班主任工作经验总结“用心、爱心、细心、耐心、恒心”
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我从事班主任工作的时间不长，只有四年，因此今天在这里谈不上是经验，只是借这个机
会和大家交流一下我任班主任四年来的一些感受而已吧。
“ ”其实我的班主任工作感受用十个字足以概括，就是 用心、爱心、细心、耐心、恒心
一．用心
班主任工作是学生管理工作的基础，而我们中职班主任管理工作又具有一定的特殊性，就
是我们面临的学生层次差别很大，所以这就要求我们在进行班级管理的过程中要格外的用
心，我主要是从以下几个方面入手的:
1.高度重视入学教育，坚持常规管理抓不懈。
到目前为止，我已经带了三届新生，包括今年的护理班新生，不论哪一届新生，在入学初
期我都是高度重视对学生的入学教育，首先，我利用班会课、午练的时间带领学习并解读
学校的规章制度、自治区的学生管理规定，加深学生对学校管理制度的了解及重视。其次
我还制定了严格的操行评分制度，因为操行分是评定一个人的行为品行的，我经常和学生
讲，做事失败了可以重做，但是做人如果失败了就不能重做了，学科成绩你不及格了可以
补考，但是你的操行分没有办法补考，并且只有要机会就和学生强调操行分在他们这两年
的在校生活中的重要性，我认为，很多事情，如果班主任很重视学生自然也会被折射到，
也会重视起来，就像操行分，我会利用一切可利用的机会向他们强调操行分的重要性，学
生自然的也开始重视操行分了，当学生认识到了操行分的重要性后再对他们进行养成教育
的培养，就轻松的多了。最后就是班主任要从始至终的重视班级的常规管理工作，不管是
广播操、劳动卫生还是学生日常行为习惯，都应该一直成为班主任管理工作的重点，做到
勤督促、勤检查、勤唠叨，让学生始终感觉到班主任在时刻关注他们。我曾经带过的 09
级的电子商务市场营销班，这个班男生居多，并且大多是一些不爱学习，经常喜欢寻衅挑
事的学生，存在着很多不良习惯，开学初期班级里的公物常常被损坏，一天下来教室卫生
惨不忍睹，于是我便把爱护教室，爱护学校环境，养成良好卫生、生活习惯天天挂在嘴
边，并且采取一系列的措施强制他们养成好的习惯，例如：谁的座位下有垃圾就扣操行
分，如果抓到把垃圾丢到垃圾桶外就罚值日并扣操行分等。由于学生对操行分的重视，因
此会及时更正自己的行为，到了第二年的时候，这个班的很多学生已经养成了很多好的习
惯，甚至有的学生会亲手捡起别人丢在校园里的垃圾。
2. 加强家校联系。
一开学就建立了家校 系薄，我一般会利用开学前两个星期的 和所有的家 系一联时间 长联
次，这一次电话的目的第一是核实学生所留的家长电话的真假，第二是把我的联系方式告
诉给家长，方便日后联系。平时及时把学生在校的情况反馈给家长，与家长沟通。尤其是
一些后 生，在反 他 在校表 的同 ，我 会及 把他 在学校的改 和一些表 好进馈们现时还时们 变 现
的方面告诉给家长，并与家长沟通，建议家长要多鼓励学生，与学校一起完成后进生的转
化工作。我带的 07 级会计班的一个学生，刚开学的表现很不尽人意，旷课，夜不归宿，
翻围墙出去上网，我经常和家长联系，起初学生的逆反心理很强烈，他觉得我就是在告
状，并且明着告诉我，老师你越是向我老妈点水我越是旷课。因为每次我打电话都不会直
接向家长说学生的不好，首先都是先讲些学生的进步，这里就需要班主任格外用心的去观
察学生，一点小小的进步都不能忽略，这个家长也是很配合的，他每次都会把我对学生的
肯定告诉给这个学生，后来我就发现这个男生慢慢的改掉了很多不良的习惯，变的越来越
懂事，后来这个学生也成了我们班的一名骨干的学生干部。
3.用心的培养一支有独立工作能力的班委 伍。队
在班干部的任用上班主任一般都是采取任命式或者是任命式和竞聘式相结合的形式，我在
