2023初中精品班主任工作总结（多篇）
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【第 1篇】2023 初中 秀班主任工作优 总结
本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一直积极思考努力如何做好班主
任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着
举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将
本学期班主任工作 如下：总结
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一
种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，
都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件
事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，
把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力
和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个
学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想
的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就
“”“”很难学好，一定要把 要我学 转变为 我要学 ，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任
也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都
“ ”会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把 教书育人 放在第一位，增强工作责任心，
“ ”时时为学生着想，本着 多干实事，少发牢骚 的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐
着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的
纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在
卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上
“ ”贴上了 七年级一班文明班规及处理措施 ，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑
板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起
来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来
的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做
到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成
“绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说： 千学万学，学做
”真人。 因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做
“ ”学生的榜样。并在班级提出 先做人后为学 的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
“ ”一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己 与人为善 的爱心和班集
“ ”体 普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不
“ ”宠爱，不迁就，时时提醒他们 做学问得先做人 。不单学业要优，更重要的是人品好、心
理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动
他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评
先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏
难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作
的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课
爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之
以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支
持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部
分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时
做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学
习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过
程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
【第 2篇】2023 初中 秀班主任工作优 总结
我已经出来工作 8年了，也当了 8年班主任，带了 xx 届完整的初中 3年。现在又是从初一
带起，又像回到了起点。给自己的评价就是：不算是优秀的班主任，只算是尽职的班主
任。总觉得做班主任工作很复杂，很琐碎。如果可以选择，我的回答是：不当。但是这样
好的事不知道什么时候才轮到我呢？所以，一直在埋怨着，还是一直当着，做了就要尽
力，这就是我的原则。
由于我的性格比较平和些，所以我管理班级的理念是：爱多于严。正如很多学生反映的一
样：不够凶。我想：那么凶干什么。我可不想当什么老夫子，总是一副严肃的表情。要知
“ ” “ ”道，这样是一件多么辛苦的事情。我喜欢 微笑 对待学生，偶尔 凶 一下。总的来说，觉
得学生还是比较尊重自己的。即使有时有些学生不能马上理解我的做法，但是我相信将来
他（她）们还是会明白的。
我做班主任以来，很少再看理论的书本，也很少写一些反思，有时甚至会感到有点麻木
了。我觉得无论将来学生怎样，现在最重要的是引导他们走向健康成长的道路。将来是我
们把握不了的，但现在我们可以掌控的。所以我更注重过程。正如我如果坐火车的远行，
往往令我印象深刻的不是目的地，而是坐火车的所见所闻所玩。我不喜欢一套套理论的东
西，虽然明知道它们很有用，我不喜欢刻意去学它们，不过的确在实践中我们其实或多或
少在使用着它们。我认为只要用心去思考，真心去做事，那比书本上学到的更加适用。
“ ”“华师附中老师的案例中，提到的学生基本上都是优秀人才，将来要不是上 北大清
”“ ” “ ”“ ” “ ”华复旦，也可以上 暨大省外 ，或者是 出国。相比之下，我的学生情况就相差甚
远了。我第 xx 届学生是我 的完整 了带 带 3“ ”年的，他们中读书的最后只上了 广工 ，上大
学也是那么几个，有小部分学生读了中专，很多学生都是初中毕业就出来工作了，甚至有
一部分连初中都没有读完。其实在我心中，我认为他们将来做什么并不是最重要的，重要
的是他（她）是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、自己负责，那就足够
了。
我做班主任已经达到一种境界：对学生付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回报，
让一切顺其自然。如果你问我会不会偏心，我肯定地说：有点。因为有些学生真的很可爱
的，又听话。我比较喜欢有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但
当有学生反驳时，你一定说一个好理由，让他心服口服。
做班主任还有一个不好的地方，就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候，骂的时候还是
觉得很威风的，但是骂完以后心里真的不是滋味。一个坏处就是对嗓子不好，二是对身体
不好。所以，我的原则是能不骂就不骂，实在要骂也不要忍，就要痛痛快快，讲旧账新数
全部翻出来，骂个痛快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦自己居然在骂
学生。真是可恶，不该做的噩梦啊！
做班主任工作，就是一种工作，所以有苦有乐，有悲有喜。所以一定要平常心对待，知足
常乐。
【第 3篇】2023 初中 秀班主任工作优 总结
2022 年初中班主任年度工作总结
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把
一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质。
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强
对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其
他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关
心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己
见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，
积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一
个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，
帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼
她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
摘要：
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作者：Jazy
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时间：2024-08-06
