关于美术培训心得体会（精选30篇）
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2024-07-11
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关于美术培训心得体会（精选 30 篇）
关于美 培 心得体会 篇术 训 1
20xx 年7月16 日至 23 日，我有幸参加了 山马 县 20xx 年小学 教 全 培 。艺术师员训7月
15 日 到 看到培 安排表，我感 次培 非常具有 效性，也感 到 此次报 时 训课时 觉这 训 实 觉 领导对
培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是还为我们提供了良好的学习场地和优
良的师资。总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的幸福。
通过学习，听了覃育茂老师讲授的《小学美术教材分析》、《怎样写小学美术教
案》、《小学美术微格课》、《如何指导学生进行作品创作》，听完讲座后使我们了解到
新课标下的美术教材的设计理念和特点；明确了如何解读教材，理解教材和把握教材；同
时也发现了教材在运用课堂教学中存在的些许问题。从这一讲中，我深深地体会出自己对
教材的理解不深，把握不够，理论匮乏。一直以来，只是在拿教材教，没有做到以教材为
“ ”载体，去深入地研究教材。正如老师所说： 美术课不是什么人都能教好的。 这些都为我
们美术教师今后怎样合理、灵活、以及创造性的运用教材打开了一扇明亮的窗子。
在学习当中，有幸聆听了蓝迎老师简笔画专业知识上的解读，简笔画绘画示范及指
导，受益匪浅，开阔了眼界，认识到简笔画对我们是一项非常重要的技能。简笔画是指运
用最简单的线条和最基本的平面图形，抓住所描绘对象的外部特征、动态特征以及神态表
情，概括地勾画出对象，并适当地运用想象、夸张等手法提炼、获取对象的精神，使所描
绘的对象更为生动，更富于美感。在认识上有了较大的提高。深深的感受到，传统艺术的
博大精深，专业成长对教师成长的重要意义，学习中的遇到的良师益友更是人生最宝贵的
财富。今后，将以此为勉励，不断地钻研，苦苦地探索，争取更大的进步。
培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距
和不足。
关于美 培 心得体会 篇术 训 2
参加社团活动的孩子大都没有经过任何美术训练，一切都从头开始。按着往年，我都
是一边在画板上示范，一遍口中念念有词地讲解，从来就觉得比较别扭：通常在解说的时
候示范得不够到位，而在示范的时候又很想全心投入其中而不要分心去给孩子讲解，但我
又不能不两者兼顾着。虽然别扭，但却从没有想过办法解决它，就这样一年又一年地踏着
——自己的脚印走着，这路自然就是一个圆形的结构 走不出去。
——今年，又是如此。在这困厄中，我开始反省自己的行为 这是一种不负责任的行
为，既然两者不能兼顾，就得寻找解决途径，使两者都做到完美。于是，讲解与示范分开
了，我现在采用先讲解给孩子们一个整体印象，然后给孩子示范以直观感受。而讲解的内
“ ”容我打印出来张贴在画室里，题目就叫做铁梅说画 。
“ ”现在我发现， 铁梅说画 真好，一方面解决了前面提到的问题，另一方面，给孩子提
——供了学习的便利 孩子可以随时去了看看一提醒自己该具体怎么做。
任何一个孩子都要想做到最好，只是有时候他不知道具体该怎么做。所以，老师可以
给出一个个具体的指导准则来帮助孩子做好他自己。《出类拔萃》的作者克拉克老师不就
“有 做好学生的 51 ”条准则 以供孩子在学习、礼仪等方面参考吗？我也可以学一学。
“ ”当然，我也跟孩子说：艺术讲究特立独行、标新立异，铁梅说画 只是一个通常意义
上的参考，你完全可以在这基础上有你独特的理解，但是，一旦你选择了独特，我就一定
——要听到你的理由只要你能自圆其说并达到你所说的艺术效果，我会照单全收。
听起来前后有点相悖，但前者是给孩子指明方向，后者则是在前者的基础上给予孩子
——自由 审美自由。这是我审美人生教育的一个佐例。
关于美 培 心得体会 篇术 训 3
参加社团活动的孩子大都没有经过任何美术训练，一切都从头开始。按着往年，我都
是一边在画板上示范，一遍口中念念有词地讲解，从来就觉得比较别扭：通常在解说的时
候示范得不够到位，而在示范的时候又很想全心投入其中而不要分心去给孩子讲解，但我
又不能不两者兼顾着。虽然别扭，但却从没有想过办法解决它，就这样一年又一年地踏着
——自己的脚印走着，这路自然就是一个圆形的结构 走不出去。
——今年，又是如此。在这困厄中，我开始反省自己的行为 这是一种不负责任的行
为，既然两者不能兼顾，就得寻找解决途径，使两者都做到完美。于是，讲解与示范分开
了，我现在采用先讲解给孩子们一个整体印象，然后给孩子示范以直观感受。而讲解的内
“ ”容我打印出来张贴在画室里，题目就叫做铁梅说画 。
“ ”现在我发现， 铁梅说画 真好，一方面解决了前面提到的问题，另一方面，给孩子提
