老师写给学生的赠言
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2024-08-04
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老师写给学生的赠言
（1“）激励性赠言。如， 分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景
” 致。
（2“）祝愿性赠言。如， 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小
” 舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
（3“）褒扬性赠言。如， 你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平
” 静如水的心。
（4“）怀念性赠言。如， 我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风
” 筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。
（5“）鞭策性赠言。如， 你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于
你，朋友，别灰心 1
2.风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些
有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
（1“）诗歌式。如， 阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/” 才是永恒。
（2“）抒情式。如， 临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠
” 你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
（3“）格言式。如， 什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出
” 来。
（4“ ” ）对偶式。如， 真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。
（5“）相等式。如， 你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能
”力。
3.因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、
“ ” “属相以至长相的不同而创作出 这一个 。 赠给意志坚强的朋友：如， 富贵不能淫，贫贱
” “不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 赠给真诚的朋友：如， 我们的情谊如大海，拥
” 有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。 赠给悲观的同学：
“如， 生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人
生，一路走好 1 “赠给惰性较强的同学：如， 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春
” “天飞来。 赠给心胸狭窄的同学：如， 宽容是豁达的人生态度，是和-谐的人生色彩，让
” “宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。 赠给缺乏自信的同学：如， 有花自有香，不必大风
” “扬，你的潜能等着你去开发。 赠给不善言谈的同学：如， 沉默但不可沉没，沉默是
” “金，但有时也会变成废铜。 赠给意志脆弱的同学：如， 废铁之所以能成为有用的钢，
” “是因为它经得起痛苦的磨炼。 赠给属马的同学：如， 愿你成为一匹永不停息的千里
” “ ” “马，奔向理想的草原。 赠给班级上的丑小鸭：如， 人不是因为美丽才可爱，而是因
为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开
” 端。
（四）教 写 学生的 言 例师 给 赠 举
● 勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。
● 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
● 衡量一天，不看收获而看播种。
● 功夫自难处做去, 学问从苦中得来。
● “ ”把表扬看作加油站 ,“ ” 把批评当成保健箱 。
● 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，
才能送到嘴 ；任何成果的 取，都需要辛勤的付出。边 获
● “让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记 一分耕耘，一分收
” 获的格言，踏踏实实，迎难而进。
● 读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切！
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老师写给学生的赠言 （1“）激励性赠言。如，分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景” 致。 （2“）祝愿性赠言。如，生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小” 舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 （3“）褒扬性赠言。如，你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平” 静如水的心。 （4“）怀念性赠言。如，我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风” 筝时时飞翔在我蓝的天空中。 （5“）鞭策性赠言。如，你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心1 2.风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些...
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