精选班主任年度总结锦集（精选31篇）
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2024-08-05
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精选班主任年度总结锦集（精选 31 篇）
精 班主任年度 集 篇选 总结锦 1
转眼一学期的班主任工作进入尾声了，忙忙碌碌中感觉过得还挺快，现将本学期的工
作总结如下:
一、入学初期，严格管理，形成良好的班级秩序。
新生入学后，我抓住军训这个加强学生管理，形成良好班风的有利时机，要求学生守
时，按时做内务，按时到操场，按时休息。要求学生守时，我自己就要先做到守时，我总
是比要求学生的时间早到，无形中就给学生树立了守时的榜样。学生刚来，很多人以前没
有住宿经历，不会做内务，我就请教官到宿舍指导学生内务，一遍遍观摩，一遍遍体会，
一点点找问题，由于教官教导有方，学生学习认真，教师督导到位，最后全部住宿生都学
会了叠军被。这也为学生今后的学习生活打下了基础。通过一周的军训，学生初步养成了
在什么时间做什么事情的习惯，班级秩序稳定，有了良好的开端。
二、进入学习生活，树立目标，你追我赶。
军训结束，学生进入有序的学习生活。大专班的学生由于是准大学生，根据以往的经
验，学生容易缺乏学习动力，为了避免这一情况，我在学期初就让学生树立学习目标，不
能在学校混日子，要想有好的前程，就要从现在学好专业课，将来才能在本专业中有所造
诣。我利用班会时间专题讲了树立目标的重要性，并让学生当堂写下自己的学习目标，并
张贴在教室的墙上，时时警醒自己要努力，要奋斗。为了形成你追我赶的氛围，我在期中
考试后颁发了学习优胜奖，获奖的同学欢欣鼓舞，没有得奖的同学羡慕的不得了，都憋着
一股劲儿，争取期末考个好成绩。为了进一步提高学生的学习兴趣，我和英语老师组织
“ ”了 百词大赛，赛前我做了动员工作，因为是考记忆单词的能力，只要肯努力还是能考好
的。在我的动员会后，晚自习一度掀起了背单词的高潮。在师生充分准备的前提下，百次
大赛进行的非常顺利，最后通过激烈的角逐共有9名同学获奖。通过这次比赛，同学们认
识到只要肯努力，就会有获奖的机会，临近期末，大家都非常想拿张奖状回家，于是，我
鼓励同学努力学习，期末发奖的面积会比较大，大家争取都能得到奖状。通过树立目标，
举办竞赛，大家形成了比学赶帮超的学习氛围，教学秩序较以前有了很大改观。
三、随着彼此了解的加深，师生关系越来越融洽。
不知不觉，我与我的孩子们已经相处了四个多月，从军训时的陌生到运动会时的熟
悉，从最初的怯生生，到现在很自然地开着玩笑聊天儿，我与学生的距离感基本没有了。
他们愿意亲近我，甚至主动找我聊天，一些带点儿隐私的事儿也愿意跟我讲。我想这和我
的性格和蔼，总是笑着跟他们讲道理，很少发脾气有关吧!我有一种体会，那就是你不让
他们失望，他们也就不会让你失望。元旦前我们集体商量着要在教室聚餐，庆祝元旦。但
是当天系部也有很重要的活动要求老师参加，我本人还有一个乒乓球比赛要参加，可是，
我觉得我答应了他们就不能让他们失望，于是我克服困难，抽时间在家里给他们做了可口
的饭菜带到学校，让他们愉快地度过了在职教的第一个新年。饭菜不算丰盛，但因为是老
师亲手做的，所以对他们来说应该是别有一份温暖在其中。节后天气变得越来越冷，感冒
的孩子比较多，刘振东病得很严重，我找到他让他去实习，不要跑操了，他自己说没事
儿，就要坚持跑，我很心疼这个懂事儿的孩子，我从家里带了苹果悄悄给了他。后来，我
发现这个孩子越来越懂事，给他布置的任务总是完成的很好。我想，这就是亲其师，信其
道的缘故吧!通过这些点滴小事我总结出一个道理:你不让他们失望，他们就不会让你失
望。当然，彼此不失望，师生关系就会越来越融洽，融洽的师生关系是做好班主任工作的
前提。
四、与任课老师多沟通，全面了解班级情况。
要想带好一个班，光靠一个人的力量是远远不够的。所以我经常和任课老师沟通，哪
个孩子没交作业，谁上课没交手机，谁上课又说小话儿着?这些情况，在聊天中老师们都
会反馈给我，我很重视这些小问题，因为小问题时间长了就会成为大毛病。所以，老师们
反映的问题，我都会找个恰当的机会和这些同学谈，帮助他们在坏习惯形成之前改正缺
点。由于任课老师反映的问题，我都会及时的去处理，所以同事们也特别愿意向我反映他
们的问题，我把这些老师的意见和建议当做我管理班级的法宝，因为情况真实，意见合理
所以在实践中的效果非常好。我非常感谢我们这个团队，没有这些同事的帮助就没有 17
计4班的今天。为了我这些战友一样的同事，我也要把这个班带好，去回报他们对我无私
的帮助和默默的支持。
回顾这一学期的工作，我的收获还是很多的。从最初接班时的战战兢兢，夜不能寐，
到今天的紧张有序，宽严有度，我觉得这个学期我和学生们一起成长了很多，在今后的工
作中我会更加努力，回报关心我成长的领导和同事们。是你们的帮助，让我有了前进的勇
气!我一定不辜负大家的信任!