——供了学习的便利 孩子可以随时去了看看一提醒自己该具体怎么做。
任何一个孩子都要想做到最好，只是有时候他不知道具体该怎么做。所以，老师可以
给出一个个具体的指导准则来帮助孩子做好他自己。《出类拔萃》的作者克拉克老师不就
“有 做好学生的 51 ”条准则 以供孩子在学习、礼仪等方面参考吗？我也可以学一学。
“ ”当然，我也跟孩子说：艺术讲究特立独行、标新立异，铁梅说画 只是一个通常意义
上的参考，你完全可以在这基础上有你独特的理解，但是，一旦你选择了独特，我就一定
——要听到你的理由只要你能自圆其说并达到你所说的艺术效果，我会照单全收。
听起来前后有点相悖，但前者是给孩子指明方向，后者则是在前者的基础上给予孩子
——自由 审美自由。
这是我审美人生教育的一个佐例。
“ ”以下便是铁梅说画（一）：起稿
恭喜你，你的第一幅作品即将诞生了。
1.一般情况下，所画对象要全部画进你的画面中。
2.所画对象通常离纸的边缘保持以下距离比较合适：下 3-4c，上 1-2cm，左右 2-
3cm。（这尺寸适合 4k 画纸）
3.所画对象的重心通常不安排在画面的中线位置上，最佳的位置应该是黄金比例的位
置。花木还要考虑叶片的朝向问题，通常花叶多的方向空的位置偏多一些。
提醒：
1.运笔：通常空心握笔比较好。细节的地方可以用写字的方法握笔。
2.坐姿：腰板挺直很重要。这不仅使你的眼睛与画面之间保持最大距离，也可以使你
的身材更挺拔。
3.画架：画架不是用来搁脚的，而是用来有力支撑你的画板的。
关于美 培 心得体会 篇术 训 4
经
自停课以来，我经历了不曾有过的绘画经历，确切的说是心理历程。从楼下转到楼
上，看到大家都发奋图强。我却陷入了困境，有孤独无望。
我曾一度陷入的困境，其实是来自主观的不接受、不适应、不知所措，也都是托辞
了。感觉在这个比较陌生的环境似乎是寄人篱下，这样的心理加在绘画上手开始颤抖，思
想悒郁冗杂。画的东西也让人看了啼笑皆非，那时候人头像写生，我画的人在我看来者是
怪物，没有完整型，亦没有灵魂，我也似乎就贴在悬崖边，痛苦挣扎。画里面充斥的CD
声，人声让人恍如隔世。人头像那个价段我没有进步，是失败的。但在转入石膏像之后，
我又渐之寻回了的往的信心，可能因为那几个石膏像以前都画过吧，我就一点点的重新开
“ ”始，重新 做人 。
“ ”看过画室里 高手 的画，总结了几个特点：一是型比较准、二是黑白灰强烈、三是块
面感强、四是有线细腻有质感。这也者是一幅好的素描所必备的条件，再一个是看他们的
“ ”画也有 不过如此的感觉，不是眼高手低，只是知道自己也可以做到和他们一样，但总是
“心性不到，耐心不足，这也说明了本身修养的问题，毛手毛脚，做不到老师计的 心如静
”水。绘画中暴露的个人缺陷是我不可以小视的。不然之后的绘画会发现更让人意想不到
的问题我需要的是在绘画中不断的完善自我，修养自己。
可能一直计上述的问题有些空洞的感觉。目前我需要解决的是有关素描中的一切迫在
眉睫的问题：抓型不准、黑白灰不分、画面总是太脏。深入刻画不够，没有质感。想一口
吃个胖子，在一幅画中马上解决这些所有的问题，是不现实的，这我都知道，所有者必须
落实到每一幅画中，也就是务实。
我会努力的，继续加油!
关于美 培 心得体会 篇术 训 5
上好每一节美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。但初二有一部分
学生上课积极性不高。我经常在思考这个问题，如何来调动他们上课的积极性，让课堂既
活泼生动，又能收放自如呢?
我在一次思考与实践的检验中寻找答案，要充分利用好课堂，提高学生上课的兴趣，
就必须让精彩纷呈的课堂知识与课堂教学环节相互利用，相互渗化，融合。保持课堂内容
的新鲜感，提高学生的参与性，让他们做课堂的主人。今反思如下:
1、美术学习要从单纯的技能技巧的学习层面，提高到美术文化学习的层面。要创设
一定的文化情境，使学生加深对美术文化及文史知识的认识。如我上《漫画》课时，有单
摘要：
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关于美术培训心得体会（精选30篇）关于美培心得体会篇术训1 20xx年7月16日至23日，我有幸参加了山马县20xx年小学教全培。艺术师员训7月15日到看到培安排表，我感次培非常具有效性，也感到此次报时训课时觉这训实觉领导对培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是还为我们提供了良好的学习场地和优良的师资。总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的幸福。 通过学习，听了覃育茂老师讲授的《小学美术教材分析》、《怎样写小学美术教案》、《小学美术微格课》、《如何指导学生进行作品创作》，听完讲座后使我们了解到新课标下的美术教材的设计理念和特点；明确了如何解读教材，理解教材和把握教材；同时也发...
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