2024班主任班级管理总结（精选31篇）

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2024 班主任班级管理总结（精选 31 篇）

2024 班主任班管理篇级总结 1

　　班主任是学生的领航者，是一个班级的管理者，学生各种习惯的养成跟班主任工作是

“ ”否认真有极大的关系。现将上学期当班主任时特别需要班主任管理的空档期我的做法小

结如下。

　　 1晨读学生一到校最好的状态应该是精神饱满，书声朗朗。可事实上，并非都是那么

理想化。很多同学早上到校摸摸东，弄弄西，或是读书声音低，状态不佳，一看就是没真

正投入。这些都是无效早读，浪费了时间。作为班主任，首先要观察，发现问题，然后想

办法解决问题，否则，早读状况会越来越差。同学们怎么才会认真读书呢？初中的孩子处

“ ”于青春期，大部分孩子都有从众的心态，有了好的氛围，大家自然而然就融入进去了，

所以抓好早到校读书同学很重要。大部分老师不可能做到每次最早到校，我肯定做不到，

所以用好监控很重要，通过监控可以看到更真实的情况，等到校后找恰当的时间与同学们

分析；还有就是用好家长群，把早上来读书好的同学拍照表扬，这些都有用的。

　　初二时的政治历史的晚读我也是同样的关注读书效果。比如一开始我就对他们提要

求，讲清规则：现在大家都一样，都坐着读书。我也不需要观察你有没有认真读，但我们

用下一次考试成绩来确定后期那些同学是继续坐着读书，而那些同学对不起你了，你只能

站着读，都是你自己的选择，怪不得别人，用心读了自然有分数出来。每次考过试后，我

便跟全班同学一起来确定需要站着读的同学，每次考过时候站的读的同学可能都不一样。

有时把读书视频拍了发到家长群，告诉他们站着的原因，家长们都表示支持，促使孩子们

认真读背。坐着站着本身对孩子来说无所谓，但有的坐有的站同学们还是希望下次能考好

尽快坐下去的。

　　 2午自习中午出过饭到校的时间我们都是练字。书写很重要。第一是现在各门功课考

试对学生的书写要求很高，直接影响到分数。记得有一次我班的英语单元检测成绩有点不

正常，我仔细查看了小题得分，和其他班比较后发现其他没什么问题，主要是作文分低

了，我便和同学们一起分析没考好的原因主要是书写差造成的，并要求他们打草稿把字写

好，很见效，下次成绩就上去了。第二是练字使人心静，静心练字后再投入其他学科的午

自习学生应该能更快的进入学习状态。

　　 3午睡初一的时候因为学生起床早，我一直觉得午休很有必要，所以我们班午休我一

直要求每个孩子必须睡。上厕所在中午进班前解决，所以一到点我们准时进入睡觉模式。

我不允许学生午睡期间做作业，第一是窗帘都拉起来光线很暗，对视力不好，家长和国家

都对青少年视力很重视；第二是做作业总会发出噪音，影响周围人的休息，而且有同学看

别人不睡自己也不想睡。休息好了，才能更好地进入下午的学习。

　　 4严防周练作弊现象。诚信考试诚信作业一定要长抓。成绩一定要真实，如果不真

实，会助长抄作业同学的虚荣心，每次作业考试总想着去抄，一旦大考时还是会现原形

的，且带坏了班风，所以要保证成绩的真实性。用好班级监控，监控能很全面的看到班级

情况，长期养成习惯，同学们也就习惯独立完成作业了。对于家庭作业抄作业的现象，几

乎所有抄作业的同学都不会承认自己作业是抄的，我是这样处理的，不问学生是不是抄

的，从哪里抄的，改作业时，直接把觉得是抄的作业用修正带修掉，让他当面重做，并告

诉他，老师怀疑他的作业是抄的，如果能当面做出来，那很好，并告诉他，是他进步了，

老师很开心；如果做不出来，那原先正确答案是怎么来的。这样，就能很快得到真实情

况，学生下次就不敢抄了。

　　当然，老师所有指令的发出学生能否按要求执行还要看学生内心是否尊重你，接受

你。这就需要我们平时与学生相处的过程中我们要公正地平等地对待每位学生，处理好每

件事情，找出每位同学的闪光点。对学生多表扬，不足之处也要提出中肯的建议。每个孩

子无论成绩好坏或是家庭富有贫穷，都是一个家庭的宝贝。对于学习落后的家庭贫困的可

能更需要我们言语上的关心，真诚的鼓励帮助他们。我们都是从学生过来的，老师好不好

学生们心中自是有杆秤。希望我们每位老师都尽力去做学生心中最美的老师。

　　班主任工作很琐碎，包含的事情很多，关注学生情绪变化了，学生的心理了，怎样把

握与家长交流的度了等等，远远超过今天我所讲的这一点。任何事都需要班主任明智的处

理。对于不同的学生个体，我们都需要不断地调整方法去适应现在的学生。

2024 班主任班管理篇级总结 2

　　班主任工作有苦有甜。细小琐碎，千丝万缕，着实让人觉得累，但做好了细节往往会

收到让人惊叹不已的效果。日子似乎就这么一天天在和学生打交道的零碎琐事中悄然而

逝，有时不禁喟然长叹。其实，我们无需抱怨。因为教育生活本身就是由一系列的细节串

联而成。教育过程中班主任老师的某一个未被留意的细节，恰恰就像一缕阳光，可以穿越

阴霾，在孩子的心灵折射出最漂亮的光芒。班主任应该从以下几方面开展工作：

　　一、善于捕捉亮点，鼓励学生上进

　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优

点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学

生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。从心理学的角度看：一个人只要体验一次

成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的优点

