幼儿园教研户外活动总结范文（通用17篇）
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幼儿园教研户外活动总结范文（通用 17 篇）
幼儿园教研 外活 范文 篇户 动总结 1
这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废
旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活
动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优
美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等
等。
总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与
孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。
幼儿园教研 外活 范文 篇户 动总结 2
一学期的工作即将收尾，科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是需要
我们计划在前、实施紧跟。根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落实，成效
也不错，以下是对这学期科研工作的总结；
一、理论学习，提升内涵
在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰
写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期
教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主
去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在写作中会自然
流露笔尖。另外多数老师能认真对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收
获、成长。
我们园老师积极参加培训，学习先进的教育理念。另外，基于我们园老师理论知识薄
弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论
知识，在此基础上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理
论知识内化为自己能接受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。
二、课题开展，循序渐进
本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采用多种形式的研讨绘
本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们的需求组织了《如何规范组织绘本教学》
进行了智慧碰撞，丰富自己对绘本教学的策略积累。另外，我们在本学期把课题细分为经
典儿歌、经典古诗（包括三字经、弟子规）和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关
能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组，每人至少参加一个小
课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实
施、收集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议记录。
定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，并收集课题具体实施
中碰到的问题进行讨论解决。经典诵读活动以集体、小组等形式相结合，将经典诵读渗透
于餐前、餐后、离园等活动，把零碎的时间有效利用起来。
三、经典活动，多种呈现
有付出就会有收获，校园里传来朗朗的诵读声，如大珠小珠落玉盘。我们慢慢地把经
典诵读的内容渗透到了日常工作中，比如在成长册中我们与家长形成了良好的互动，有古
诗教学反馈、有三字经接龙等内容，让孩子口头表现，家长书面记录的方式既能促进孩子
“ ”们对经典内容的巩固，也能让家长参与其中。又比如课题 经典诵读，诗书气华 的实施一
直贯穿我们分园的日常教学活动，这学期新增了经典绘本教学，再加经典古诗教学和经典
儿歌教学，我们将从三方面共同深入，渲染经典课程学习的浓郁氛围。本学期我们将经典
课程纳入期中检查范畴，这无疑是一次师幼之间、师师之间的互动良机，在开课研讨、教
学组织和反思交流中，我们能碰撞智慧的火花，取长补短，提炼有用的经验予以推广借
鉴，为优化经典课程累积素材。
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因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成
长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见
证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发
现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做
一总结：
1、加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究。学习。研讨。交流教学经验的阵
地;本学期，教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许
多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和
吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进
行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启
示，真正促进了教师素质。技巧的提高;另外，每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习，也
让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加
强教师的反思。从每一块工作的落实。总结中，让每一个教师注重反思。在反思中提取经
验。确立目标。
2、开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学
工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大
量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的
教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养
分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思
路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从
执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，
也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一
个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿
创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，
这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素
材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
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《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，
我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教
研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的
界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应
战，别无选择。
“ ”新《纲要》鲜明地体现了 以幼儿发展为本 的理念，我们在教研活动开展的过程中，
以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的
新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育
理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能
力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之
间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多
层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带
领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第xx “ ”届育苗杯 评优课比赛，在活动中，教师们潜
心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器
“ ”具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是 科学 学科。所以许多
“ ” 教师的课都充分体现出了鼓励幼儿 探究这种能激发幼儿探索欲 望的理念，课的选择与
设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注
重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，
激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情
感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看
待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致
的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地
提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科
学学科）说课比赛。
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这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能力，努力
带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。
在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一
套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实
践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增强。
注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围，大班幼儿到了第二学期，自然会有一段
时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老师根据这些情况，对幼
儿进行了常规培养：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下
摘要：
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作者：Jazy
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时间：2024-08-05
