课程实习总结（精选3篇）

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课程实习总结（精选 3篇）

程篇课实习总结 1

　　教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、

提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待

与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。

　　三、实习成果

　　在一个学期的实习过程中，虽然很累，但是还是很有收获的。下面逐点进行分析说

明。

　　 1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的观点。其实在实习之前，自己算是稍带腼腆

的吧，通过实习这个过程，有的时候不得不去面对一些场面，自然就锻炼了自己的胆子。

　　 2、如何与学生相处。虽然大三上学期我们在西南大学进行了小组讲课，但是就如何

与学生相处的这个问题还是零起点，通过实习，让我更加明白了如何和学生相处：认真、

用心、爱与责任、适当的敬畏感。

　　 3、关于教学思想的更新。虽然以前在西南大学接受了较新的教育思想，但是并没有

真正的和实践结合起来，通过实习，用实践去强化理论，更助于我的教学成长。

　　 4“ ”、如何上好一次班会课。通过走进高三主题班会的策划与承办，明白了做一次班

会课的整个流程和需要主要的一些细节。

　　 5、如何上好一节新课。包括导入的精彩切题且要抓住学生的眼球，过程要充分调动

学生的自主性，要让整个课堂充满思考性等，虽然实习的过程对于这方面有不小的收获，

但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术，要做好这个事情，任重道远啊。

　　 6、如何上好一节习题课。习题课有的时候可能会比新课来的更为重要，因为对于每

一个高中生，最终都要面对高考，所以必须学会做题，习题的讲解最基本的是要很清晰去

讲好那些需要讲解的题目吧，然后最重要的是要激发学生的思考，是要将对习题的讲解上

升为对方法的探究。

　　通过实习，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

　　第一、对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对

教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

　　第二、掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的

教学水平和应变能力。

　　第三、增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能

　力。第四、增强了交际能力和口头表达能力。其实在实习之前，自己算是稍带腼腆的

吧，通过实习这个过程，有的时候不得不去面对一些场面，自然就锻炼了自己的胆子。

　　第五、增强了与学生的互动水平，了解中学生对政治学科的兴趣所在和掌握程度。虽

然大二下学期我们在西南大学进行了小组讲课，但是就如何与学生相处的这个问题还是零

起点，通过实习，让我更加明白了如何和学生相处：认真、用心、爱与责任、适当的敬畏

　感。不足

　　在实习的过程中还是凸显出了自己的一些问题，如专业课学的不是那么扎实，主要表

现为有的学生问题不能很顺畅的解答，需要经过下课查找资料来完成学生所提出的问题，

对于这个问题，我计划通过剩余的大学时间好好的复习完善自己的专业知识。

　　一学期的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，

这都是一个提高自己、检验所学的过程。这一个学期，我们在教学认识、教学水平、教学

技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下

了良好的基础。通过实习，我也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进

了一步!

