教育是一场修行

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每当我站在国旗下举拳宣誓,心中就充满自豪,心情激荡,精神抖擞。怎样才能在教育这
片土地上走出一条属于自己的道路?怎样才能得到学生、家长和社会的认可?怎样才能无
负于教师这个光荣的称号?扪心自问,我时刻提醒自己,教育是一份责任,一分担当;是
爱的体现,文明的传承;教育更是一场修行,修行别人,也修行自己。
在教育学生时,喊破嗓子,不如做出样子。无论是在课堂上,还是在课后,无论是在早上
还是晚上,无论是在操场还是餐厅,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己的一言
一行。从细微处影响学生,包括所说的每一句话,所做的每一件事。举一个很常见的也很
老套的例子,每天学生出操两次,我从没有一次落下。陪他们一起跑早操,和他们一起做
课间操,我是在用行动告诉他们,做这些事的重要性。
在学生面前,我从不装出一副什么都懂的样子,我要让学生看到,老师一直在学习。事实
上,我也真的没有停止过学习。很多年前就有人说活到老,学到老。在今天这样一个网络
时代,不断的学习就显得更为重要。不学习就不知道什么是吐槽,不知道萌萌达、吓死宝
宝是怎么回事,如果不知道这些又怎么能和孩子们成为朋友,因为说到这些新鲜的网络名
次,孩子们是那么富有兴趣。
在教育教学的路上,我始终在学习。学习先进的教育理念,学习科学的班级管理。先后多
次赴外地参加不同类别的培训,学习扬思中学,学习杜郎口模式,学习情境教育,在不断
地学习中寻找课改的方向,在九合学区这片沃土上一干就是二十多年,教育教学上取得了
不错的成,得到家长和学校领导好评
时间如同流水一样,一复返。细数往事,很多生在我和学生间的事又重新
前。
有一个叫张兴的孩子,因为家境贫困母亲在生下他不离开了。或许是从小缺少母
爱,他是一个缺乏安全感的孩子,也是因为这个因,孩子性格比较内向,不爱说
话。在一个周日的晚自习,我现他情有些落,因为是从家里返回到学,我
能是爸爸批评了他,因此暂时没有过问。可是的两天他依然心事重重。一个年级
的孩子,什么事情能让他这么长时间还沉浸落的情?晚自习后,我
“ ”公室询孩子,老师看这两天不心,有什么不愉快的事? 他低着头言又
止。我将双手搭上他的肩膀,用充满爱的神看他,语气温和地说在学,老师就
妈妈有什么不心的事,是不是可以跟妈妈? 话音刚落,就见大颗泪珠
“ ”他的落。同时到孩子哽咽的说: 爸爸得了白血病。 当时,我有一流泪
动,可是我不能,我必须在孩子无希望勇气。一阵沉默后,我告诉孩子
学很达,白血病已经治愈了,相信老师。 到我的话孩子使劲点点头
胳膊擦擦眼角。后组织班上甚至全校同学进行捐助,向上级部门申请贫困
,让班上同学陪他一起学习一起玩乐。在那时间想尽切办法减轻孩子的力。可
是我们的力也不过是杯水车薪,一年后他的爸爸还是离开了。
这些年,随着大农村劳动力的外出,学生中的留守儿童也在多。加上我是一所九
寄宿制,学生每在家的时间不两天。于家教育的缺失父母爱的
,他们上出现的问越来越多。在这下,老师他们的照顾显得为重
要。
有一个叫俞波的孩子,父母离异父亲又常年在外打工下孩子爷爷奶奶相依
慢慢的,孩子的思想发生了变化学习失去兴趣,上课不注意听讲,不做作业
自习课搞恶作剧,干同学,顶撞任课老师,同学打架甚至欺同学。次家
长,每次都是奶奶,老人说起子一苦水。我能自己想办法了。于是我放大它
优点,寻找他的如他喜欢,我就在班上树立他为样,号同学们向他
学习;孩子学思,我就时常让他在课堂上分借此积极向上的心
点点滴滴,在春风化雨润物中让孩子重新树立正确的人生。现在的他
一名九年级的学生,重要的是他兼优
我的教育是如此平凡没有天动地的事,没有人心的情。每天天不伴随
着《运进行曲》铿锵节奏,我和我的孩子们在操场上跑紧接着整队清点
搞卫生、发放早餐......直到晚间,督促孩子们,如此周始。
和孩子们在一起,有欢乐。每天看一个个点儿在我面前晃悠,用稚嫩声音
“ ”老师他们的光看过,是那样,我会他一个
,那是的。和孩子们在一起会得很,时间也会过得很,我看他们一点点
,就颗颗小树一样,我,一个人,每天都在我的检查我的每
他们能得到充分,他们能得到明光,他们修枝剪
他们能长直长。这在别人中可能会是一件的事,在我这是一件
福的事。
细细回,我和我的孩子们过多少快乐与温,当我的手轻轻抚摸过他们可爱的
,当我的上每一,我的种叫爱的东西填满。我
们,不们的伶俐,也爱,无知无
教育是一场修行,在这条路上,注荆棘但也有鲜,我继续匍匐在这,以一
姿每一个挑战

标签: #教育

摘要:

每当我站在国旗下举拳宣誓,心中就充满自豪,心情激荡,精神抖擞。怎样才能在教育这片土地上走出一条属于自己的道路?怎样才能得到学生、家长和社会的认可?怎样才能无负于教师这个光荣的称号?扪心自问,我时刻提醒自己,教育是一份责任,一分担当;是爱的体现,文明的传承;教育更是一场修行,修行别人,也修行自己。在教育学生时,喊破嗓子,不如做出样子。无论是在课堂上,还是在课后,无论是在早上还是晚上,无论是在操场还是餐厅,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己的一言一行。从细微处影响学生,包括所说的每一句话,所做的每一件事。举一个很常见的也很老套的例子,每天学生出操两次,我从没有一次落下。陪他们一起跑早操,和他...

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