小学生读后感作文（通用20篇）
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小学生读后感作文（通用 20 篇）
小学生 后感作文 篇读1
前几天，我读了《邯郸学步》这则寓言，我深受启发。
这个故事讲的是有个小孩觉得自己走路太笨拙了，于是去学邯郸人走路，反而把自己
原来走路的姿势都忘了，告诉了我们生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长
处，反而会把自己的优点和本领都丢掉。当然，在生活中我们也遇到过类似的事情，有一
次，我正在写作文，妈妈为了让我把作文写好，找来一些范文给我读，本来我已经构思好
了，可是我觉得那范文比我写得好多了，于是，我就模仿这篇作文，写完之后，我才恍然
“ ”大悟： 啊！这简直是模仿得四不像嘛！ 我真不该盲目的模仿这篇作文，反而弄巧成拙，
于是，我赶紧从头到尾自己构思认真地写，这篇作文才写好。我们班有这么一位同学，他
的字本来写得很漂亮，但是她却觉得同桌的字更漂亮，于是装模作样地学了起来，谁知，
没过几天，既没有练好别人的字，还把自己原来写字的方法忘得一干二净。其实，学习别
人的优点没错，看来讲究方法才是最重要的呀！
大家可千万不要学习《邯郸学步》中的主人公呀！学来学去，结果一事无成，还丢了
以前的东西。
小学生 后感作文 篇读2
我从寒假里读了一本好书，名叫香草不是笨小孩，这里面的主人公是香草。
香草是个活泼、好动的女孩，他每天喜欢在花园里忙来忙去，还喜欢钻进草丛里去捉
蚱蜢。有一天，香草发现了一只粉红色的蚱蜢，一动不动的趴在那里。他还看见另外一只
绿色的蚱蜢在草地上一蹦一蹦的。麦阿姨见香草从花丛里钻出来，满身湿湿的草籽，膝盖
“和手肘都是黑的，身上还挂着一大片蜘蛛网。他不由大叫起来： 你这样哪像一个女孩子
呀!野孩子，野孩子!”“ ” “我在想这蚱蜢和别的蚱蜢不一样， 香草说， 粉红色的蚱蜢一定
” “喜欢花朵，绿色的蚱蜢一定喜欢青草。 麦阿姨说： 什么呀，笨小孩，田野里还有褐色的
蚱蜢呢!” “ ”妈妈听见了说： 我们香草不是笨小孩，她只是和别的女孩不太一样。
晚饭前，香草的弟弟捉回来三只蜻蜓，它们也不一样呢!有一只蜻蜓是淡绿色的，还
有一只蜻蜓的翅膀是透明的，像风一样。另外一只蜻蜓是灰色的，翅膀亮亮的，像绣了银
“ ”线呢。她对他们说： 你们不一样，可是我喜欢你们，你们都是可爱的蜻蜓。
读了这个故事，我体会到了香草并不是笨小孩，她只是和别的女孩性格上有些不一
样。就像世界上所有的事物都不一样，比如颜色不一的蚱蜢、形态各异的蜻蜓。我也是一
个与众不同的小姑娘，我的性格正好和香草相反，我很内向，不太善于表达。但我内心却
很强大，我的古筝已经弹到了八级，乐理已经考完一级，妈妈说我对音乐有一定的天赋。
香草，这位小主人公，告诉我了一个道理，不要太在意别人怎么评价，坚持自己就
好。
小学生 后感作文 篇读3
海底，一个充满恐怖却又令人好奇的地方，一个充满幻想并且美丽的地方。多少人梦
寐以求的地方，多少人为了去揭开她那神秘的面纱而丢掉了性命。此刻，就让我们跟着鹦
鹉螺号一齐去探索那海底的世界，去发现她隐藏在深处的美丽。
《海底两万里》是儒勒。凡尔纳的一篇巨着，鹦鹉螺号是他虚构出来的一辆潜水艇。
但文章中的植物，动物，却又能带给人那么真实的感受。鹦鹉螺号带我们一齐周游了太平
洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还
有海底洞穴、暗道和遗址等等。其中有一些惊险刺激的情节，例如，探索海底森林和珊瑚
……王国，去南极点、捕杀章鱼群、独角鲸 从文章的字里行间中，我们都能真真实实的感
受到凡尔纳丰富的想象力。竟能在潜艇未发明之前想象出潜艇的构造，电灯未问世前预料
到未来生活，充分把科学与故事情节相结合，创造出一个充满奥秘的深海世界。
海底中有无穷无尽的奥秘，丰富多彩的动植物。凡尔纳想象的梦幻世界，和此刻的海
底状况截然不一样，而凡尔纳在文中写到的，是想让人们读完他的文章后，也能想象出美
丽的意境，从而唤醒人们保护海洋的意识。他更加要谴责那些污染海洋，随意捕杀动物的
人们，是他们让海洋不再绚丽多彩，让海洋不再蒙上美丽的面纱，而是成天受到此刻社会
化学物质的污染。作者从描述海洋的美丽，侧面呼吁人们保护海洋，珍稀海洋，不要让海
洋成为幻想。从故事中的人物来看，他们那一个个坚定的眼神，一句句不放下的话语。海
洋，就是他们的家，就是他们的梦想，他们始终不肯放下，一向在探索海底的奥秘，哪怕
会失败，哪怕会献出生命，他们终究不逃避，终究会坚持不懈。
而《海底两万里》这本书最终是想要告诫人们：没有梦想，没有理想，是不行的。但
梦想也不代表着空想，需要实际行动来实现。没有做不到，只有想不到，不怕失败，只怕
没有承受失败的潜力。只有梦想，加上行动，才会有进步，才会成功。
小学生 后感作文 篇读4
寒假作业布置写读后感，于是我就开始阅读一张写着密密麻麻的书名的报纸。找了许
——久，我找到了一个题目较新奇的书 《朝花夕拾》鲁迅。
回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书
是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事
情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬
芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味
无穷。
“ ”《朝花夕拾》原本叫做旧事重提，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10
篇文章。在《朝花夕拾》中， 迅大量使用了 比和 刺的手法。如在《从百草园到三味鲁 对 讽
