班主任本年度个人总结范文（通用31篇）

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班主任本年度个人总结范文（通用 31 篇）

班主任本年度个人范文篇总结 1

　　一、基本情况概述

　　深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助

学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面

引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定

了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，

使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的

同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱

我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明

话，争创文明班。

　　二、取得的成绩与经验

　　（一）、摆正班主任角色

　　班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这

一角色的特殊性，使得我那些首先是任教的班主任，本来已在学生心目中的地位们课师经

相对重些，而此时，当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优

势，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机，只（或多）大力宣传，积极鼓励，

严格要求学生对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不（少）闻不（少）

问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必然能给我们的班主

任的任课带来一定的益处；势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这

种益和种隔膜最会反映在学生的成上。处这终绩

　　如何避免此中情况，我的做法

　　 ⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础，如果在初中

这样一个学生打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺

憾和不足。

　　 ⑵、一定程度地看轻名利。

　　（二）、狠抓班风，学风建设

　　班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任

工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。

　　（三）、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头

　　在正班主任角色，狠抓班，学建同，自己平主向各任教了解学生摆风风设时时动课师

的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理

作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征

询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地

发挥教育的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各

项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动

性。

　　三、采取的方法和措施

　　 ⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。

　　 ⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。

　　 ⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班

里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适

当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予

以回，使他自然感到班中没有他生存的土壤。击们级们

　　 ⑷、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听

到的那些有利于促学、班建的社会信息，学生，或学生把自己耳目睹到进风风设讲给让闻

的有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。这些

办法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，提高对学习重要性的认识。进而

形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。

　　 ⑸、客观分析自身：这里说的自身既指学生。分析什么？分析学生自身就是要通过开

展批评和自我批评找出学生自己的优缺点，学习上的优势与不足，功课中的优势和差距。

　　 ⑹有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的成功与失败去教育鼓励学

生，珍惜时间，珍爱生命，从今天起扬起理想之帆，去搏击生命之舟。

　　 ⑺、培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地配合自己

作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学。

　　 ⑻、精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多

方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好

纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。

　　四、不足及今后努力的方向

　　当然，一切成绩的取得需要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级搞成了年级，

年级构成学校。一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，

教风，进而会间接地影响其他年级。因此，班级这个学校最基础的构成单位的建设管理，

就得非常重要，学校重班主任的拔，培养和使用。同，学校的各工作，各个显应视选时项

“ ”部门都是一个有机的整体，如果那项工作，那个部门出了问题却不能及时的医治必然就

会影响到其它的部门，其它的工作。时间长了，日子久了，这些问题必然加重，必然扩

散，势必会影响全局的工作，大多数人的热情。扁鹊见蔡桓公的故事大家都很清楚，每一

位教师，每一个班级，每一个年级都是学校这个

　　 “ ”蔡桓公身上的一个器官，所以我希望学校的每一个器官都健健康康，学校更加兴

旺！

　　 1、建立班干部伍。六年的孩子已有了一定的管理能力，一个好的集队级经组织办

体，必须要有一群能起带头作用的好的班干部。开学初，我就组建了班级干部队伍并给他

们召开了几次会议，向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。培养班干

部还真的是非常必要，由学生来管理学生，不仅锻炼了学生的能力，更能在班上相成一股

良好的风气。如何让班级干部能一直保持着旺盛的工作热情，这是我在班主任工作中一直

在思考的。首先，我常加班干部的思想教育工作，教育班干部要立全心问题经强对级级树

全意为学生为班级服务的思想。只有这样，才能从根本上消除班级干部在工作中的倦怠思

想。而且定期对各位班级干部进行考核奖励，这样一来，也有效激发了班级干部的工作热

情。

　　 2、造雅的班境，班境地建主要是以生主，每天持室内外境营优级环级环设卫为坚环

以及个人生的干学生能在一个窗明几的境下成、学，真学生做好卫净让够净环长习认组织

每天的值日工作。

　　 3、加学生的安全教育工作。做到安全教育知天天，随安全患随强对识讲时发现隐时

提醒。并在开学的第一天为学生放映了安全常识方面的自救常识光碟。还做好国庆长假前

的教育工作。在放假前，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么

是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应

对等等。

　　 4、加与家之的沟通与系。当孩子在学上出的候，或者作强长间联发现习现问题时业

完成不好的时候，我就会及时与家长联系，反映孩子学习的情况，希望家长能多抽出一些

督促孩子的学。另外，就是当孩子在校期，如果出疼或肚子疼意外情况时间习间现头发热

，我也会及与家取得系。时时长联

　　 5、利用开学初的，加学生的行方面的养成教育。如在走廊内的行走时间强对为习惯

规则，我就进行了严格的训练和督促。

　　 6、合九月份的教，在班内开展一次《感恩教》的主班会活，出了一结师节级师题动

期关于教师节的主题板报。从而加强了对学生的感恩教育，让学生理解老师的辛苦付出，

在生活中做到尊敬老。师

　　 7、在本月，我本着从小着手，从小事抓起的原去开展班工作。不是继续处则级论对

学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严管理。因为，我

知道要想使学生养成良好的行为习惯，必须从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。因

此，对学生每天放学排队走出校园，我每天都会提醒学生一定要走齐走直，抬头挺胸，走

出自信。

班主任本年度个人范文篇总结 2

　　一学期不知不就去了，有幸作高二觉过为 (X)班班主任，深感责任重大，在学校年级

领导的正确指导下、各科任老师的大力支持下，各项工作顺利得到开展;回顾一学期来的

班主任工作，有喜有忧，总结如下：

　　班级工作目标

　　 1、增学生自信心，立大理想强树远;

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班主任本年度个人总结范文（通用31篇）班主任本年度个人范文篇总结1　　一、基本情况概述　　深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良...

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