精选校本培训心得体会汇总(精选34篇)
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精选校本培训心得体会汇总(精选 34 篇)
精 校本培 心得体会 篇选 训 汇总 1
作为一名即将踏上工作岗位的新教师,我很荣幸能成为一名附小人,一名齐鲁人。
从8月21 日开始,为了使我们新教师尽快适应学校的教学工作,并以饱满的热情早
日进入角色,迈好职业生涯的第一步,学校领导以讲座,报告,听课,观摩和学习的形
式,对新教师的角色转变、学校历史概况与发展前景、学校教学工作基本要求、学校教科
研概况及重大课题、学校德育工作规范和班主任工作要求等诸多方面进行了系统的学习,
而且还结实了一群优秀的同行朋友探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重
大、知识贫乏。通过这次培训收获颇丰、感想颇深;眼界开阔了、思考问题能站在更高的
境界,得到了很多启发。下面将我的学习心得小结如下:
一、定好目标 ,不断进步
——在苗校长《效益和效率,科学而理性 今天的工作应该而且必须这样做》介绍学校
——历史概况与发展前景的报告,刘书记的《在科学的道路上且行且思 美国、加拿大教
体会到了教师的发展、学生的发展以及学校的发展是紧紧相连关联的,并且在学习工
作过程中,我们应该是有规划的,只有目标、信念、理念支撑,才能体现学校的办学理
念:新附小建设。在了解学校基本情况和发展前景下,我也给自己定了一个近期短暂的目
标:首先是尽快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其次是上好课。对于
新教师,上好课是重中之重,随意在以后的教学工作中,我会不断请教我的知道老师和组
内其他老师,初步行程自己的教学观、教育观和自己的思想,争取每节课都做好充足的准
备,教好学生。第三,作为班主任,应该以人为本,做一切有利于学生身心发展的好班主
任,与学生建立平等、民主、信任、互相尊重的师生关系,培养自己较强的组织领导、管
理协调能力,使我的班集体能稳定协调的发展,使班上每个学生快速成长。
二、在反思中进步、成长
通过培训,让我清楚的认识到,一名教师要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会
反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型教师。因此,我要做好以下几个
方面:
1、促进个人专业发展
能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动的发展关键在于教师素
质。
只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提
“ ”高教学水平。 老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了 ,因此,教师就应着力于将
经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式,教师应成为学生学习活动困惑的引导
者、探索中的支持者和学习过程的合作者。我们每一位老师都应该多读书、多思考、多反
思,不断的用知识来充实自己,做有思想的老师,认真做好反思总结工作,争做一个专家
型、学者型的教师。
2、努力转变好角色
作为一名新教师,应该更加理性的认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那
“ ” “ ”种趋向于 感性 或者说是浪漫 的生活态度。在这个新环境中处理好新的各方面的关系,
如新老教师之间的关系,同事之间的关系和师生之间的关系等。
初来齐鲁,对一切都感到很陌生,但在各位领导的关怀下,在同事老师的热心帮助
下,我渐渐的熟悉了这边的环境和各项常规工作,并很快以极大的热情和激情投入到工作
学习中。在培训过程中,我们这些新来的老师们也十分团结,无论工作上还是学习上,我
们都互相帮忙,互相鼓励,并互相探讨教学中的疑问,给了我极大的鼓励和动力,但新老
师的角色转变还需要一个长期的过程,还有很多的疑问,最大的困惑还是如何上好课,这
是教师的基本素质。因此,作为新教师,我必须转变自己的角色地位,顺应学生的需求,
把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正的引
导学生们积极、主动的学习,鼓励学生大胆去学,真正成为主宰学习的主人,学习活动参
与者、探索者和研究着。
3“ ” “ ”、教师要做好 言传 和身教 的表率作用
(1)、用心去 和善待学生热爱
教师应该是以为雕塑大师,能将一块柸材,用自己的思想和感情,将它雕塑成一件艺
术品。心胸宽广,不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不
同意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之
心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。因为,我们每天面对的是一个个
有着鲜活生命,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当做一个能动的人,给他们一个
自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友,从而缩小
“ ”师生间心灵上的距离,使他们产生向师性 ,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激
励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞
跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)、用自己的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么
应为之,什么不可为。因此,教师的教学、接人待物、行为举止、一言一行都必须认真、
稳重、规范、得体。此外,教师还应和学生进行经常性的沟通,向学生畅开心灵,既可以
向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚的公开自己的生活教训,使学
生真正感受到你不仅是良师,还是益友。
培训虽已结束,但是我真正的教师历程才刚刚启程,学无止境,我会在探索学习的道
路上不断完善自身素质,争取实现自己的人生价值!
