英语教材培训心得体会（精选34篇）
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英语教材培训心得体会（精选 34 篇）
英 教材培 心得体会 篇语 训 1
3月21 日参加了全区小学英语教师（3—6）年下册教材培 ，受益匪浅，令我欣 的训 赏
是4位老师结合自己的教学经验，针对每一课都有自己的见解，特别是新任骨干教师李晓
佳老师的解析令我耳目一新。
通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生的
认识规律和情感规律特点。当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语
教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行。
一、在角色扮演活动中体验学习乐趣
英语作为一门外来语言，对学生来说，首先摆在他们面前的就是缺少这种外在的语言
环境。在现实生活中，学生没有说英语的习惯，没有说英语的对象，更没有说英语的意
识。然而根据我对学生的观察，我发现他们一般都比较喜欢在模拟的情景中扮演角色，通
过角色扮演，他们可以把自己对生活的感悟和期望以模拟的方式表达出来，从中获得满
足。因此，巧妙的创设情景，既可以克服非母语教学的缺陷，又可以利用好小学生这种乐
于角色扮演的动力，从而使教学活动更为有效。
二、在个性展示活动中激发参与热情
每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望，这一点在小学生身上体现得更充
分。因此我利用一切机会让学生结合自己所学的知识，用个性化的方式展示自己，学生都
很乐意参与这些活动，学习的积极性提高了。
三、建立新型师生关系，重视师生间的情感交流，培养兴趣。
新型的 生关系，是完成英 教学和培养 趣的根本保 。情感是打 人的心灵秘师 语兴证动
诀，是打开人的心灵的一把金钥匙，是人行为的内在力，是人际关系的基础。师生间接
触，交流，需要无不包含情感因素。没有师爱生，生尊师，就不可能有良好的学习氛围，
顺利进入角色。
英 教材培 心得体会 篇语 训 2
8月24 日，我参加了儋州市初中英语新课标和新教材培训。一天的时间是短暂的，但
老师们的细心讲解给我带来的是内心深处的震撼。一次次的聆听与讨论，让我对新课标及
新教材的理解就更深一 ；我 自己之前的教学理念、采用的教学方法 行了剖析、层对 进 总结
与同培训的骨干教师交流，明确了我今后教学方向。无论是理论的层面，还是实践的'操
作，此次培训给我带来了质的飞越。下面我详细地谈谈我的体会。
一、对新修订版《义教课标》的理解及实施有了新的认识
本人之前对《课程标准》的了解是极其少的。这也是第一次这样的集中学习，李青鹏
老师就如何理解和实施好《义教课标》的精彩讲座，他精辟的解读，给我指明了实施课标
的方法及对教师的要求。
1、首先 我印象最深的是修 后的 前言中 了英 教育不再是精英教育，而让订课标 强调 语
是大众教育，素 教育。并且 第一次将英 程的性 界定 具有工具性和人文性双质课标 语课 质为
重性质。语言学习不仅是为了培养学生交流、沟通的能力，在语言学习的过程中，加强人
格品质和道德情操的修养，使他更快地适应社会变化，更好地服务于社会。工具性与人文
性并重的理念符合社会 展 人才培养的需求。其次修 后的核心理念是学生的 合 言发 对 订 综 语
运用能力，具体是学生的听，说，读，写，用能力。
2、 中目 更清晰。就初中学英 教学而言，修 稿在 原有 言知 、 言技课标 标 语 订对 语 识 语
能、情感态度、学习策略、文化意识的基础上，在技能教学参考中，对各项技能教学的目
的、技能要求以及主要活动都给予了分级描述，还明确了初中学阶段语法教学的内容与要
求，这次课标的修订能使老师们在教学中更好地把握教学目标。
听了李青鹏老师的报告对于我这个老师而言，不仅是理念的引领，也是方法的指导，
知道做什么、怎么做，对老师们在教学中的评价操作具有很强的指导性。
二、了解了新教材，收获了无以伦比的教学建议
李青鹏老师给我们全面解说了新教材。新教材强调了音标，调整话题，更加贴近学
生。增加口语范例；精心设计阅读板块，加强阅读能力培养，阅读的体裁也更丰富了；增
强写作的过程性和指导性。虽然新教材删减了单元，减少了词汇量，但我认为对我们教师
的要求更高了。
外籍专家 Michael 对阅读与写作教学提供了很多教学案例，在以后的实际教学中，我
一定要大胆尝试运用，让原本枯燥的课堂活起来。
今后的教学中我会认真研读《课程标准》，慢慢参透到实践中，努力提高学生的语言
综合运用能力。
英 教材培 心得体会 篇语 训 3
8月19 日，我有幸参加了县教育局组织的小学英语教材培训学习，通过这次培训学
习，使我受益匪浅，我深切感觉到作为教师应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更
新 念，勤于学 ，与 俱 。而且，在教学方面， 努力做到观 习 时 进 应该:
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写
习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。其次，要有准确模
仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；最后还
要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科
感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。在单词教
学中，能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力。要想培养学生的学习兴趣，应以
兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设
计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情景，让学
“ ”生感受语言，让学生在活动中体验语言，达到 词不离句、句不离题 ；整体把握内容，让
学生在学中玩，玩中学，充分发挥学生的主体作用。
三、理念和思想的更新
随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、
语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，
还误人子弟。
四、了解最新的英语新课程改革理念
处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特
“ ”别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。 兴趣是最好的老师 ，因此，
“ ”我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂活起来。我们不要把英语课
上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过
说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的
兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互
动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学
生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语
的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的
主动性、参与性，培养合作意识。
通过培训，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的
教学技能，在今后的教学中我会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语
教师。
英 教材培 心得体会 篇语 训 4
从事小学英语教学一年有余，由于不是专业出身，自身英语水平有限，所以在教学中
感觉到非常吃力，常常是为丰富自己的英语常识或查找一些相关语法而忙碌，对于教材谈
不上研究，更谈不上吃透，教法方面也就无法去深研细究了。所谓的课堂教学常常是像倒
水一样将自己的所知在课堂上倒出来，然后回过头来再反思，查漏补缺。
同时，在教学中也有好多困惑，常常感到束手无策。因上述原由，所以本人迫切希望
通过各种途径来提高自己在英语教学方面的水平。正在此时，恰逢区教育局组织教师进行
英语教材培训，于是报名参加，希望通过学习，自己能在英语教学方面取得长足的进步。
通过一学期的培训，和其他教师的交流，以及结合自身的教学，使我对所从事的英语
教学工作有了全新的认识，在课堂教学方面也有了一定的进步。为了积累经验，为今后的
学习打好基础，现将本学期参加培训的情况反思如下：
通过培训，我觉得作为一个合格的英语教师要从以下一些方面入手。
一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。
教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常
用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教
“室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：打
摘要：
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英语教材培训心得体会（精选34篇）英教材培心得体会篇语训1 3月21日参加了全区小学英语教师（3—6）年下册教材培，受益匪浅，令我欣的训赏是4位老师结合自己的教学经验，针对每一课都有自己的见解，特别是新任骨干教师李晓佳老师的解析令我耳目一新。 通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行。 一、在角色扮演活动中体验学习乐趣 英语作为一门外来语言，对学生来说，首先摆在他们面前的就是缺少这种外在的语言环境。在现实生活中，学生没有说英语...
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作者：Jazy
分类：心得体会
价格：免费
属性：36 页
大小：84.62KB
格式：DOCX
时间：2024-07-11
