2024科学新课标解读培训心得体会范文（精选30篇）
免费
2024 科学新课标解读培训心得体会范文（精选 30 篇）
2024 科学新 解 培 心得体会范文 篇课标 读 训 1
今天单位组织去学习新课程标准，在一天的新课标学习中，本人感触颇深。
一、认真学习《课程标准》，切实转变教学理念。
在课程改革情景下，如何有效进行数学教学？《数学课程标准》对数学的教学内容、
教学方式、教学评估、教育价值观等方面都提出了许多新的要求。，在备课组活动或者教
“ ” “研组活动中进行交流。通过自学与交流，我们对新课程教学中如何处理 强化基础 与 培
” “ ”养能力 、 提高素质 相结合，如何向学生展现知识的发生和发展过程，让学生真正成为
“课堂的主体，如何在教学中渗透 人人学有用的数学，让不同的人在数学上获得不同的发
”展 等，有了更深刻的理解。
二、大力抓好课堂教学，全面推进课程改革。
课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同
“时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，倡导 学
” “ —— —— ”生自主学习与教师适时指导 的新课程教育理念，推行 情景 探究 实践 的高中数
学课堂教学新模式，把数学教学看成是师生交往互动，共同发展的过程，积极引导学生自
主探索、研究，既注重学习结果、更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体
“ ”验。 学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者与参与者 。本学期
中，提倡学生自己提出问题，并尝试解决问题，这是针对高一教学知识背景不完备，知识
体系不健全，课时数不足的现象提出来的。应当说这样的要求符合新课改精神，对改进教
学方法，转变学生的学习方式，提高课堂效率是大有帮助的。
三、继续开展集体备课活动，促进教师共同发展。
通过个人与集体相结合的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优
势互补，从而整体提高教师们的备课水平。本学期中，我们数学教研组每周进行一次集体
备课活动。先让每一位任教老师独立钻研教材，精心设计教案，然后备课组再组织全体数
“ ”学教师开展研讨活动，从板书、教学设计、教学方法、教学语态、课堂的 应急预案 等全
方位的进行研讨，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
四、不断创新评价机制，激励学生全面发展。
由于新课程改革的要求，对学生的评价已从单一的终结性考试发展为考试与过程性评
价相结合，为适应这一转变，本学期，我校数学组在继续大力推进数学课堂教学评价改革
的同时，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生
学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于平时的课堂教学评价中。我们
分年级制定了数学学科分类评价标准，从数学思维品质，数学概念与原理的理解、表达和
应用，数学运算能力，数学活动与课外学习，数学与日常生活、其他学科等五个方面对学
生的数学学。我们采用了学生自评、小组互评、教师点评相结合的评价方法，采用定性与
定量相结合的评价方式，灵活地对学生的'学习进行评价。我们把评价作为全面考察学生
的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，更多地关注学生已经掌握
了什么，获得了那些进步，具备了什么能力，使评价结果更有利于树立学生学习数学的自
信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的健康发展。
“ ”总之， 学无止境、教无止境、研无止境 是我的工作内容和工作动力，我们在今后的
数学教学工作中，将不断总结已有的成功经验，并努力吸收、借鉴其他老师的成功做法，
与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高高中数学课堂教学质量努力。
2024 科学新 解 培 心得体会范文 篇课标 读 训 2
立德树人正是《义务教育科学新课标（20__年版）》中提到的新的课程理念，新课标
既为教育教学注入了新理念，也为一线教师指明了新方向。现就新课标与旧课标中的变化
谈谈自己的学习体会。
一、对应学段不同。
旧课标内容只包括一年级至六年级内容，新课标内容包括了一年级至九年级义务教育
阶段的内容。也就是说，科学《新课标》打通了小初科学课程，强调了科学课程学习的整
体性和学习进阶观念。不仅要考虑小学或者义务教育阶段，而且要考虑从小学到高中到底
学生的学习需要怎样的进阶。
二、更新课程性质、课程理念。
课程性质强调除了科学知识，还应重视认知过程和研究方法以及立德树人。课程理念
更聚焦核心素养、学习进阶。
“ ”三、更新课程目标，首次提出 核心素养 导向。
科学学科的核心素养内容分为四个方面：科学观念、科学思维、探究实践、态度责
“ ”任。新增了 科学思维。
科学里面包含很多的思维方式，比如抽象、概括、比较、分类、归纳、重组思维、发
……散思维等等。为了和科学领域结合的比较紧密一点，科学思维我认为可以总结为四
