2023年下乡调研报告（精选12篇）

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2023 年下乡调研报告（精选 12 篇）

2023 年下研告篇乡调报 1

　　一、开展驻村帮扶工作的重要意义

　　建设社会主义新农村，是党中央高瞻远瞩、统揽全局做出的重大战略决策，是统筹城

乡发展，全面建设小康社会的重大历史任务。我县开展干部下乡住村帮扶工作，是深入贯

彻落实科学发展观，推进社会主义新农村建设的重要抓手，是以点带面、推动全局的客观

需要，是引导农民创业致富、促进农民持续增收和发挥社会各方面积极性，形成新农村建

设工作合力的重要举措。

　　通过驻村帮扶这一载体，加大统筹城乡发展力度，加快农村经济发展速度，提高农业

发展水平，密切党同人民群众的血肉联系，使干部受锻炼、农民得实惠。进一步加快社会

主义新农村建设，使帮扶村实现农民生活新提高，乡风民俗形成新风尚，村庄面貌呈现新

变化，基层组织发挥新作用，因病致贫得到新保障，因此驻村帮扶工作受到广大群众拥护

和欢迎。

　　二、x村基本情况

　　 x村位于县城北 15 公里处，全村 150 户564 口人，耕地面积 3919 亩，全村共有党员

24 名。畜牧业以羊、猪为主，羊存栏 1500 只，猪存栏 80 头。20xx 年农民人均纯收入

3150 元。年输出劳动力的 140 多人。

　　 20xx 年在财政局的大力支持下投资 1万元维修了村委会并购置了办公桌椅;投资 5万

元为村里维修淘洗旧机井一眼，为解决全村人畜吃水打下了良好的基础;通过和文体局协

商投资 1.5 万元给文化大院配备了音响等文化器材，活动场所内办公、电视、电话、广

播、远程教育网络和图书、象棋等设施配套齐全，各种规章制度上墙，选配了一名认真负

责，有文化的村民担任代办员，直接属党支部、村委会领导，报酬落实。

　　帮助村民办理包括退根还林、农机补贴、农村低保、两免一补、粮食直补、计划生

育、医疗合作等 20 多内容，受到了群众的普遍誉。特是代化程教育工程的项赞别现远实

施，为村民学习、了解信息提供了便利。

　　发挥了活动场所的功能，使村级活动真正成为农技咨询，技术指导，信息发布的中

心，成为村民文化娱乐的场所，技术培训的阵地，凝集民心的载体和党组织发挥作用的平

台。

　　三、当前经济发展中存在的主要困难和问题

　　 1、基础设施建设滞后，相当一部分农民还不富裕，文明程度不高，公共事业和综合

保障不健全，农民主体地位没有得到足够重视，因地制宜开展工作创新不足，管理、保障

措施不完善，工作成效不明显。

　　 2、缺少农民经济技术合作组织，农户自我发展能力不足。在农业领域全村目前无任

何专业协会组织，使农户在技术、销售、互助等方面缺乏依托，难以适应市场经济的要

求。

　　 3、帮扶村群众有较为严重的依赖思想，缺乏自我发展的主体意识，等、靠、要思想

严重，借力发展、奋发自强的精神不足，期望值过高，有相互攀比现象。

　　四、开展帮扶的目标和措施

　　 1、结合中央一号文件精神，帮助村、组制定一个好的经济和社会发展规划，明确目

标和措施。要使这个规划家喻户晓，启发群众主动求发展的积极性。

　　 2、引导农民建立专业协会组织，提高农民组织化程度，增强自我发展能力。重点建

立养殖类、种植类专业协会组织，创建生产、技术、销售及农资服务载体，提高农民组织

化程度。

　　 3、加强与政府和有关部门的联系，着手解决群众关注的重大问题。

　　 4、加强农村基层组织建设，推进民主进程。加强以党组织为核心的村级组织建设，

切实保障农民民主权利，逐步建立健全村级管理新机制。引导党员干部学理论、学政策、

“ ”学技能、学先进，争当政治上强、带头致富和带领群众共同致富能力强的双强党员，争

“ ”创领导班子好、党员干伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的五好党

支部。

　　采取多种形式，通过多种渠道，帮助农村党员干部转变观念、拓宽思路，增强基层党

支部带领农民发展致富的能力;“通过搭建舞台、正确引导、创业扶持，支持大学生村

”官干事创业，发挥作用;“ ”建立健全村民自治机制，运用四议两公开工作法，充分调动农

民参政议事的积极性，共同决策村级大事，加快推进基层民主政治建设。

2023 年下研告篇乡调报 2

　　为切实推进新课程改革，帮助教师提高课堂教学能力，促进我县小学教育质量全面提

升。根据县教研室工作计划精神，从3月16 日～6月15 日，全小学行重点研的对县进调

工作方式，深入各小学开展进课堂听课、参加校本教研活动。

　　本次活动，旨在通过调研，掌握全县小学课堂教学现状，查找课堂教学存在的问题，