精 校本培 心得体会 篇选 训 汇总 2
为提高自身教育教学水平,按照学校的安排部署,我认真参加、学习了教师基本教学
“ ”技能讲座和如何实施先学后教,当堂训练的教学模式,从中我得到了一些体会和感悟,
现总结如下:
我了解到教师技能是教师最基本的职业技能。它是教师在教学活动中,运用教与学的
有关知识和经验,为促进学生的学习,实现目标而采取的教学行为方式。它是教师所掌握
的理论转向教学实践的中介环节,对于教师提高教学质量、完成教学任务、增强教学能
“力、具有十分重要的意义。 人们普遍认为课堂教学是一门艺术,是教师在课堂上采用优
美的语言,和谐的动作,高尚的情操,给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力,
让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中,就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺
”术,尤其是教师那循循善诱,独具一格的评价语言。 这是我学习的一本关于课堂教学艺
术书籍中的一段话。讲座讲述的很多课堂教学技能给我留下了很深的印象,学到其中谈的
——课堂评价语言魅力,再结合自己平时教学进行反思,感触颇深。其中因学而教 导入新
“ ” “ ”课理解最深,课堂教学的导入,犹如乐曲的引子 ,戏剧的序幕 ,有酝酿情绪、集中学
生注意力、渗透主题和带入情境的任务,精心设计的导入,能触动学生心弦;立凝激趣,
“ ”使学生产生欲罢不能 的求知渴望,情绪高涨、精神振奋地投入学习,可以获得良好的学
习效果。
“ ”同时把它应用于 先学后教,当堂训练的教学模式中,在平时课堂教学中,运用多媒
体、导学案及历史教材三者结合把自己的历史课堂上得有声有色,活波有趣,实现教学搞
笑的目的。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,我们教
师就要具有终身学习的理念,不断的学习和培训,拥有更高的技能和教学能力,成为更优
秀的教师。
精 校本培 心得体会 篇选 训 汇总 3
“ ”当务之急是成为与时俱进的新教师,提高专业水平,提高工作的 智慧含量。
在这个关键时刻,我们学校采取了一系列措施,例外是全员研究学校及学校的校本教
育,对我们教师的建设和培养起着独特的作用。以上是学校的校本教育经过专家指导、教
学理论的训练和学习、讲课、授课、评价课的一站式活动的开展,发挥教师个人、教师团
体等各方面的作用,为教师创造对话机制,营造求真、务实、自由、和谐的教学氛围,为
教师交流信息、分享经验。经过这种形式的活动,将教师聚集在一起进行实际学习和研
究,不断拓展教师发展的空间,激励教师积极追求发展。
“通过训练和学习,我受益匪浅。第一,新的想法深入我的心。 课程的改革从某种意
”义上说,不仅是改变教育资料和方法,而且是变革者。 要改变一个人,首先要重视教师
的发展。教师的成长和发展,观念更新是前提,专业化成长是基础。产生于新的教学观
念。教学改革是新旧观念的斗争,教学改革的阻力来自旧的教育观念的束缚。因此,树立
新观念是教育改革的首要任务。
以前,教材意识、教三意识、纲领、本、眼睛盯着知识点,强迫标准答案,应对统一
考试。通过专家讲课,我们发现新课程教育需要教师具有课程意识、学生意识、开放意识
“ ”和问题意识。新课程强调 一切都是为了学生的发展 ,从学生的经历来看,教育应该回到
学生的生活世界。教学方法由被动理解式转变为探索性学习、自主合作学习。第二,调整
和扩大了我的知识结构。一位教育专家深刻指出,今天教师的课程分担是科学化的产物,
他们的任务是培养学科的专家。未来教育将结束单科教师的历史使命,要求教师成为多面
手,利用多学科知识解决所有学科教授的问题。小学科学课程的学科整合是课程改编的特
点之一。
根据科学课程的特点和教育要求,科学教师应具备系统的科学专业知识。(威廉莎士
比亚、科学、科学、科学、科学、科学、科学、科学、科学)科学教师应具备与科学教育
摘要:
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作者:Jazy
分类:心得体会
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时间:2024-07-11