教育调研报告（通用30篇）
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教育调研报告（通用 30 篇）
教育 研 告 篇调 报 1
XX 年10 月8——日11 月12 日， 是我永生 忘的日子。 段 我于北京 范大学这 难 这 时间 师
第二附属中学高二（九）班实践，班主任兼指导老师刘宇老师在我实践过程中予以极大的
支持和帮助，让我受益匪浅。在为期五周的实践期间，我主要进行了教学工作实践和班主
任工作 践。实
一、教学工作。怎样上好每一节物理课，是整个实践过程的重点。刚开始的两个礼拜
的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了 3个课任老师共 10 节课。在听课
前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路
简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上
课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同
时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在
准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但
课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的
思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时
在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。
10 月26 日，我第一次登上了 台。 然上 前不断的告 自己要 定，要循序讲 虽 课 诉 镇 渐进
教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自
来。即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上
学生的。尤其是在学生的反应与自己的有点出入时，稍有点乱。尽管没有讲错东西，但讲
课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇定下来了，讲完预期的内容。因为是实验课
（把电流表改装为电压表），因此预留了二十几分钟给学生做实验。因为自身经验不足，
学生实验中遇到的问题有些没能及时解决，而且有个知识点（上节课任老师讲过）以为学
生掌握了而没有讲，是一个很大的不足。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，
及时注意学生的反应，将上节课没讲的知识点补上，改进了第一次课的不足。课后，刘老
师针对我的上课情况评价说，整体上好，第二次明显比第一次好。同组的实践老师评价
说，就是音量小，与学生的配合还有点不足。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也
没有那么紧张了，也和学生达到了很好的配合，成功的完成了欧姆表的教学工作。
在教学实践中，我也帮老师批阅作业和试卷，将学生作业中存在的问题及时反映给老
师，并针对情况利用中午午自习期间给学生答疑。在实践期间，我还监考 了一次政治和
一次物理考试，并参与了实践小组调查问卷的工作。
二、班主任工作。在整个实践过程中，我做为高二九班的实践班主任，想现任班主任
刘宇老师学习班级的管理。实践班主任是实践过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在
班里，面 新面孔，非常 。只是粗略的作了自我介 ，但在往后一个月的接触中对 紧张 绍渐渐
地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
在实践中，我每天早上7：20 到班，配合班主任监督全班同学交作业。在早上10：05
的课间操和下午1：30 的眼保健操中，我也参加班级检查。每周一上午第一节课的升旗仪
式我也随班参加，周一、二、四的午自习到班答疑，并监督他们做好午自习。
在实践期间，我还参与了班委改选后的第一次班委会。认识了班委并了解了班委的工
作。透过他们了解班里同学以及班级情况。参加校运动会，并针对在这次运动会上班级的
“ ”成绩不如人意，在班会上进行了一次关于 体育运动 的调查问卷工作，并将统计结果反馈
给班主任老师。
应该说在这次实践班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉
感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，
自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进
入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。
现在，实践结束了。通过这次实践，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的
“ ”伟大，我也从实践中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看教学 ，而也要在实际
“ ”中 教书，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为
成为一个好老师而努力着。
教育 研 告 篇调 报 2
一、调研背景
改革开放以来，我国人均 gdp 的增长取得了令世人瞩目的成就。然而，随着人均 gdp
的增长，城乡收入差距也在急剧加大。20xx 年全国城 居民可支配收入镇 为 10493 元，农民
人均纯收入为 3255 元，两者的收入比为3.22:1。随着我国社会发展的加速和不同地区之