程篇课实习总结 2

　　一、实习内容：

　　南望山南坡，北垭口南侧，地质大学北区西南角公路拐角处，地质大学北门南望山汽

车站构造地质学习

　　二、实习目的：

　　学会掌握使用地质罗盘仪和锤子的方法;掌握测量岩层产状的方法，并学会认识简单

的地层，褶皱，断层，及其他地质现象，定点描述，勾画地质界线，做地质剖面图;辨认

不同的岩石，观察其特征;学会用穿越法和追踪法测绘地质界线或断层。从而使我们对工

程地质勘探方法有一个较为感性的认识，为今后地质、岩土方面的专业课学习打下坚实基

础。同时联系实际，为今后的专业的学习以及到工地上工作打下坚实的基础。

　　三、实习过程：

　　早上 7：30 我们从学校出发，到达南望山南坡后，首先，学习和练习使用地质罗盘

仪，测量岩层的走向，倾向和倾角。具体的操作方法如下：测量走向：将仪器盖子开到极

限位置，松开磁针锁制器，使磁针能自由旋转。将一起下侧的棱紧靠欲测的地质界面，上

下左右调整使圆水准泡居中(注意不要让罗盘长边下侧离开地质界面)。此，下时罗盘长编

侧既相当于走向线。由于走向有两个方位，所以可读南针，也可读北针，刻度盘上的数值

既为地址界面走向就是方位角的走向。

　　测量倾向：

　　将一起上盖的背面紧贴欲测的地质界面，调整罗盘仪使水准泡居中。此时磁针北针所

指的刻度盘上的数值就是该界面的倾向。(切记，此时只能读北针所指的刻度盘的数值，

倾向只有一个方向)。若角小，也可用接合下下的一起外壳短靠欲的地倾较连页边边紧测

质界面。调整水准泡居中，读磁针北针所指的刻度盘上的数值亦可。

　　测量倾角：

　　将一起上盖开启到极限位置，并且将罗盘仪侧边紧靠地质界面并且垂直于界面走向

线，让长水准泡居于下方，旋动测角旋纽，调长水准气泡居中，此时倾角指示盘在下刻盘

指示的数值即为该地质的倾角。在实际测量中，如果倾角较大，则可只用测倾向和倾角，

如果倾角较小(〈20?)，为了提高精度，则首先要测走向且标记走向线，然后测倾向和倾

角。学会使用地质罗盘仪后，老师带我们对南望山上的一些岩石进行辨认，并对南望山的

地质进行讲解。

　　 1、自然经济地理

　　工程地质实习心得体会 5篇工程地心得体会质实习 5篇研究区位于大山南，江别缘汉

平原北东缘。地貌上以低山丘陵区为主，主要由南望山、喻家山等多个低山丘组成，呈近

东西向断续展布，与东湖等天然湖泊交相呼应。低山坡角较缓，在 10～35，海拔高程一般

在60-110 米，海拔最高者为喻家山(149.4 米)，最低洼处为东湖。海拔 100 米以上者多见

有基岩出露，海拔 100 米以下的低丘及山间凹地多为近代残坡积物堆积。研究区内以黄棕

壤土和少量红壤土为主，垄岗中部以黄棕壤土为主，土质粘性重，垄岗上部为少量红壤

土，酸性强，土层薄。区内地下水赋存在碳酸盐岩类含水层及碎屑岩裂隙水含水层中，富

水性极不均一，多被第四系覆盖。在岩石破碎、断裂发育，岩溶发育处，岩溶水及裂隙水

明富集。区内地下水化学型主要重碳酸地下水，属低化度淡水，水好。显类为盐类矿质较

　　 2、地层

　　研究区的地层跨及秦岭、扬子两个一级地层区，第四纪堆积物分布最广，占总面积

80%以上，基岩仅在南望山、喻家山、九峰山、狮子山等低山处有出露，主要为志留系粉

砂岩、泥盆系石英砂岩、石炭系灰岩、白云质灰岩、二叠系硅质岩等。志留系页岩常组成

背斜核部，背斜两翼依次为泥盆系、石炭系、二叠系、三叠系不同时代岩层。

　　研究区由于受到第四系覆盖、河湖众多及构造因素的影响，使地层出露不全，仅出露

有中志留统坟头组(S2f)上泥盆统五通组，(D3w)下二叠统孤峰组，(P1g)以及第四系沉积

物(Q)，石炭系地层未见地表出露。

　　地层岩性组简述如下：

　　中志留统坟头组(S2f)：上部为灰褐色厚层状中粒石英砂岩、长石石英砂岩、粉砂岩

(图1);中部为一套棕黄色中厚层状一厚层状杂砂岩夹粉砂质页岩，局部含磷结核;下部为

黄绿色粉砂质页岩、页岩、泥质粉砂岩。上泥盆统五通组(D3w)：上部为灰白色厚层状纯

石英砂岩，偶夹白色粘土层;下部为灰白色厚层一巨厚层状中细粒石英质砾岩、含砾石英

砂岩，砾石为脉石英。与下伏中志留统坟头组(S2f)地层呈平行不整合接触关系，接触面

上可见铁铝质古风化壳。石炭系未见出露。下二叠统孤峰组(P1g)：上部为灰色薄层一厚

层状硅质岩(图2);下部为灰黑色厚层状瘤状灰岩，白云质灰岩，与下伏地层接触关系被覆

盖。第四系(Q)全新统为冲积、湖积、湖冲积层及坡残积成因的砾石、砂粘土等。3、构造

　　研究区在大地构造位置上处于扬子板块北缘，襄樊-广济断裂南部，主要受控于燕山

期构造运动，发育一系列走向EW 至NWW 向的线型褶皱，NW、NWW、NE 和近EW 向的正断

层、逆断层及逆掩断层。其中，褶皱在本区占主导地位，并对其它构造有一定的控制作

用。主体构造线近东西向，在南北向主应力作用下，还发育有其它一些次一级的构造形

迹。区内现代构造运动呈缓慢下降趋势，新构造运动升降幅度不大，是一个相对稳定地

区。

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课程实习总结（精选3篇）程篇课实习总结1　　教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。　　三、实习成果　　在一个学期的实习过程中，虽然很累，但是还是很有收获的。下面逐点进行分析说明。　　1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的观点。其实在实习之前，自己算是稍带腼腆的吧，通过实习这个过程，有的时候不得不去面对一些场面，自然就锻炼了自己的胆子。　　2、如何与学生相处。虽然大三上学期我们在西南大学进行了小组讲课，但是就如何与学生相处的这个问题...

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