“ ”点：模型建构、科学推理、科学论证和创新。创新是一个高阶思维，创新问题 在儿童和
青少年时期是非常重要的。创新思维是国家对人才的.要求，所以无论如何都是非常核心
的。
四、更新课程内容。
由四个领域的18 个主要概念更新为四个跨学科概念和 13 个学科核心概念。其中四个
跨学科概念充分体现了跨学科研究和跨学科思维，13 个学科核心概念是旧课标 18 个主要
概念的整合、补充、提升。
13 个科学核心概念将关于物质科学、生命科学、地球宇宙科学三个领域合在一起，涉
及到物理、化学、生物、地理，由此可以看出其中的整合性。因此，在今后的'教学中要
设计教学，首先从学科核心概念的角度出发设计，同时要真正帮助学生理解跨学科的核心
概念。跨学科的核心概念不是一个单纯的学科，而是对不同的学科核心概念进行整合。
在新课标改革之下，对教师的要求更高，我们应不断学习以应对学生成长和学习阶段
中不同的变化，以及社会和学科课程标准的变化。以学生为本作为教学的宗旨和信念，以
提升学生核心素养为动力，发挥科学学科特质，培养学生成为科技创新、面向世界、走向
未来的社会主义现代化强国的建设者和接班人。
2024 科学新 解 培 心得体会范文 篇课标 读 训 3
20xx 年7月11 日-7 月19 日我很荣幸地参加了20xx 年南昌市《义务教育课程方案和
课程标准（20xx 年版）》暑假专题培训，在这 2天半的培训活动中收获很多，获益匪浅。
回首培训的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂
教学艺术研究获得了新感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问得到了
………启发解决
作为一位科学老师和实验管理员，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，
良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。使我对心目中
的理想课堂又有了新的认识，激发了我以后学习的动力。
在这次科学学科课程培训过程中经授课专家形象而又深入的解析，让我对科学课的特
点、理念等方面得到了全方位的，更深入的认识，授课专家丰富的知识经验及精湛的理论
阐述，使我的教育教学观念发生了质的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决，并
且深刻体会到作为一位老师知识面要广，才能实现跨学科和各科知识的融合。
通过培训使我感受到对科学研究的理解是渐进的，需要我们引导学生经历一个具有科
学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。要培养学生的创新精神和实践能力，新课
标要求教育必须培养有创造精神、有个性的人，那么如何在科学教学中培养学生的创造精
神呢？
首先给学生营造一个和谐宽松的课堂氛围。在课堂上，师生之间应该是平等关系，老
师是在和学生一起学习、共同探讨，这样才会使孩子们的身心得到彻底解放。因为多问和
好奇是儿童的天性，所以他们的许多想法和做法是不合常理的。教师要打破常规，千万不
“ ”能怕课堂纪律 乱 而过多地限制他们，要让学生放开胆子活起来，课堂上允许学生提出质
疑，还可以随时发表个人的见解。在这种生动活泼的学习气氛中，学生当然会感到新鲜、
很刺激。才能以良好的心态去主动学习，学习的主动性有了，学习的自觉性就会提高，学
生主动探索真理的能量就会被最大限度地释放出来，从而培养了学生的创新意识和创新精
神。
其次让学生以研究者的身份充分观察思考。观察是知觉的特殊形式，是有目的、有计
划、有准备的认知活动。它是儿童认识客观世界的重要途径，大量的感性认识都是通过观
察获得的。因此，在科学教学中，教师不应把科学知识直接灌输给学生，而应给学生提供
足够的观察思考的机会。鼓励、引导他们以研究者的身份主动参与到知识形式的过程中
去，使他们不仅仅看到了结论本身，重要的是看到了结论形成的来龙去脉。
还有要让学生勤动手，发挥主体作用。针对小学生好奇心强，总想理明白，做什么都
想亲自试试的特点，教师要因势利导，培养他们的动手能力达到手脑并用的效果。因此科
学课中一些实验和观察材料可以让学生亲自动手准备，鼓励学生多动手操作和实验，让学
生自己动手动脑去发现，同时教师也不失时机地给予点拔、引导和鼓励，就会极大地发挥
学生的主体性和创造性，这是培养学生创新精神的重要途径。
摘要：
展开>>
收起<<
2024科学新课标解读培训心得体会范文（精选30篇）2024科学新解培心得体会范文篇课标读训1 今天单位组织去学习新课程标准，在一天的新课标学习中，本人感触颇深。 一、认真学习《课程标准》，切实转变教学理念。 在课程改革情景下，如何有效进行数学教学？《数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等方面都提出了许多新的要求。，在备课组活动或者教“”“研组活动中进行交流。通过自学与交流，我们对新课程教学中如何处理强化基础与培”“”养能力、提高素质相结合，如何向学生展现知识的发生和发展过程，让学生真正成为“课堂的主体，如何在教学中渗透人人学有用的数学，让不同的人在数学上获得不...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：心得体会
价格：免费
属性：36 页
大小：87.52KB
格式：DOCX
时间：2024-07-11