班委的任命工作上采取的是绝对的自愿任职的方式，一般情况下，一开学时候我就在班里
张贴班委招聘启事，由学生根据各种职位的要求自己到我这里报名面试，只要报了名的同
学我都给他们机会，也就是开学的第一个月班级实行的是班委轮流上岗制，经过一个月的
用期后，利用班会 的 ， 全班同学根据各班委一个月来的表 投票 ，我再根试课 时间 让 现 选举
据学生的实际工作能力进行调整。不管任命谁担任何种职务，我都是先把丑话说在眼前，
也就是在担任班委工作的过程中可能遇到的困难和所要承担的责任，在确定学生本人确实
愿意担任班委后才正式任命，即使再优秀的学生再适合的职位，只要学生本人不愿意我绝
对不勉强。我认为班委只有真正的愿意去承担职责，才能够主动的快乐的工作，才能够真
正的在班级起到先锋带头作用。例如我现在带的护理班的班委也是通过这种方式选举出来
的，学生是绝对的自愿担任自己认为可以胜任的职务，因此工作起来十分有激情也十分的
主动。在班委管理上，我尽量给班委独立工作的空间，一般情况下我是先把任务布置下
去，然后让他们自己想方案，遇到难解决的问题，我也尽量避免告诉他们应该怎样做，而
是引导他们应该怎样做更好，让他们通过自己的思考想出解决问题的办法。在这样的训练
下，我 的两个班的班委基本上都能很好的独立的完成工作，包括 在的 个 理班，带现这 护 虽
然是新生，但是班委的工作能力很值得肯定，并且独立性很强。
二．爱心
我看过一本书，有一句话我一直记忆深刻：当一个好老师最基本的条件是什么？就是拥有
“一 孩子的心！离开了情感一切教育无从 起。高 基曾 ： 不 孩子，孩子颗爱 谈 尔经说过谁爱
”就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。 班主任爱学生不是对少数学生的关爱，不
是对个别学生的关爱，而是对每一个学生、对全体学生的关爱。这种爱是发自内心的，和
学生的教育背景、家庭背景等都没有关系，是一种真诚的、宽容的、能温暖人心的、平等
的爱。
1—— “ ”、平等 待学生 心中无 差生对
“ ”在教育学生的过程中我一直是本着零差生 的心理来对待每一个学生。我一直认为每个学
生的身上都有她（他）独特的闪光点，只要发现学生那么一个小小的优点，我都会毫不吝
啬的给予大加赞扬。我的学生中有这样一个学生，父亲过早的去世，家里剩下姐姐、妈妈
还有他相依为命，妈妈身体又有残疾，靠政府的最低生活补助生活，姐姐也是中职学校毕
业，在外打工，一个月不到一千元的工资，还要帮助妈妈赡养爷爷，还要支付弟弟的学
费，开学初期我发现这个学生很内向，很少抬起头来和我说话；经过了解，我知道他曾经
靠帮助别人做游戏赚钱供姐姐读完中专，于是我经常找他聊天，但很少聊学习的问题，只
是聊些家常话题，向他了解一下家里的情况，他在学校是否适应等等一些生活问题；我当
时教授我们班的英语课，上课的时候当遇到一些比较简单的对话时，我总是有意识的提问
他，并且不露痕迹的做一些引导性的提示，这样，他每次都能够对答如流，每次在他做完
对话后我都要对他进行一番表扬，在他们刚入学的那个教师节，他在博客里写了一篇文章
“《孙老师，我想对您说》，在文章中他写道 教过我的老师很多，然而孙老师您，留给我
的印象最为深刻，因为，在您眼中，我不是差生。在初中时，我的学习成绩很差，坐在教
室里总觉得比别人矮一截，老师讲课时，我总呆呆的望着课本发愣，惹得老师都不愿意提
“问我，我在昏昏沉沉中度过了三年；我和您说起我以前的成绩不好时，您鼓励我说： 在
老师眼里，你不是差生，老师相信你,”“ ”你能学好做好。 你不是差生 。就是这样一句话，
深深的震撼了我，我决心好好的学习，随着您对我的影响，我内心充满了温暖，充满了渴
望，现在想起来，我的人生就是从此改变，如果不是您，我也许会沉沦下去，您对我的每
一次表 ， 我的那份关 ，那份信任，一直激励着我，我要努力成 一名 秀的学生，扬 给 爱 为 优
