pep小学英语教材培训心得体会最新（精选33篇）
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pep 小学英语教材培训心得体会最新（精选 33 篇）
pep 小学英 教材培 心得体会最新 篇语 训 1
“我是一名小学英语教师，通过这些年的教学，我深切感悟到教师必须学习 英语新课
”标 才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。20xx 版的《英语课程标
准》已经露脸，作为一名英语教师，一定要与时俱进，必须研读新课标。我参加了由省培
训院举办的新课标培训者培训。培训的主要内容有三项：新课标解读，新教材解读，教学
设计。在培训的过程中，感觉还是有些茫然。新旧课标的根本区别还是在于理念，我有机
会真正地认识它，体会到新课标显得更科学、更人文些，具体体现在：
一、激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我
们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对
英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。
二、教学方式
依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的
教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励
学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可
灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切
的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语
速较慢的话语或录音材料。
三、创设情景
用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学
习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小
学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如
打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。
对于新课标这些认识是远远不够的，还要继续不断的学习，通过片区教研活动，教研
组课间交流、课后学习、讨论英语新课程和旧课程的区别以及其特点，不断摸索和总结。
新课标给我们带来新的挑战，我们要大胆、努力落实新课标，争取探索出一条新的路子。
pep 小学英 教材培 心得体会最新 篇语 训 2
x年8月18-20 日我们参加了由市教研室举办的在实验学校举行的小学英语 2A、2B 教
”材培训 。本次培训主要安排了2A、2B 教材疏通、教材分析、教学指导、优课观摩专题讲
座等内容。实验学校的四位年级组长结合自己平时的教学经验推心置腹的发言和精湛的讲
解为我们以后的英语教学设下了基石，铺下了道路，带来了佳音，推开了农村小学英语的
新天地的精心讲授，就像涓涓细流，滋润着我，我为此陶醉，为此骄傲。
本次新教材英语是低年级段的第二次培训，第一次培训是一年级英语，这次是二年级
英语。下面我就本次培训内容，结合我校实际，谈谈自己的一些体会。
一、英语教师必须具备扎实的基本功。
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我
听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，
值得我们学习。特别是实验小学范锦萍执教的 My toys，在教学中，范老师注重了知识的
积累和拓展，注重了学生学习兴趣的培养，为了帮助学生区分混淆单词，范老师在这节课
中利用郎郎上口的 chant，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语
言，让学生在活动中体验语言，如读玩具车上的单词，送玩具回家等，可见老师一系列基
本中很过硬，这节课让学生学得轻松学得愉快。还有孙烨老师执教的的一节课，也让我开
了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师
运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了钟表，让
学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
二、理念和思想的更新及自身英 能力的提高。语
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新
观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会
需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的
“ ”学习，势必会被动挨打误人子弟。注重 教学反思 ，寻找课堂里的故事，课堂里的精彩，
课堂里的喜悦，课堂里的问题，课堂里的困惑，对课堂的思考，写好教学后记，重视学生
“反馈意见，做好自我评价。牢记 一沙一世界;一花一天国。每样东西上都能看见天
“ ” “ ”地理，即使在溪谷里随便捡起一块小石头，也能推想 它 过去的遭遇。教育亦然。见微
如著、以小见大。在教育中的每一个点或细节的处理上大有文章可做。只要肯用心，多观
”察，多思考，俯首即文章。
三、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的
英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突
“出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。 兴趣是最好
” “ ”的老师 ，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂 活 起来。
我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中
去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从
而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师
生交往、积极互动、共同发展的过程，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励
他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与
性，培养合作意识。
经过本次学习，我进一步明确了教育教学目标。利用课余时间不断学习，充分利用卢
“ ”老师和夏老师跟我们分享的各种优质资源不断学习，运用新课程提倡的任务型 教学模
式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界。在教育教学
中运用图片、实物、简笔画、动作表情等直观教学手段，做到情景交融，生动活泼。注
“ ”重 教学反思 ，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课
程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育奉献自己的一份力量。
pep 小学英 教材培 心得体会最新 篇语 训 3
为期九天的小学英语骨干教师培训即将结束，在几位教授、名师、名院长的熏陶、教
育与影响下，我对教师心理健康、教学理念、课堂模式、上课技巧、专业素养及教学能力
等方面都有了 新的 。具体有 的几点体会：较 认识 这样
一、健康是1，其余的是 0
健康是 1，其余的一切都是0。形象的说 1是放在第一位，1后面0越多，值也就越
大，但只要没了1，一切就又回归为0。的确，健康是一切的前提。国家级心理咨询师童
刚老师在这次骨干教师培训的第一堂课上给我启发最大的就是：做个生理、心理健康的教
师，培养出生理、心理健康的学生。童老师就心理健康的剖析，以及对教师所存在心理问
题的揭示和调节方法的指导，使我不禁开始审视自己，在童老师调查总结的教师存在的心
理问题：狭隘、自卑、孤僻、妒忌、人际敏感、强迫症中，我认为我就存在几个问题，比
如狭隘，人际敏感，强迫症状。我想这也提醒我需要不断拓宽自己的视野，不做教死书的
教条主义者，要做个联系生活实际的灵活的实用型教导者。同时要不断调节自己的心态，
愉快的工作生活。不做生活中的"怨妇"，更不做工作中的"怨师"。同时爱学生，尊重学
生，容忍理解学生成长性的错误，不但关注他们的成绩，还要关注他们的心理健康问题。
让孩子健康愉快的学习成长。
二、把每个学生当成未来媳 或者女婿一 来培养妇样
博学幽默的李大圣院长是我在本次学习中印象最深的老师。听了她的课我觉得就是一
次心灵的洗礼。李院长用非常精辟的四个成语来指导我们今后教学工作努力的方向和目
标：即读万卷书，行万里路，阅人无数和名师指路。首先读万卷书就是说教师要不断的学
习，才能做到给人一滴水，自己就要先拥有一桶水的道理。行万路和阅人无数正警醒着我
们做为培育祖国未来的教师要把教学与生活紧密现实联系起来，读书不等于读书本，教书
不等于教书本，我们要全面地培育学生，用李院长的话说就是每个把学生都当成自己未来
的媳妇或者女婿一样来要求和培养，这需要很大的智慧和付出。最后是名师指路，李院长
——告诉我们教师不仅要教会学，还要学会教，更要教会教。这就是教师 知识的传递者的
真谛。作为学生未来道路的指引者，我们必须做到这三点。同时也告戒我们要虚心向他人
学习，借鉴好的教学方法，做个优秀的指引者。视野决定事业
，态度决定高度。多么深刻的字眼啊!我们因该把他作为以后工作的座右铭，朝着李
院长的：踏遍万水千山，阅尽爱恨情愁，惯看秋月春风，做个孩子心中博学的有人情味的
超凡洒脱快乐的人民教师而奋斗!
三、让教育成为学生幸福的一种感觉
"让教育成为学生幸福的一种感觉"，这是重庆沙区优秀的董小宇老师和长江师范学院
的王道福教授都强调过的一句话。如何让学生拥有这样的感觉?董老师和王教授分别从教
育评价、学法指导和教师专业发展这些方面进行了解答。告诉我们对孩子要有爱心，在学
生困惑时要起到激励、唤醒和鼓舞的作用。明白思想比行为更为重要;目标比勤奋更有效
的内涵，不断地提高自己的专业素养，在这个快速发展的时代，知识也有保质期。所以，
学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的，我们要牢记"机遇是
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作者：Jazy
分类：心得体会
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属性：36 页
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时间：2024-07-11