间、社会阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为社会关注的热点。党的__
届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平、公正，而教
育公平则是实现社会公平的重要内容，教育公平是社会公平的基础和核心，没有教育的公
平公正，就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量，既可
以影响经济与社会发展的效率目标，又可以影响经济与社会发展的公平目标。社会的教育
在社会流动、社会分化中具有筛选器的功能，又具有稳定器、平衡器的功能，被视为实现
社会平等最 大的工具。按照 段提出的新要求，我 以和 理念来引 教育伟 现阶 们应该 谐 领 发
展，通过推进教育的公平、公正，来促进社会的公平、公正，通过构建和谐教育，来推动
构建和 社会的步伐。我国是一个 大国，只有 村得以 展，才能真正 社会的和谐 农业 农 发 实现
谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业，担负着为地方培
养人才的重要任务。基础教育办得好坏，直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然
而，农村基础教育现状却不容乐观。
二、调研对象
此次我调查的对象就是针对农村的基础教育现状展开的。基础教育，就是人们在成长
中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的
奠基工程，在世界各国面向 21 世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼
儿教育、小学教育、普通中等教育。本报告的研究范围主要是有关我国农村地区基础教育
的现状
三、调研目的
1、通过进行实地调查和网上搜集资料，活的农村基础教育现状的信息
2、分析农村基础教育所存在的问题，并找出出现问题的原因
3、通过分析具体农村地区的基础教育现状的案例，切实掌握农村基础教育问题出现
的原因和解决的途径
4、对本地区的农村基础教育问题进行调研，掌握第一手资料
5、探索解决农村基础教育问题的途径，共同探究建设社会主义和谐社会的方法
四、中国农村基础教育现状分析
自1986 年国家 教育法出台以来，特 是《中共中央关于教育体制改革的决定》义务别
施以来，我国的 村基 教育事 有了很大 展。但由于 村教育先天不足，再加上后实农 础 业 发 农
天失调，所以农村教育状况并没有实现质的飞跃，依然存在诸多问题。
(一)政府投入有限，农村基础教育经费严重不足，办学条件差教育的发展离不开一定
的财政支持。农业经济发展缓慢，农村财政紧张，各种经费特别是义务教育经费严重不
足，导致农村学校的持续发展难以实现。中国是个农业大国，义务教育阶段农村在校生占
全国在校生的 大多数。目前， 教育 段在校生合绝义务阶 计约1.93 亿人，按农村人口占总
人口的比例 70%算，农村在校生约1.3 亿人。
然而，长期以来，我国各级各类学校教育经费总投入中义务教育阶段所占比例过低，
教育 投入占 投入的比例始 低于义务 经费总终60%，而农村义务教育投入占总投入的比重近
年 不足还30%。而且，在农村义务教育总投人中，政府的财政拨款所占比例也不高。尽管
近年中央教育财政转移支付向农村义务教育倾斜有所增加，但最高也只达到 64.9%。国务
院发展研究中心县乡财政与农民负担课题组20xx 年 表的 告 示，在 村 教发调查报显 农 义务
育的投人中，乡镇一级的负担竟高达 78%左右，县财政负担约9%，省地负担约11%，中央
财政只负担了2%。而在国外，中央政府是义务教育资金来源的主渠道，有的国家中央政府
投入占整个基础教育投入的比重高达 80%。
长期以来，农村义务教育主要以农民投入为主。尤其是农村税费改革以前，农村义务
教育事实上主要由农民承担。税费改革后，农村基础教育的经费来源基本是以乡镇财政拨
款为主，辅之以农村教育费附加以及收取学杂费、教育集资等。乡级财政在农村义务教育
中承担了全部责任。农民的合理负担成为农村义务教育的重要支柱。农村税费改革之后，
在农民减负的同时，教育也大幅度减收，一些地方农村义务教育财政状况供需矛盾更加突
出。
由于经费不足，农村中小学的教学设施十分落后，一些中小学的基本办学条件得不到
保障。20xx 年，我国 村地区危房比例仍然 高，全国小学和初中共有农较4542.3 万平方米
的d危房。此外，每年新增危房级约1750 万平方米，因自然灾害受 的校舍损 约 200 万平方
米，小学和初中校舍危房率分别为5.6%和3.7%。虽然20xx 年，国家 行了九年 教育实义务
新的保障机制，许多学校新修了教学楼、办公楼、学生宿舍，但在教学仪器、实验设备、
图书资料、现代化的教学手段等方面，农村中小学与城市相比都有很大差距，其教育信息
化和教育技术水平更低，从而最终导致农村学生流失。
(二)师资力量严重不足，教师教学水平低，教学质量堪忧
摘要：
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教育调研报告（通用30篇）教育研告篇调报1 XX年10月8——日11月12日，是我永生忘的日子。段我于北京范大学这难这时间师第二附属中学高二（九）班实践，班主任兼指导老师刘宇老师在我实践过程中予以极大的支持和帮助，让我受益匪浅。在为期五周的实践期间，我主要进行了教学工作实践和班主任工作践。实 一、教学工作。怎样上好每一节物理课，是整个实践过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师...
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作者：文海小编2
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时间：2024-07-12