精 班主任年度 集 篇选 总结锦 2
一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：
一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。
一支好的军队需要严明的纪 纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级
有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际
关系。
五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了
自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自
身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因
此，当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时，有的学生在纪律上仍会出
现屡教不改的坏现象。
现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分，即班主任及搭班老师管
理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自
修中午自修课等)。这三部分时间里，上语文数学课时，学生的纪律肯定没问题，关键就
是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律。因为副课非常多，所以在副课中出现的
纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里，那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏
洞，继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象。针对这种情况，为了抓好副课时纪律，
我模仿其他班级的办法，在班级里实行副课老师纪律评价制度。就是让上副课的老师在上
完课以后，对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价，分为好、中、差三等。"好"是
纪律良好，"中"是有个别学生讲空话，"差"是很多人讲空话。评价的结果在第二天的晨间
谈话时进行表扬与批评，如果是好，表扬全班。如果是中，惩罚个别学生抄课文。如果是
差，全班抄课文。自从实行了这样的方法，班级在副课的纪律有了明显的好转。再说说早
自修，中午，没有老师的时候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。一
开始，我召开了一个班干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律，班干
部开始都采用提醒同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好。后来，我
又找班干部开了一次会，改变了他们工作的方法。当同学讲空话的时候，离他较近的班干
部先进行口头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违反纪律不听劝告的言行
书面记录下来。到了第二天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，老师就可以进行有效的
教育了。这样的措施实行以后，效果也是很不错的。
二、使后进生获得信心，逐渐进步。使优等生互相竞争，更加优秀。
我们班的后进生是比较多的，后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这
样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教
学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完
成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，
鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信
心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的
事，需要老师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，我将继续
关心他们，帮助他们。
由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不常常去激励他们，有些优生就会骄傲
自满，缺乏斗志，成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀，我采用互相竞争等方法鼓励
他们。每次考试以后，根据成绩的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清楚自己在班级
中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名，暗暗的激发了他们的竞争意
识，让他们把目光向前看，找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步。
三、通过活动，增强集体主义精神。
在本学期，我借助各种活动，努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此团结、互
助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如，学校排球比赛的那段时间，从开
始的选队员，到后来的训练，再到最后的比赛，我都努力把每个学生都参与进去，而不是
几个排球队员的事情，从中培养他们的集体主义精神。这次的排球赛需要12 名正式队员
参加，选拔和训练的时候，我选了二十几个学生，经常进行有效的练习，还时常鼓励其他
同学都去观看他们的训练，有了观众，运动员们的训练更有效果。到正式比赛的时候，除
了十二个运动员外的其他同学，组成几支拉拉队，在赛场的关键位置给队员加油鼓劲，运
动员当然更加卖力的比赛。结果，我们班取得了年级段第一名的好成绩。名次是次要的，
最重要的是通过活动，培养了集体主义精神，增强了班级的凝聚力。还有六月份到滕头参
加的两日社会实践活动，也增强了学生的集体主义精神。
班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己
最大的努力去做做，才可能把班主任工作做的更好一点!
摘要：
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