思政工作案例
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思政工作案例
以主题教育为抓手，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入学生头脑
一、项目实施时间
党的十九大以来，坚持在大学生中开展主题鲜明、内容新颖、形式得当的主题教育，具体
实施时间：2019—2020 学年。
二、项目实施过程
学生 （ 委）是学校从事学生思想政治教育工作的主 地，秉承教育立德 人根本任处 团 阵 树
务，以开展丰富多彩的主题教育为抓手，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在学生
中入脑、入心。
（一）精心筹划，形成主题教育总思路
以习近平时代中国特色社会主义思想教育为主线，每学年制定主题教育实施方案，精心部
署，从新生入学军训开始，到日常学习、教育和管理，再到学生校内实训、岗位实践、毕
“ ” “ ” “业实习，贯穿于在校期间的各个阶段。主要囊括 党的十九大精神 、 中国梦教育 、 目
” “ ” “ ” “ ” “ ” “标教育 、 价值观教育 、 感恩意识教育 、 法制教育 、 诚信意识教育 、 爱国主义教
”“ ”育 党史学习教育 等方面，形成了较为完整的主题教育思路。
（二）齐抓共管，形成主题教育的合力
“ ”按照统一领导、学工主管、社团主体、全员参与的原则，落实 十育人 工程，形成入学教
育、特色引导、自我发展的主题教育体系。建立了学院引领，学生处（团委）、系（部）
主导，全院教职工参与的主题教育模式，主题教育是每个教师、教辅人员、行政人员共同
的责任和义务，每名教职工结合自身工作和特长，联系帮扶对象，制定育人目标，积极参
与到各类主题教育中。
（三）明确职责，确保主题教育顺利实施
组宣部、学生处（团委）、教务处、各系部等有关部门明确分工和职责。学生处（团委）
精心制定主题教育实施方案，确保每一项活动的可行性和科学性；各系部做好活动的组织
落实，让每一名同学都积极参加到主题活动中去，确保活动取得实效；组宣部做好宣传报
道，挖掘在主题教育中的先进典型和事例，并及时进行宣传；教务处组织动员全体教师积
极参与主题教育，做好课程思政。
（四）创新形式，确保主题教育取得实效
在主题教育中，注重创新活动形式，充分利用各方资源，用学生喜闻乐见的形式开展各类
“ ”主题教育，提高主题教育效果。利用 学院思想政治理论研究会 这一平台进行特色思想活
“ ”动交流和探讨；利用 典型案例分析进行经验交流和心得分享；利用人文素质类课程在教
学中 行渗透 近平新 代中国特色社会主 思想精髓；利用演 比 、思政大 堂、进 习 时 义 讲 赛 讲 辩
论赛、读书活动、社团活动等具体活动载体落实具体主题教育任务。
三、项目主要做法
（一）将习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观的内容以案例、微
课、微视频等多种形式展现出来，并且落实到实践中，体现实践育人特色，实现知行合
一。
（二）借助党团活动、暑期体验等，开展习近平新时代中国特色社会主义思想学生社会实
践活动。
（三）以习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习社、红色文化研读社、学生理论宣
讲团等理论社团为依托，引导青年学生学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思
想。
（四）采用宣讲会、主题团日活动、演讲比赛、辩论赛、朗读大赛等活动形式，组织青年
学生 行 近平新 代中国特色社会主 思想学 ，均取得了良好的效果。进 习 时 义 习
四、实施效果
在大学生中开展主题鲜明、内容新颖、形式得当的主题教育，使学生在自觉参与中得到熏
“ ”陶、得到启发，事半功倍地达到了育人效果。通过实践，在大学生中开展 主题教育 活
动，有效促进了大学生思想政治工作的进展，推动了习近平新时代中国特色社会主义思想
深入学生 。头脑
“ ”开展的课前五分钟分享习近平金句，让真理点亮青春 ---- “ ”努力开辟思政课 延伸课堂活
动被中国高校之窗、长城网、河北教育网、石家庄日报、石家庄教育等多家媒体予以报
道。
“ ”积极参加各类社会实践和志愿服务活动，在河北省大中专学生文化科技卫生 三下乡 实践
“ ”活动、暑期社会实践、 体验省情 服务群众 社会实践活动中多次被省市有关主管部门评
为先进小分队，多名同学被评为优秀志愿者，2017 级学生耿子豪同学被共青团中央评为
2020 “ ”年度全国优秀共青团员 。
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思政工作案例以主题教育为抓手，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入学生头脑一、项目实施时间党的十九大以来，坚持在大学生中开展主题鲜明、内容新颖、形式得当的主题教育，具体实施时间：2019—2020学年。二、项目实施过程学生（委）是学校从事学生思想政治教育工作的主地，秉承教育立德人根本任处团阵树务，以开展丰富多彩的主题教育为抓手，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在学生中入脑、入心。（一）精心筹划，形成主题教育总思路以习近平时代中国特色社会主义思想教育为主线，每学年制定主题教育实施方案，精心部署，从新生入学军训开始，到日常学习、教育和管理，再到学生校内实训、岗位实践、毕“”“”“业实习，贯...
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