“青蓝工程”指导教师总结7篇

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“青工程”指教蓝导师总结 1

和刘老师师徒结对已近一个学期了，与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任，不如

说是我和徒弟互相切磋，共同提高。尽管我们的工作多而杂，尽管心中有几许压力，但还

是感谢学校给我们大家搭建了这个相互交流，互相学习的平台。现总结如下：

1. 首先，我和刘老师进行了教材的梳理，而后坚持进行互相听课。我发现刘老师在课堂

上不能关注到全体，很多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过交流，我也感受到

刘老师的困惑。其实，这也鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从年轻教师身上仿佛看到了

刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不

清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人

默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为

谋生的手段。但我能感受到刘老师那份积极向上的热情。的确，听一节课，听课本所记录

的内容是有形的，但在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响

教师改变的关键因素。

2. 在互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过这一段

时间的师徒结对交流学习活动，刘老师进步很大，尤其是对教材的分析把握，重难点的理

解，教学目标的设置方面都有了很大的进步，正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检

测看，学生思维发展，书写习惯，学习习惯正逐步形成。

3. 刘老师坚持了进行教学反思，且条理清楚。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，

青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课

堂。

4.通过一个学期的指导交流，刘老师的教育教学水平提升了不少，相信在本期中，她所教

的语文科成绩能达到学校下达的教学成绩目标。

“” “”“”学然后知不足，教然后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但

既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实着自

己。自己也得到了鞭策、受到启发。

“青工程”指教蓝导师总结 2

本学期我有幸与乌仁高娃老师结成了师徒关系，转眼一学年就要过去了，回顾一学年我在

努力践行着做为师傅所应尽的责任。徒弟乌仁高娃老师又是个聪明能干、稳重又追求上进

的女教师。与其说我是师傅，不如说我们互为师傅更恰当。

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在

其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、评课。

再次，在平时的休息时间里，多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

俗话说得好师傅领进门，在乌仁高娃老师的身上仿佛看到了刚参加工作时的自己，乌仁高

“ ”娃老师非常好学，在教学中肯钻所，肯动脑，上进心很强。有问题非把它吃透为止，这

种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让

我有了一定的提升，作为一名新教师，她喜爱着己从事的教育事业，认真学习，进步很

快，并做到每月互听互评数次。

通进一个学年的师徒结对交流学习活动，我想，在以后的工作中.认真备好每一节课，不

但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容，有针对性的开展教学工作。

“青工程”指教蓝导师总结 3

“ ”我本次青州云门书院双语学校组织的青蓝共进，师徒结对活动，为我们年轻教师的成长

搭起了桥梁，在这次活动中，我担任韩丽云老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我

们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：

一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析韩老师的优缺

点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一

定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一

系列的活动。

二、做好示范，共同提高。

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设

计，尽量把最好的方面展示出来。

教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习数学新课程标准，转变教学观

念。在教学中，我经常听他的课，指导他如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教

学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到

的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层，还引申开来

与其他老师讨论商量。为了帮助他找到不足，我听课时非常认真，每一个细节他都做了详

细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。在指导韩老师的汇报课时，我也尽力帮她寻找

好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，

以提高教育教学水平。

三、多学多练，扎实进步。

为了加强学习，我给他提供了专业书籍让他自学，并写出读书笔记。为他提供外出学习培

训的机会，增长见识。韩老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她

的努力，进步很快。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好

评。

“ ”本学期他参加了学校组织的青蓝共进，师徒结对汇报课评比活动，为了这次比赛，我们

不知改了多少次教案，也试讲了两次，准备材料、课件，我们也付出了许多。最终收到了

良好的效果，她获得了二等奖，也得到学校领导和同行们的好评。其实上课的结果并不重

要，重要的是在准备的过程中，我们都有很大的收益。

韩老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一

切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他

老师共同提高，我想，在以后的活动中，要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能

力有一个很大的进步。

“青工程”指教蓝导师总结 4

从我的岗前培训到青蓝工程，我感受到了学校对我的关心和培养。我非常感谢学校给我机

会，和优秀教师沟通交流。我也感受到了责任的重大同时，在这个优秀的集体下，我开始

以高标准来要求自己，在本学期中，我做到了以下几点：

1. 多听。进入英才以来,我多听优秀教师的英语课，我们本组的张月明老师，范娟老师的

课生动有趣，同时，学生掌握的很扎实。最让我感动的是，我的蓝老师范娟老师，坚持每

周听我的课，从不间断，听完过后提出自己的宝贵意见,经常提出建议，让我深深受益。

2. 多问。我搭班的老师甚超老师和王佳老师都从教多年，积累了丰富的经验和科学的方

法，和他们沟通交流，让我受益匪浅。比如我班的一个学生董镓溢，这个问题学生常常开

心的在地上看书，或是不开心的大叫，常常把课堂弄的不得安宁，但在和王老师沟通后，

我对董镓溢的方法有了变化，多鼓励他，降低标准，只要在位子上坐得住，不打扰别人，

就不批评他，下课后再给他补课，让他慢慢地适应课堂学习。

3. 多沟通。和家长沟通后，孩子在家更喜欢听英语，读英语，表演英语，从而爱上英

语，形成家校一体的英语学习体系。

4. 多反思。在期中考试后，我发现，孩子对一些音，发音不准，吐字不清。在下半学期

的工作中，我在两个班的工作中，开始了重点单词句型人人过关。也让我开始了对弱势学

生群体的关心，对他们进行课余辅导。

5. 多鼓励。每个孩子都是弱势的，对他们来说，老师是权威，但如何利用这个权威。让

孩子们不仅学到知识，还让孩子获得自信，相信自己能过做好。我尽量每个眼神都充满爱

与关心，每当要发火的时候，我想，如果是同事犯错我会这样对待么？孩子都会犯错，当

他不犯错的时候，就长大了。我们都在犯错中长大。不仅在课堂上，我采取多种多样的评

价方式，比如鱼吐泡泡，考拉上树，装扮圣诞树，等等。还在课下时，对孩子说，你真

棒！

但是，在以后的工作中，我还需细心，因为，我可能带很多届一年级的学生，但是属于他

们的就只有一个一年级，我的一次失败，也许会误导他们一生。在今后的工作中，我还需

要继续努力，不断进步，提高自己的教学水平。向英才优秀的老师看齐。

“青工程”指教蓝导师总结 5

为了帮助青年教师尽快适应教育教学的工作，全面掌握和提高教育教学的基本技能，我校

“ ”一直认真推进和全面开展青蓝工程计划，去年学校安排张静老师拜我为师，促进我们的

共同进步，我欣然同意。

首先，我认真分析了张静老师的教育教学的情况，虽然她之前有过几年的初中教学经历，

但进入高中后，仍有许多问题是她没有接触过的，为了让她更快地掌握和投入到高中化学

的教学工作中来，我制定了以下的计划：

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摘要：

“青工程”指教蓝导师总结1和刘老师师徒结对已近一个学期了，与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任，不如说是我和徒弟互相切磋，共同提高。尽管我们的工作多而杂，尽管心中有几许压力，但还是感谢学校给我们大家搭建了这个相互交流，互相学习的平台。现总结如下：1.首先，我和刘老师进行了教材的梳理，而后坚持进行互相听课。我发现刘老师在课堂上不能关注到全体，很多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过交流，我也感受到刘老师的困惑。其实，这也鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从年轻教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有...

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