书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写
“ ”道我 不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋
读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学
“导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人， 这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟
会忘记带领结;……”冬天是一件旧外套，寒颤颤的 。但藤野先生对工作是极其认真的，他
“ ”把 我 的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写
出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不
倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，
体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而
“ ”有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求人的解放的愿望。
虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真
灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向
往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫
为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中
的孩子气。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会
那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激
情。
小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，那时我时常和楼道里的一些小伙伴
们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩的很开心，以至于每次都忘了时间的匆匆流去，每次都
要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会
聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的
奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。如今，我搬了新家，不在出门和其他
伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。每封佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了，
“ ” ……而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的鲜花 ，独自享受着
童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一
下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
小学生 后感作文 篇读5
我读了《自由与生命》的故事，不禁感到悲伤。
八月下午的林子边，每当到了黄昏，画眉鸟就放声歌唱，歌声很动听，文中的作者为
了天天听见画眉鸟的歌声，捉住了一只小画眉鸟，而它的妈妈喂了它一个毒莓，第二天小
画眉鸟就死去了，他以后就不再捉任何生物，因为任何生物都有对自由生活的追求。
我感到很伤心，因为这只声音很好听画眉鸟被妈妈喂毒莓死了，一条小生命就这样没
了，我对作者很气愤，他不应该捉任何生物，因为任何生物都有对自由生活的追求，死去
的画眉鸟真可怜。
我不由想起《人与自然》中的《灰狐》的故事。
从前，灰狐能卖很多钱，许多人千万百计想把灰狐捉到。有一个猎人想到办法捉到了
一只小灰狐，结果灰狐妈妈咬死了自己的孩子，跳崖自杀了。
原来，所有的动物都热爱自由啊！
我们人类要学会和动物相处，不要把任何动物关进笼子里，我们要尊重动物，每个生
物都有自由的权利，自由高于生命！
小学生 后感作文 篇读6
暑假里，我几乎天天都看《西游记》，总是看不烦看不够，从中受到了很大的教育和
启发。
摘要：
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小学生读后感作文（通用20篇）小学生后感作文篇读1 前几天，我读了《邯郸学步》这则寓言，我深受启发。 这个故事讲的是有个小孩觉得自己走路太笨拙了，于是去学邯郸人走路，反而把自己原来走路的姿势都忘了，告诉了我们生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领都丢掉。当然，在生活中我们也遇到过类似的事情，有一次，我正在写作文，妈妈为了让我把作文写好，找来一些范文给我读，本来我已经构思好了，可是我觉得那范文比我写得好多了，于是，我就模仿这篇作文，写完之后，我才恍然“”大悟：啊！这简直是模仿得四不像嘛！我真不该盲目的模仿这篇作文，反而弄巧成拙，于是，我赶紧从头到尾自己构思认...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