”像您一样，做一个让学生喜欢的老师。
“ ”正如莎士比亚说的： 赞美是照在人心灵上的阳光。真心的赏识学生，真心的赞扬学生，
会 学生 来不断努力 的信心与 力。给带奋进 动
2、 容学生、尊重学生宽
在学生成长历程中担任重要角色的班主任一定要尊重学生，尤其是现在的中职学生，大多
都是 90 后，他们个性张扬，但是内心又极为敏感，他们叛逆却又渴望被尊重；因此在班
主任工作中，不能强迫学生去接受班主任的一些观念及想法，班主任要把学生看成一个独
立的个体，维护学生的人格尊严，不挫伤他们的自尊心，这就需要班主任在对学生的管理
工作中下一番心思。
举个例子，新生的秋游活动，在中学或是小学，学生的秋游多半是去公园之类的场所玩，
很多学生都不想去了，到了中专，秋游活动也像换些新鲜的活动，桂林的九、十月份的天
气正是秋高气爽，不冷不热，很多人都会选个好天气在河边烧烤，因此我们班的学生也很
向往在河 个 烤活 ，但是作 班主任， 班 活 ，除了要考 足学生的心边组织 烧 动 为 组织 级 动 虑满
愿，最主要的还是考虑学生的安全问题，在河边烧烤，天气干燥很容易引起火灾，其次就
是河边不好控制学生兴致突来下河游泳；秋游对我来说的首选还是去公园，一来全班几十
个学生比较好控制，一起游览公园的各个景点，二来在公园玩一没有条件下水，二没有条
件上树，学生发生意外的风险系数降到了最低。但是如果直接否决他们的提议，学生心里
必然会不舒服，一年一次的秋游也不会很愉快的进行，因此我采用了一点小计谋：首先我
在班上很正式的征求同学们的意见，秋游去公园玩怎么样？（讲改变想法的过程）谁也
不再提去烧烤的事情了，就这样，秋游的地点就在学生们自主讨论与选择中决定了，当然
“最后我不忘强调一番：秋游活动是属于你们的，一年一次的秋游一定要去同学们想去的
地方，做你们想做的事情，既然全班同学都觉得去公园好玩些，那就尊重你们的选
”择。 这样既遵循了我的初衷，又让学生感到他们的选择权得到了尊重，他们也会玩的开
心些。
其次，作为班主任一定要以宽容的态度对待学生，尤其是他们犯错误的时候。学生犯了错
误后，我首先做到不是批评他们，而是问清楚事情的原因，比如学生迟到了，我会先问他
们是不是昨天晚上没有睡好？是不是哪里不舒服？问清楚原因后，再对学生的错误行为进
行评价及指正；作为班主任最重要的是不要揪住学生的错误行为不放，因为学生的一个错
误行为就否定他的一切成绩，重要的是正确的引导学生认识错误，反思自己的错误从而主
“的改正 ， 他 在老 的 容与尊重中感受到老 的用心良苦。 平等的 待学动错误 让 们 师 宽 师 对
生，不管是优秀的学生，还是后进生，都要平等的对待，同样付出关爱，让他们觉得没有
被遗弃的感觉，班主任平等的对待学生还能够增进学生之间的感情，拉近学生的距离，让
“ ”学生这真正有 一家人 的感觉，进而也会提高班级的凝聚力。
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我从事班主任工作的时间不长，只有四年，因此今天在这里谈不上是经验，只是借这个机会和大家交流一下我任班主任四年来的一些感受而已吧。“”其实我的班主任工作感受用十个字足以概括，就是用心、爱心、细心、耐心、恒心一．用心班主任工作是学生管理工作的基础，而我们中职班主任管理工作又具有一定的特殊性，就是我们面临的学生层次差别很大，所以这就要求我们在进行班级管理的过程中要格外的用心，我主要是从以下几个方面入手的:1.高度重视入学教育，坚持常规管理抓不懈。到目前为止，我已经带了三届新生，包括今年的护理班新生，不论哪一届新生，在入学初期我都是高度重视对学生的入学教育，首先，我利用班会课、午练的时间带领学习并解读...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-08-06
