班级管理经验交流（精选35篇）
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班级管理经验交流（精选 35 篇）
班 管理 交流 篇级 经验 1
一、创设平等和谐的同学关系。
一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉
得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩
子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱
护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理
班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工
作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的
机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全
班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还
可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。
二、创设师生沟通的良好氛围。
通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的
力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为
教师应该注意以下几点：
1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟
或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老
师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等
你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课
余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保
持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。
2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心
事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本
上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真
诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学
“生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住 闪
”光点 来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。
三、建立班级激励机制
素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践
证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们
放飞希望的勇气。我的具体做法是：
1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以
全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改
进。
2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。例如：表扬信;奖励学习用品;在自设班级表
格里送星星等。
四、营造良好的班风学风
要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，
老师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自
己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的
时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立
场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同
来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生
树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。
五、批评学生要注意因人而异。
我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。
有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强
调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误
的严重性。以前，我碰到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是
当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。过后，表面上看他们好
像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利
用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们
说，自己也知道是做得不对，但当众批评就会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。所
以，以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不
足。
“ ”以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰： 他山之石，可以攻玉。 作为
“ ”班主任难免都会碰到一些 坚硬的石头 ，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需
“ ”要匠师们的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。
班 管理 交流 篇级 经验 2
从教二十几年来，我深知班主任工作的艰辛、繁杂和不易。虽然说干了二十几年的班
主任但也没有多少成功的经验，今天所交流的算不上什么经验只能算是拙见，下面我就简
单谈一下自己是如何做好七年级学生工作的。
班级情况分析：
七年级六班现有学生人数46 人，其中男生17 人，女生29 人;男女比例严重失调，班
内缺少阳刚之气;住宿生 41 人，其中男住宿生15 人，女住宿生26;走读生5人;特殊学生 3
人，其中一人单亲，其母亲去世，一人父母离异跟爷爷生活，一人父母长年在外务工，后
两名问题学生同时也属于留守儿童;问题学生 2人。就总体情况来看学生的纪律观念还算
可以，但是学生的生活习惯、学习习惯等存在严重的不足。例如：垃圾乱扔，物品乱放，
上课不认真听课，不能及时做笔记，学习积极性不高等。
所以针对学生的具体情况我主要做了以下几个方面的工作： 一、关爱学生，做学生
的良师益友 ，让学生进得来，留得住。
开学之初，如何让学生进得来留得住，对初一班主任来说这是一个难题，要求严了学
生受不了再加上学生刚到一个新的地方想家容易辍学，要求松了，学生容易养成松松垮垮
的习惯。想家这个问题对在我们学校上六年级的学生来说还好，已经有了一年的住宿时
间，但对于在安家圈和一小上六年级的学生来说是一个全新的开始，想家、生活不适应、
学习紧张等困扰着学生。为了让他们尽快的适应初中生活，帮助他们排解烦恼，消除想家
的思想等问题，我尽量多的同他们交流谈心及时了解他们的思想动态，有的放矢的做好学
生的思想工作，分享他们的喜怒哀乐，力争用最短的时间让学生适应新的生活，做到进的
来留得住。所以七年级六班分班时 46 人除一人因胃病在家接受治疗外全部按部就班的在
学习，没有因想家、学习紧张等出现问题的。
二、从实际出发，制定出一套较为完整且容易操作的班规。
“ ”没有规矩不成方圆，班级管理一定要有一套较为完整且容易操作的班规，有了目
标，有了一定的规矩才能有一个良好的班集体。但是现在学生中不乏独生子女，他们是一
代甚至几代的掌上明珠，娇生惯养，人性、自私，不好管理。再加上现在的教育形式要求
我们不能这样不能那样，增加了我们对学生的管理难度。所以，怎样管理好学生又要保护
好自己这是摆在我们全体班主任面前的一个难题。这就要求我们及时同家长交流沟通，取
得家长的理解和支持，只有家长明白了我们的用心良苦，他们才能在非常时候理解我们支
持我们。所以开学之初我就借家长来送学生的机会给全体家长和学生召开了一个简短的家
长会。在会上明确了学生到校学习的主要任务：第一是成人，第二是成才。让家长明白成
人第一成才第二，二者相辅相成，即使不能成才也要成人。让家长和全体学生共同明白班
规的重要性。同时在这次家长会上向家长简单的谈了一下自己制定的班规：家长必须在学
生放学生按时来接学生，严禁乘坐三轮车等一切具有安全隐患的车辆;严禁学生将手机等
任何通讯工具和娱乐工具带入校园;严禁学生吸烟喝酒;物品摆放必须整齐、凳子必须在自
己离开时放入课桌下;教室卫生只有在周日下午打扫，平时保持;晚上必须按时作息;不准
男同学欺侮女同学、大同学欺侮小年级同学;正确处理男女同学之间的关系;学生在校期间
必须穿校服;在任何时候、任何地方都必须把安全放在第一位;缴费要按时等班级规定。让
家长理解配合自己的工作，有了家长的理解和配合我们的工作就好做多了。譬如说在这次
校服征订和学生保险的收交中我们班家长就非常的配合与支持，没有一个学生出现不定和
不交的情况;再如，为了及时同家长交流沟通，我建立了一个飞信平台，有一学生家使用
的是固定电话无法加入，家长在我的建议下撤了固话换了手机，还有一个学生家长是联通
手机号也无法加入也及时更换成了移动手机号。有了班规，就有了班集体全体同学共同的
行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如
果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律约束，就要接受同学们和老师的批评和
教育。班规要制定好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。
三、精心培养，大胆使用班干部
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由这些小干部决定的。小干部对班集体有
着"以点带面"和"以面带面"“ ”的作用，他们是 班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培
养小干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强
的号召力和自我管理能力，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我们必须精心
培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其
二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学
习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作
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班级管理经验交流（精选35篇）班管理交流篇级经验1 一、创设平等和谐的同学关系。 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，精顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-08-05
