教研组活动总结十篇
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教研组活动总结十篇
教研 活 篇组 动总结 1
一、集体教研
每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大
家轮流当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的老师，大家都积极教研。有时我们的
教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过
一下今天的新 内容，探 重 点。大家在一起 所欲言， 自己的一些好方法毫无保留课 讨 难 畅 对
地跟大家分享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的说出来，但我
知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我相信这更有利于我们的教学。上研讨课也
是那么地积极，组里有活动都是那么地配合，从不让我为难。
我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研，达成了一致要求：让每个学生
在每次作业的前边标清楚第几次和日期；老师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改
日期。批改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展示，有时会传阅，起到更好的示范作
用。
二、上研讨课
每周得上课例研究课，我们都会积极上报，然后认真准备，其余老师积极参与听评
课，这更有利于我们教学的提升。从老师们上课的情况来看，我们这几位老师都非常用
心。胡钦钦老师的课生动活泼，在校本教研推进会时，就给全区的老师上了一节展示课，
虽是二年级的孩子，课堂上组织有序，赢得了老师们的一致好评。胡钦钦老师在郑州小学
数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。我们组在家孩
子那个开放课时，我们组进行了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了宝贵的
建议。
三、不足
1、 不足，由于我 大多是新教 ，常常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，经验 们 师
造成了我们工作的一些被动。
2、学校活 多，有几次都打乱了我 的教研 划， 致教学工作推后。从几次考动 们 计 导 试
看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽老师常常感到压力很大，尤其是她还担任一个班
的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。
3、常 督促不到位， 主要是我的工作做得不到位，在新的一个学年里，我会注意规 这
这方面的。
我相信：只要态度端正，我们共同努力，能力肯定能提升。心往一处想，劲往一处
使，共同提高不在话下。
在今后的工作中，我们一定会吸取教训，总结经验，投入更大的热情，多参加活动，
在活动中成长，在活动中进步。
教研 活 篇组 动总结 2
我校数学研组组织全体数学教师进行课程标准的学习，并要求教师们在平时的课堂教
学中将新课标落到实处。通过教学实践，下面就学习新数学课程标准，谈谈自己体会和做
法。
一、学 新 ， 教育 念。教 是 程改革 的具体 施者，我 的教育习课标 转变 观 师 课 实验实们观
念是否符合课改的要求，直接关系实验的成效。过去的教育观念认为能培养出一个考试高
分的学生，就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培
养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课程标准后，我的教育观
念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发
展 本， 学生生 活 、 极主 地参与数学学 活 ，使学生在 得基本的数学知为 让 动 泼 积 动 习动获 识
和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标
的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了
观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。
二、贯彻新课标，转变教学方式。新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知
发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从
事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学
知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师
是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐，本学期，我们通过学习新
课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：
（一）让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在
数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近
生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
（二）加强合作学习。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战
性活动。在数学教学过程中，学生会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思
考，自主探索，加 合作学 ，提高教学 量。合作学 有助于因材施教，可以弥 一强 习 质习还补
个教 以面向差异的众多学生教学的不足，从而真正 使每个学生都得到 展的目师难 实现发
标。
（三）重视培养学生应用数学的意识和能力。学生掌握了知识和技能以后，教师应该
充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学
在现实生活中的应用价值。
教研 活 篇组 动总结 3
时光匆匆，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中，我们教研组的四
“ ”位同仁依旧本着 勤学、善思、实干 的准则，脚踏实地地做好每一项工作。
一、加 学 ，提高教育教学水平强业务 习
“ ”本着多学、善思 的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络
“ ”信息外，还积极投身参加各种 数学研讨活动 并听了许多优秀数学教师的课。学习了他们
先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的
教学中来。
二、加强常规管理
本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批
改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、本学期教 做到了 真 ， 前作好充分准 ，在 堂教学中， 持面向全师 认 备课 课 备 课 坚
体，兼 两 。在学校常 教学 中，教 都能按要求超前 ，并能及 写好教后顾 头 规检查 师们 备课 时
反思。
2、 一步 范学生作 ，力求提高作 的效能，作 布置精心合理，作 做到进 规 业 业练习 业 业
批改准确，反馈纠错及时，鼓励学生天天进步。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成
良好的书写习惯。
3、 真落 差，激励促 学生全面 展。认实辅 进发
本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此我们十分注意抓差补缺、拾
遗补漏。补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的
时间和心血。每个教师还制定了详细的辅差计划，做好辅差记录。平时课堂上加强了对学
困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。
教研 活 篇组 动总结 4
本学期，我校为了提高全校教师的课堂教学水平和综合素质，促进教师的专业成长及
教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，最终实现课堂教学优质化，按
“ ”照学初制定的计划积极开展了 教师课堂风采展示 活动。历时一个半月的教研活动结束
了，我们为每一位教师创造了一个展示自我教学风采的平台，在全校范围内营造出了一种
相互学习、相互促进的氛围。结合各科主题，全体教师通过对所教一课的精细加工，通过
亲授、课后反思、听取其它教师的点评等一系列活动，不仅认识到了自身的不足，而且还
“ ”从其它老师那里取得 真经 ，一举两得。相信，本次活动会对全体教师的教学水平的提升
起到较大的促进作用。
本次活动与以往有所不同，首先由学校的三位教导主任我、宋达权、刘海波分别展示
节一(语文、数学、外语)拥有一定主题的公开课，为其它老师起到一个引领示范的作用。尤
其是本学期我校又来了六名特岗老师，他们虽有一定的专业知识，但他们缺少实际的教学
经验，急需予以引导。
一、校 高度重 ，教 全面参与。领导视师
把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。本次活动得到了校领
导的高度重视，校长全程跟踪听课，并适时与各位老师交流听后意见，为每位教师的展示
课增加了动力。另外本次活动中参与出课的教师有 20 人次，教师的素质和能力都很高，
可以充分驾驭课堂，既是出色的演员，又是个称职的导演。每一位教师都能精心备课，准
充分 足以看出每个人的敬 精神。每 都各具 采，个个出彩，尤其是新来的特备 这 业 节课 风岗
老师常红艳。
二、电子白板辅助教学，提高了课堂教学的效率。
摘要：
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教研组活动总结十篇教研活篇组动总结1 一、集体教研 每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮流当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的老师，大家都积极教研。有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今天的新内容，探重点。大家在一起所欲言，自己的一些好方法毫无保留课讨难畅对地跟大家分享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我相信这更有利于我们的教学。上研讨课也是那么地积极，组里有活动都是那么地配合，从不让我为难。 我们二年级数学组开学初...
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作者：Jazy
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时间：2024-08-05