并在此基础上形成解决问题的对策。我们先后对八个乡镇和县城的 13 所小学进行听课指

导。通过深入农村小学给了我们更多的思考：多少年来，教师用课程标准提出新理念引领

小学课堂教学，小学数学课堂教学发生很大变化，教师的确在努力改变着自己的教学方

式，也在不断改善着学生的学习方式，小学数学课堂教学有效性有了明显提高。主要体现

在以下几个方面：

　　一、创设有效情境激发学生的学习兴趣

　　 “ ”课改以来，创设情境，激发兴趣成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。在村小听

课中，大部分教师能够根据学生的认知规律和教学内容创设一些有效新颖，且富有思考价

值，具有挑战性的课堂学习情境令我们眼界大开。如，台吉镇中心校于艳华老师上二年级

《方向与路线》这节课，在导入部分创设生活的情境。

　　把书中辨认方向的情景改为校园内部情景，出示图后问：学生你们看这是什么地方?

(本校的校园花坛)以校园花坛为中心学习辨认八个方向。通过这个情境的创设，学生从看

到校园内的照片激发兴趣，发展学生的想象力，为有效学好八个方向奠定了基础。

　　二、重有效操作激学生潜在的造力视发创

　　实践操作能培养学生主动探究的能力，通过观察、实验、操作、想象、模拟、设计、

思考等实践活动能激发学生潜在的创造力，教师要十分重视学生的操作实践活动来理解新

知，让学生动手，动口，动脑把抽象知识转化为可感知内容。

　　如，台吉镇中心校吕彩华老师上三年级《分一分》这节课，让学生动手操作，通过试

一试、折一折、画一画、剪一剪、涂一涂等活动来初步认识分数的概念，体现了数形结合

的思想方法，让每个学生经历过程和体验成功，不但培养学生动手操作能力，而且使学生

的抽象思维得到进一步发展。

　　三、注重有效学习方式体验成功快乐

　　 “教育家苏霍姆林斯基说：在人心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己

”是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的世界中，这种需要特别强烈。儿童有一种与

生俱来的，以自我为中心的探究活动方式，他们对客观现实的认识来自于外界探究性活

动。

　　因此，要让学生用探索的学习方式去探究新知，在新的课程标准中，注重培养学生自

主探究，自主学习，合作交流，独立思考的能力，采取有效的学习方式，在学生自主探究

学习过程中，加深对所学知识的认识和理解。

　　如台吉镇中心校刘兴阁，教学有风格，在上五年级《合格率》这节课，紧扣自编的一

“首儿歌要求合格率，其实很简单，分母是总共的，分子是合格的，结果是一个百分

”率。改以往学生一，被学方式，引学生通合作学，交流来解决变单动习导过习讨论问

题，根据次儿歌自主探究出勤率、发芽率、出粉率等等，在思考中，体验快乐，获得知

识。

　　四、恰当地运用多媒体课件提高课堂教学效率。

　　到村小听课，听的都是常规课。但教师都能努力去改变传统教学方法，学习方式。利

用多媒体教学课件，把课堂教学内容与信息技术进行有机整合来提高课堂教学的有效性，

通过多媒体的声、像画面，为学生创设了和谐的学习情境。

　　用情境的外在形式，调动了学生的非智力因素参与学习活动。如台吉镇中心校刘刘雪

梅老师，在上一年级《认识人民币》这节课，能有效引导学生利用多媒体信息技术让学生

在电脑上购物操作，体会应付的钱、付出的钱、与应找回的钱三者之间的关系。很有效

“ ”果，做到了教学有法，但无定法，贵在得法。

　　虽然部分教师年龄偏大、教学策略僵化，但值得我们思考的是他们的心是真诚的，这

一辈子哪都不想去，就想为村小奉献一辈子。然而，这一辈子哪都没去过，出外学习的机

会几乎没有。教研员的到来使他们兴奋不少，在纯真中感受真和善，体味苦与甜。可以说

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摘要：

2023年下乡调研报告（精选12篇）2023年下研告篇乡调报1　　一、开展驻村帮扶工作的重要意义　　建设社会主义新农村，是党中央高瞻远瞩、统揽全局做出的重大战略决策，是统筹城乡发展，全面建设小康社会的重大历史任务。我县开展干部下乡住村帮扶工作，是深入贯彻落实科学发展观，推进社会主义新农村建设的重要抓手，是以点带面、推动全局的客观需要，是引导农民创业致富、促进农民持续增收和发挥社会各方面积极性，形成新农村建设工作合力的重要举措。　　通过驻村帮扶这一载体，加大统筹城乡发展力度，加快农村经济发展速度，提高农业发展水平，密切党同人民群众的血肉联系，使干部受锻炼、农民得实惠。进一步加快社会主义新农村建设...

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