和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学

生的自信心。对学生要善于表扬，只要表现良好，不论多么细小的琐碎之事，都要加以表

扬。记得有一回，我无意中看到班上一位男同学在下课休息的时候主动地在整理讲桌。第

二天早自习，我表扬了这位同学。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。

因为，以后的讲桌一直是那么整洁，就连学生课桌都一直擦得那么干净，摆得那么整齐。

小静是我们班的一名学习有困难又不愿与同学交流的学生，他接受能力和理解能力都比其

他的孩子要慢得多，对于这样一个学生，我主动找她谈心，了解她的家庭背景，告诉她我

想帮她，同学们想与她做朋友。经过几次交谈后她变得开朗多了，也乐意和同学交流了。

认真听课了，马上表扬;作业全对了，马上表扬;时间长了，学生也受到我的影响，关注起

他的进步来了，上课回答问题对了，师生一起响起鼓励的掌声。慢慢的，她进步了，笑容

挂满了她的脸。

　　二、关注学生的一言一行

　　教师节那天，我收到了很多的礼物，其中一份最让我感动。打开精美的包装，是一张

“挂着风铃的彩画、做工精美，上面工工整整的写着感谢恩师，您的教诲就像这悦耳的风

”铃声响彻我的心扉。我心里暗暗猜测，是哪位学生这么有心?展开附带的便签，看到署

名，我暗暗的诧异，是她!“一个我平常很少关注的中等生。她是这么写的：老师，感谢你

给我的关心和帮助!记得那一次，我考试考得很差，可是你没批评我，反而给了我鼓励和

信任，使我有信心坚持下去。感谢您，老师!教师节快乐!”我在记忆的角落里搜索，哦，

似乎是有这么一件事。可是那件事是那么的微不足道，我都几乎忘记了。那一天，我留意

“到她因为考试失常而心情低落，就随意对她说了一句：努力学习了就是好学生，一次的

”失败不代表一生的失败。寥寥数语，在我只是举手之劳，想不到却能起到意想不到的教

育作用，在孩子的心灵留下深刻的印象。现在这位学生已迎头赶上，成为了一名优生。

　　看着她的进步，我心里比吃了蜜糖还甜。

　　三、习惯源于细节

　　着手于细节学生的心灵火花迸发出来了，对班主任有了认可，能接受领导了，我便开

始实施班级治理方案，我们都知道，培养一个好习惯和终止一个坏习惯，都要有足够的耐

心，并且花费最大的力气进行调制。首先我来抓班级环境卫生和个人卫生，解决脏、乱、

差的问题，培养学生的爱劳动习惯。像敲笔杆、吐口水、吐舌头、爱吃零食等不良习惯，

做为一个班主任不能视而不见或不屑于顾，要尽一个班主任的职责，坚定不移的纠正、矫

“ ” “ ” “ ”正。生硬的说教有时会引起学生的反感，要对症下药，以导代管，我一面成立帮互

监督对子，相互提醒、互相勉励，课上课下、校内校外互相监督。多次家访与家长面谈，

与学生谈心，效果非常好。不久，这些不良现象不知不觉根除了。学生们上课的注意力更

集中，精神更饱满了。

　　班主任的确很辛劳，挥洒了汗水，熬去了心血，然而我愿将汗水和心血化作滋润新苗

茁壮成长的春雨，以慈母般的爱温暖学生的心灵。

　　从本学期开始我担任三(八)班的班主任工作，我班共有学生 53 名，男生24 人，女生

29 人。在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修

养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强

对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得

既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。学期

末，我从以下几方面做总结：

　　 (一)月训练重点中班级管理亮点工作的成效及经验。

　　 “ ”应学校要求，我班开展了间操、集会安静有序主题班会，效果良好。

　　 1、教师在思想上重视，常抓不懈

　　结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，我利用班队活动等时间，班级黑板

报、手抄报等阵地，带领学生学习守则，对学生进行思想教育让他们明白该做什么，怎么

做，帮助学生树立明确的行为目标，养成良好习惯。

　　 2、集队间操规范行为，反复训练

　　集队下楼梯时要求：不拥挤、不推搡、不说话，体育委员负责前面纪律及安全，教师

负责负责队伍后面。升旗时的要求学生队伍快、静、齐，升旗时肃静，不做小动作，认真

听听演讲内容。间操的要求:队伍横竖行对齐，认真做操，不说话，不做小动作，不与他

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2024班主任班级管理总结（精选31篇）2024班主任班管理篇级总结1　　班主任是学生的领航者，是一个班级的管理者，学生各种习惯的养成跟班主任工作是“”否认真有极大的关系。现将上学期当班主任时特别需要班主任管理的空档期我的做法小结如下。　　1晨读学生一到校最好的状态应该是精神饱满，书声朗朗。可事实上，并非都是那么理想化。很多同学早上到校摸摸东，弄弄西，或是读书声音低，状态不佳，一看就是没真正投入。这些都是无效早读，浪费了时间。作为班主任，首先要观察，发现问题，然后想办法解决问题，否则，早读状况会越来越差。同学们怎么才会认真读书呢？初中的孩子处“”于青春期，大部分孩子都有从众的心态，有了好的氛围...

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