自我展示和自我锤炼的舞台，我校于3月

29、30、31 日举行了第五届教师技能大赛。本次比赛共有来自不同教研组的 15 位教师参

“赛，参赛的课型有：新课，复习课，试卷讲评课，专题复习课等。除此之外，还有三

”笔以及课件制作等各方面的综合技能的考核。参赛的教师们都非常认真地对待本次比

赛，并且展示出他们最精彩的一面，让我们感受到了教师教学的魅力和快乐。

为期三天的宜州市山谷高中教师技能大赛比赛已经结束，做为一名没有什么经验的年轻教

师，深深地被这次比赛中新、老教师们精湛的教学艺术和洒脱自如的教态所折服。同时感

受到：要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水。这主要体现在教师的专业功底、专研教

材的程度，以及在备教材、备学生等各方面的准备。我们在要求自己的学生学习学习再学

习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的

丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上

学生不断的知识需求。

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【导语】开展教学技能大赛的总结（多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。教技能大篇一师赛总结本次教师技能大赛是近年来规模最大的一次竞赛活动，所有教师参加了竞赛，在校园内掀起了一次技能训练的高潮，推动了我校教师的专业发展。纵观整个活动过程，参赛教师得到了很好的锻炼，增强了对提高基本功重要性的认识。下面就对整个活动作一个小结。一、总体情况：第一，领导重视程度高筹备和组织大赛期间，刘校长和周主席认真研究，出主意、给政策，努力把本次赛事搞好。二位领导亲自任大赛顾问和组长，开协调会，提指导性意见。并且，刘校长和周主席每场比赛都到现场指导、检查。校领导提出要加大奖励力度和宣传力度。鼓励...

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