高一新学期英语备课组工作计划（通用3篇）

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高一新学期英语备课组工作计划（通用 3篇）

高一新学期英工作划篇语备课组计 1

　　高一是高中教育的起始阶段，而新学期更是打好基础的关键，因此本备课组将以新课

程理念为指导，在全面实施新课标过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学

生积极自主化学习方式。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，

努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础，培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英

语学习习惯。为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各

方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划，使得事

事有人做，人人有事做，特制定英语教学计划如下：

　　一、教材分析

　　 “ ” “ ”教材是课标的具体表现，是学生学习的蓝本。现在使用的人教版英语教材每一个

模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，循序渐进，循环反复，符合学生的认知规

律，有利于学生构建知识系统。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一

方面我们又要努力站在教材之上使用教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取

舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

　　　二、教学任务

　　 1　、使学生明确学习英语的重要性性，发展自主学习的能力和合作精神;

　　 2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;

　　 3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基

础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题

的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。

　　 4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，

充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

　　三、学生现状分析

　　我校学生构成复杂，既有创新班，又有重点班，还有普通班。打算在高一起始阶段的

英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯，培尖子的原则，选练习，重学案的方法，进

行分层次梯度教学。普通班注重基础教学，主要抓词汇量和句子结构分析能力，培养良好

的学习习惯，提高学习英语的兴趣;而创新班既要抓词汇教学，还要注重阅读能力和写作

“ ” “能力的培养，让学生吃好、吃饱。指导思想是坚持狠抓双基，改进学法，激发兴趣，

”提高学习英语的能力，培养高分学生。

　　四、教学内容与进度

　　本学期将完成人教新课标版必修一五个单元和必修二四个单元的教学任务。配合使用

练习和教学辅助材料为《同步作业本》《高中教学英语阶梯听力》《优化学案》，创新班

加做《阅读理解天天练》以及教师自编导学案。

　　五、工作措施

　　 1.坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智

　　本学期，我们将坚持两周的定时定点的备课活动，在每次集体备课中，确定中心发言

人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练的重点、

难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，做到教学案一体化。教学过程中遇到

不清楚、难以把握的内容共同研究。坚持先集体讨论、研究教材、确立重点和难点，以及

上课的一些思路，然后再由老师各自组织课件，分工合作，收集备课资料，做到精选精

练，突出应用与能力。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到

的问题。在资源共享的同时，鼓励创新班加大强度和个性化练习。

　　 2. 加强单词默写，提高词汇量

　　单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词

汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词

记忆方法和养成勤查词典的习惯。学好英语的关键是提高词汇量，而我校学生普遍词汇量

匮乏，因此备课组进行每周两次的单词默写，全级段统一在同一天进行，每次50 个单词

或短语，满分 100 分，全批改登分上传备课组，创新班 95 分以上为合格，重点班 90 分以

上合格，普班80 以上合格，不合格学生统一安排补考，一直到合格为止。

　　 3.抓常规听力训练，注重听力效果

　　高考英语听力占总分的 30 分，比重较大，也容易得分。所以这部分是我们不可放松

的。同时为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进

行听力训练。每周一、三晚上18：00 到18：20 的限时训练时间作为级段的统一听力测试

时间，为了切实落实听力的实际效果，备课组采用即时测试的方式，课前下发听力检测

卷，课后统一收齐送交阅卷机房改出，公布成绩。

　　 4.集体备课，资源共享

　　集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻

教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解

模块教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点。

　　认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内

容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备

课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

　　教案要求：三年以内教龄教师(含三年)必须手写详案，一课一背，章节清楚，标明日

期，如果是连堂备课，必须注明。备课要环节清楚，有教学要点、目标、难点、方式、过

程、教具、板书、作业等。每个单元要含有写作、语法、练习、阅读、综合技能等不同课

型详案。老教师每个单元至少四个教案。要求有导学案进行教学，不直接下载使用，学案

的编制个性与共性共享，技能满足普通学生的基本需要，又能对尖子学生进行拔高。

　　 5. 写作早下手，题材多样化

　　坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学

生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。作文应用文的模板要求记忆

背诵，杜绝零分作文。

　　 6、坚持听课，全员赛课

　　坚持教学研究和相互听课，互相学习，积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，

每位教师每学期开一次组内公开课。听课后及时评课，不说空话套话，实事求是，以求共

同提高，三年以内教龄老师开两节课。时间统一安排在周五教研活动时间，开课教师自行

调课。

　　 7. ”开展师徒结对’活动

　　两千多年前，荀子《劝学》中提到：青取之于蓝，而青于蓝。青出于蓝而胜于蓝，因

“ ”此师徒结对又叫青蓝工程，师徒结对是我校培养新教师的一种重要途径，对学校的教育

“ ”教学有着积极的意义。做好师徒结对活动，互相促进，抓好老带新工作，通过对新教师

的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，青年教师在较短的时

间熟悉教育教学业务，学到关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等教学

常规。

高一新学期英工作划篇语备课组计 2

　　英语是三门主课之一，是学生学习的重要课程，且英语的使用范围广，为了加强学生

们英语学习制定了高一新学期工作计划。

　　一、工作目标：

　　 1 注重学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步恢复语言学习的敏感性，

逐步生成学习语言的兴趣，尽快适应高中英语的学习。

　　 2 从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，

同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神。

　　二、具体工作措施：

　　 1　、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等

教学问题。

　　 2　、互相听课，做到取长补短，共同提高。

　　 3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选

阅读材料(每周5次的限时阅读和<新概念英语>)，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词

汇量，为适应高考而做准备。

　　 4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。

　　三、研修主题和思路：

　　主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度

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标签： #工作计划 #学期 #英语

摘要：

高一新学期英语备课组工作计划（通用3篇）高一新学期英工作划篇语备课组计1　　高一是高中教育的起始阶段，而新学期更是打好基础的关键，因此本备课组将以新课程理念为指导，在全面实施新课标过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础，培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯。为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划，使得事事有人做，人人有事做，特制定英语教学计划如下：　　一、教材分...

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