培训个人心得（精选35篇）
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培训个人心得（精选 35 篇）
培 个人心得 篇训1
XX 月XX 日，我参加了为期三天的 XX 市中小学骨干教师舞蹈培训。作为培训班学员中
一员的我，有幸参加本次学习活动。在与来自各区学校的同行们共同度过了这些愉快的日
子里，感慨颇多。
从培训的第一天起，培训学校领导和舞蹈教师就我们本次培训的目的、任务一一作了
说明。每天上午进行中国民间舞的训练，下午进行古典舞的基训、训练指导、技巧训练。
培训期间，大量的舞蹈练习虽然让我们有些疲惫，但一位位授课老师的精彩讲座和美妙的
舞姿依然把我深深的吸引住了。我们既是聆听讲座的教师，也是参与活动的学生。两位舞
蹈授课老师都给我留下了深刻的印象，看着教师们的舞蹈，我的心为之陶醉。我非常羡慕
那些专业教师，她们的动作是那么优美、规范。在这些天学习的日子里，大家上课认真听
讲，认真记好笔记，踊跃参与活动。下课相互学习，虚心向老师请教。在培训期间，授课
教师还给我们讲了如何对学生进行正确基训，并且每一个动作都做了示范，使我们能够联
系实际，切实提高我们的能力水平。这次培训对我们来说非常及时，平时忙于教学，很少
有机会系统的学习舞蹈方面的知识。
本次培训，我深感自己的不足，觉得要学得东西太多。在舞蹈学习中，更激发了我对
舞蹈热爱，更感受到舞蹈的美。同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿
望。舞蹈培训陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。通过培训，我从专业教师那儿
不仅学到了一些舞蹈，而且学到了舞蹈基训的许多技法和诀窍。我会将学到的新知识尽快
地内化为自己的东西，运用于教学过程中去，更要加强平时的学习、充电。培训的这些日
子里，我们是在充实而愉快中度过，是在全体授课老师的精心教育教学中走过。我很荣幸
能够成为培训班的一员，学习结束后，我一定将学到的知识运用于教学实践中去，在今后
的工作中我将会以那些专业教师为榜样，多向她们学习，使自己的水平向专业水平迈进，
为进一步提高学生的音乐素质而努力奋进！
培 个人心得 篇训2
这个暑假我很荣幸参加了这次集中培训使我收获很多。回首培训的足迹，受益匪浅。
我了解了，作为一名科学教师，必须具有专业的知识，熟练的实验操作技能，更应该
掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技能。以下是我培训后的几点感受：
一、教学观念的改变。
通过培训，我深深地认识到，小学科学教学工作是多么的重要，要想把小学科学课程
教好，作为教师首先就要改变观念。以前我们总认为教师是的象征，学生要绝对的服从，
特别是教学中，学生完全处于被动状态。通过培训学习，我深深地认识到科学课程是要面
向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的角色，和学生
成为朋友。
二、教学方法的改变。
教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能使师生关系更加地融洽。通
过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主，要在实验
中注重知识的自主生成，而不是一味的讲解。要让学生自己去学习了解。
在科学的探究过程中，教师不能再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目
的，也不能再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的
成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的好伙
伴。因此，在科学课程中，师生应互教互学，一起努力。
经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去
探究。今后，我将一如既往地工作和学习，持续地提升自身的专业知识和素养。
培 个人心得 篇训3
20__年2月27 日，我参加了北师大版高中英语教材线上培训课程。带着问题，满怀
期待的认真聆听了以下几位资深教师关于英语教材的分析。首先是王蔷老师的《在主题意
“ ”义探究中，促进学生 得意与得语 协同发展》；接下来是钱小芳老师的《在高中英语教学
中，依托文本分析，做好新教材教学设计》；最后是王琦老师的《在高中英语教学中，优
化课堂提问策略，提升教学实效》，也是让我印象最为深刻的一部分。整节课下来全神贯
注，听的津津有味，让我受益匪浅，更给我指明了今后努力的方向。
课堂提问是常用的课堂教学方式，也是教师获得教学反馈的重要手段。提高提问的质
量，可以提升教学效果，也可以锻炼学生用英语回答问题的意识和能力，从而最终提高学
生的英语核心素养。有效的课堂提问应具有组织性、可操作性,并能充分地激发学生学习
英语的兴趣。但是在实际课堂教学中，课堂提问总是会出现这样或那样的问题，不利于课
堂教学的顺利进行，比如：
1、问题指向不明确，存在歧义，学生不明白需要回答什么；
