小学班主任实习计划总结（精选3篇）
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小学班主任实习计划总结（精选 3篇）
小学班主任 划 篇实习计 总结 1
一学期的时光转瞬即逝。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好
的完成了我的五年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自
己，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴
和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这
是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层
次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，
了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，
使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班
主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部 伍的 建和培养。队 组
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点
带面"和"以面 面带"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养
干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种
形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知
识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，
亦即"以点 面带";
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆
论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦
即"以面 面带"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往
往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东
流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、
集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以
通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每
个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体
随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
小学班主任 划 篇实习计 总结 2
还记得刚刚到都匀市石龙乡中心学校时，面对这个陌生的城市和学校，我的心情非常
忐忑，然而给我最大的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参加班主任的实习工作。
他很关心我，说实习一下班主任工作，对于以后走上教师岗位有很大帮助，也为自己以后
做一名班主任积累经验。这样的机会很难的，所以我每一步都很用心的去走。通过我的努
力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一起。
班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为实
习班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸
索。
一、注重班级日常工作的有序管理
刚接到班主任任务时，我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我，新老师的上任，建
“ ”立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说 不以规矩，不成方圆 ，在班
级工作管理中我采取制度化管理的办法，并仿效学校的日常值日工作办法，安排了值日班
委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就
“ ” “ ”避免 老黄牛式 和保姆式 的管理方法，班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总结
出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际情况，不能
提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当
班委，工作中如何正确引导和锻炼班委能力。班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一
面;应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确
工作，做班委的强有力后盾，鼓励班委放开手脚大胆工作，增强他们的信心，调动他们工
作的主动性和积极性。
在一段时间的努力之后，我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度，班级内大小
事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。
二、善用班会 心灵沟通
为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都
要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我则通过这份特殊作业，调和理解学生的内
“ ”心世界。比如： 某某我想对你说等等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话
说出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特
殊的作业时，给与适当的评语，这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他
们的心理活动并及时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但
对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈
话和指导。
三、注重研究学生的心理特征
我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为，一个人有健
壮的体魄固然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以根据初中学
生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心
里指导，达到情感教育的目的。
“ ” “ ”我告诉他们十五字道理： 会思想、会知识、会做人，自理、自主、自强。接着给
他们提出一些希望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下
来的一些规章制度，学生就能积极配合。
四、用师爱感化后进生。
人的十个手指头是不可能一样齐的，同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老
师，爱好学生容易，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教育转化后进生是个非常值得研
“究的问题。有这样一句话：说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不
” “ ”行 ，这就是现在炒得比较热的 情商问题。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越
勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋
友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是
在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有
潜力，老师相信他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样
学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是可以感化学生的。
事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满
足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就
行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然
也不例外。
我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友
情，那什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生
都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生。
人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花
心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，一分耕耘一分收获。
当心与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟。
小学班主任 划 篇实习计 总结 3
转眼间，来到大坡下垌小学已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入新教师岗
位的我来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。
人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。
然而，这一切美好的想法还没走上讲台，高州新教师培训就给我敲响了警钟。十天的
新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认
识:教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。
认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有
心理准备的情况下多了一把干尽。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一
社会职责的转变。
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小学班主任实习计划总结（精选3篇）小学班主任划篇实习计总结1 一学期的时光转瞬即逝。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的五年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下： 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的...
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