大思政背景下会计综合实训思政课程实施总结

免费

3.0 Jazy 2024-08-06 623 38.06KB 2 页免费海报

侵权投诉

高校思想政治教育工作是高校人才培养的重中之重，是践行社会主义核心价值观的重要途

径。为了落实立德树人根本任务，将思想政治教育融入教育教学全过程，本学期在会计综

“ ”合实训教学中引入课程思政将思想政治教育与专业教育相结合，使专业课程能真正参与

高校育人工作，体现育人价值。

“ ”一、会计综合实训课程思政融入点探析

实训涉及应收款项业务关于差旅费报销流程知识点时，要求学生树立服务公司意识，知晓

财务人员要以公允、客观的态度核算每一笔业务，严格遵守会计准则，有严谨的工作作风

和敬业精神，养成良好的职业习惯。

“ ”在实训涉及无形资产项目时，结合中美贸易战华为被美国商务部列入管制实体名单。而

“ ”华为早就做出了极限生存的假设，仍将持续为客户服务，实现科技自立案例。融入自主

创新理念。让同学深刻感受到公司要踏踏实实搞研发，进行技术创新，而作为当代大学生

要踏踏实实搞学问。

实训涉及负债项目关于应交税费知识点时，结合明星偷漏税被巨额罚款事件，融入践

“ ” “行社会主义核心价值观中的法制理念。通过明星偷漏税反面案例让同学真切感受偷税

”抗税违法，纳税协税光荣，激发同学们的家国情怀和担当意识，做一个自觉纳税的遵纪

守法好公民。

实训涉及收入知识点时，让同学们对商家端午节宣传促销活动对促进传统文化节日的经济

效益和社会效益进行调研。唤起大学生对传统文化的重视与保护的紧迫感，唤起中华儿女

担负传承五千年历史文明的责任感。让学生感受屈原忧国忧民、卓尔不群的人格追求，感

受龙舟竞渡传递的团结协作、奋勇争先的精神。通过传统文化教育，唤起当代大学生对中

国传统文化节日的文化价值认同，使其树立高度的民族文化认同，激发其民族文化自觉和

民族文化自信。

“ ”二、会计综合实训课程思政实施预期展望

“ ”在课程思政理念指引下，《会计综合实训》课程的教学理念、教学方式、教学内容将会

有相应变化。

（一）教学内容的变化

在大思政的理念的引导下，社会主义核心价值观贯穿整个教学过程，和会计专业知识传授

相融，充分发挥专业课程的思想政治教育功能，让专业课程也能真正实现高校育人工作，

实现育人价值。《会计综合实训》教学内容将体现思想性、理论性、现实性与前瞻性，达

到理论与实践相统一。在专业课程思政视域下，在课堂理论教学中，让学生形成健康的世

界观、人生观、价值观、法治观和道德观，养成良好的会计职业素养，具备会计职业道

“德，会计职业行为规范，践行社会主义核心价值观于日常工作之中，做到爱岗敬业，遵

”循准则，不做假账。

（二）教学理念的变化

“”课程思政理念将于会计专业教学中逐渐形成，教师将主动提高自我课程思政的教学能

力，在教学过程中挖掘会计专业课程思想政治教育资源。在课程素材选择上、案例选择

上、活动安排中巧妙、自然地融入思政内容，以理服人，以情动人，将专业知识与情感教

“ ”育合二为一，将专业教育中和思政教育结合达到随风潜入夜，润物细无声的效果。

（三）教学模式的变化

本课程将实现从传统的教学模式向学生为主体的互动教学模式转化。尝试运用启发式、体

验式、互动式的多种方法，以期满足学生对课程的期待。综合运用微信、微电影、微博等

新技术手段，线下线上相结合，使专业课活跃起来。《会计综合实训》线下与线上教学相

“结合的混合式教学模式分为信息技术手段教学+班级研讨+”教学辅导三个阶段。混合式教

学中将依托职业判断的知识点和会计职业道德放在课堂上让教师与学生面对面交流，避免

了线上教育导致的道德情感缺失问题与知识点的遗漏问题，有利于学生人生观与价值观的

塑造。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

已全部加载

标签： #总结 #会计

摘要：

大思政背景下会计综合实训思政课程实施总结高校思想政治教育工作是高校人才培养的重中之重，是践行社会主义核心价值观的重要途径。为了落实立德树人根本任务，将思想政治教育融入教育教学全过程，本学期在会计综“”合实训教学中引入课程思政将思想政治教育与专业教育相结合，使专业课程能真正参与高校育人工作，体现育人价值。“”一、会计综合实训课程思政融入点探析实训涉及应收款项业务关于差旅费报销流程知识点时，要求学生树立服务公司意识，知晓财务人员要以公允、客观的态度核算每一笔业务，严格遵守会计准则，有严谨的工作作风和敬业精神，养成良好的职业习惯。“”在实训涉及无形资产项目时，结合中美贸易战华为被美国商务部列入管制实...

展开>> 收起<<

大思政背景下会计综合实训思政课程实施总结.docx

共2页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012

立即下载