2、问题不直接，句子表达啰嗦；
3、封闭型问题、不需要学生思维参与的问题、Yes/No 问题比例较大；
4、问题太大，在没有前面的铺垫性问题的情况下，问题突兀，学生不具备回答问题
的知识储备；
5、一次抛出几个问题，分散了学生注意力；
6、问题间缺乏逻辑关系，问题缺少循序渐进；
7、为了实现教学目的自问自答；
8、忽略问题的对象和问题的目的，常常为了实现自己预定的教学计划和教学步骤，
灌输式提问；
9、提问不能反映文本的核心或关键内容，或者学生不明白需要获取什么信息；
10、提问的目的不明确，不能为后面的教学活动做好层次和逻辑的铺垫。
王琦老师针对课堂提问所出现的问题的分析，非常切合教学实际，可谓一针见血；当
回想自己在过去一学期课堂教学过程中，关于课堂提问，尤其是公开课所面临的问题时，
“我好像找到了答案。有时候我总时和同事抱怨 这个班的学生真差劲，这么简单的问题都
” “回答不出来；这节公开课学生回答问题一点都不积极，搞得像是我一个人在唱独角
” “戏 又或者 是不是我这节课设计的不够有趣味性，学生没什么兴趣，所以才这幅状
”态？ 诸如此类的抱怨或有病乱投医。
今天听了王琦老师的讲解，我恍然大悟，原来是我课堂提问的策略出现了问题，以至
于让课堂时效大打折扣。针对自己在课堂提问中所出现的问题，我觉得接下来我可以从以
下几个方面进行努力。首先，备课时做好文本分析，也就是教材分析，特别是理清文本逻
辑，导向形成结构化知识；提问问题循序渐进，抽丝剥茧，给学生一个理解、分析、回答
的过程；其次，要做好学情分析。分析学生，提问要考虑学生的认知水平、知识水平、思
维水平，做到一切从学生的实际出发，不要教师自己想当然的去提问，提问之前，每个问
题教师自己先尝试回答，或教师之间可以相互问一下，又或者在课堂实践中，不断从学生
的回答中反思问题的设计是否合理，这样对于解决教学过程的问题会有很大的帮助；再
次，在提问的过程中，应抱有解决问题的心态，通过提问，与学生进行真实交流，而不是
“ ”只想听到正确答案的心态。在公开课中，尤其要注意改进，让具有某种表演意味的课堂
更加真实，更加贴近教学的实质，培养学生分析问题，解决问题的能力。最后，在提问时
可以采用澄清、追问、转问、拆解、悬置的方法提升问题的有效性。也就是说，当问题一
时得不到解决时，我们可以采用迂回，递进，悬置的方法，运用简单的词汇和语言，直接
表述问题，殊途同归，以达到最终解决问题的目的。
今天的培训，对于初出茅庐的我来说，真的是一场精神盛宴，让我茅塞顿开，受益匪
浅。感恩，感谢！接下来要更加努力，加油！
培 个人心得 篇训4
“ ”“ ”“潘良吉老师说： 工作需要有一种责任责任比能力更重要 任何借口都是在推卸责
” “任 。海尔集团董事长张瑞敏说：责任知道不难，想到也不难，但做到就难，而坚持天天
”做、十几年几十年如一日地做下去则是难上加难。------ “悄然离去的 xx ”年骨干培 仿训
佛仍在继续，潘老师讲授的《医务人员工作责任心与责任感》一课，发人深省，使人获益
匪浅。我最深刻的体会是：要成长为一名合格的医务工作者必须知晓责任，勇于担当。
英国王子查尔斯说:“ ”这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。 责任就是
不得不去做的事，真是说得太好了！
就是因为懂得了责任，知晓了救助伤者的责任，黄绍华主任为了救助伤者，而自己却
“ ”不幸遭受重伤；就是因为知晓对患者生命呵护的责任， 最美护士 鲍敏蓉奋不顾身拽回跳
“ ”楼患者；就是因为知晓对奉献与大爱的责任， 最美医生李晓婕向患者捐献出了造血干细
胞------
我们的责任是什么？潘老师用其博大精深的理论进行了谆谆教诲，黄绍华、鲍敏蓉、
李晓婕等同事用他们的行动作出了很好的诠释!也正是我们的院歌所吟唱的`——“我们是
”“ ”“一医人，人民健康的护卫神敬业爱岗，勤奋严谨，救死扶伤，奉献爱心 为了人民康宁
”幸福，我们永远开拓前进 这就是我们的责任！
摘要：
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培训个人心得（精选35篇）培个人心得篇训1 XX月XX日，我参加了为期三天的XX市中小学骨干教师舞蹈培训。作为培训班学员中一员的我，有幸参加本次学习活动。在与来自各区学校的同行们共同度过了这些愉快的日子里，感慨颇多。 从培训的第一天起，培训学校领导和舞蹈教师就我们本次培训的目的、任务一一作了说明。每天上午进行中国民间舞的训练，下午进行古典舞的基训、训练指导、技巧训练。培训期间，大量的舞蹈练习虽然让我们有些疲惫，但一位位授课老师的精彩讲座和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我们既是聆听讲座的教师，也是参与活动的学生。两位舞蹈授课老师都给我留下了深刻的印象，看着教师们的舞蹈，我的心为之陶醉。我...
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作者：Jazy
分类：心得体会
价格：免费
属性：34 页
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时间：2024-08-05
