班主任培训个人心得体会（精选10篇）
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班主任培训个人心得体会（精选 10 篇）
班主任培 个人心得体会 篇训1
为期两个月的班主任省级网络培训已近尾声，本次"班主任省级网络培训"，以一种全
新的形式让班主任接受教育，它的自主性和选择性，大大的方便了我们这些平时工作很忙
的班主任，给了我们一次充电的机会。本次网络培训，我充分利用课余时间，在网上聆听
专家的讲座，在课程讨论区里和学员们共同研讨教育教学问题。通过对六个模块的学习，
不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理解，更丰富了我的教学视野。这不仅
仅是一次业务理论的学习，更是一次心理的洗礼。我如饥似渴地学习着。下面我就谈谈这
次培训带给我的一些启示和收获。
一、班主任--爱的使者
著名教育家陶行知先生曾说过:"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中
有爱迪生。"对于我们教育者来说，我们的言行起着多大的作用呀!所以，教师要当爱的使
者给学生爱，让学生学会爱。凡得到班主任爱的学生，他们对生活总是充满信心、力求上
进;反之，往往产生悲观、对立的消极情绪。这种情绪往往会影响着他们一生的发展。那
班主任应该怎样爱自己的学生呢我认为班主任应赋予学生理解、平等、尊重、信任、民主
的爱。
1.爱是理解
"理解万岁!"没错。只有相互理解，才能达成共识。而教师对学生的理解，意义就更
加深远了，作为班主任要多抽时间和他们谈心交流，共同活动，缩短师生距离。要从实际
出发，理解学生的思想、生活和立场。
2.爱是尊重与信任
爱学生，还表现在对学生的尊重和信任。作为班主任应充分的信任学生，给学生足够
的空间，相信学生有独立处理事情的能力。在我的班级里，很多事情我都大胆地交给学生
去做，结果他们都做得比我还好。人无完人，老师也会犯错，何况是学生。当学生犯了错
误，我们对学生进行批评教育时，也应以尊重为前提，谆谆教导，才能取得良好教育的效
果。反之，一味的训斥，只能使学生产生逆反心理。教师对学生尊重、信任，会使师生关
系更为融洽。
3.爱是民主与平等
每个学生都是好学生，班主任对待学生的态度要一视同仁。不能歧视任何一个学生，
并能发现每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好学生，冷落学困生，如果这样，时间一长便
会形成两种极端的学生。班主任要在教育教学体现民主，可以学习魏书生的"商量"法，为
学生提供最适合的教育。
二、班主任--榜样力量
车尔尼雪夫斯基说:"教师要把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"是啊，榜样
的力量是无穷的，身教重于言教啊!学生都具有向师性，而小学生的向师性就更明显了。
记得，我婚假结束后回校上课，忘记把指甲上的颜色卸掉了。第二天一看，不得了班上好
几个学生用水彩把手指甲也涂上了颜色。可见教师的一举一动都直接影响着学生。所以，
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的
更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，班主任的言行、道德
品质直接影响着学生的言行和道德品质。
三、班主任--善于思考
善于 察、善于反思、善于观归纳总结,即"善于思考"。每个学生都有他独特的个性、
发展的变性。若想将他们塑造成高素质人才,就要付出同等的复杂性的"劳动"。所以,思考
便是班主任工作的灵魂。
1.善于 察观
班主任要了解学生的思想、知道他们的学习和生活情况。就要善于观察，观察学生的
一举一动，并从中发现问题，知道问题的所在，有针对性地去教育学生，达到百分的效
果。只有善于观察才会发现每个孩子身上的闪光点，只有善于观察才能准确地把握个性不
一的学生。总之，善于观察，会观察，是做好班主任工作的重中之重。
2.善于反思
波斯纳曾说过，实践加反思等于专业成长，反思展现的是教师经验的一面。我们老师
要经常反思自己的教学方法是否恰当，反思班级管理的方式是否合适，反思自己的言行是
否得体，并从中得到教育教学的宝贵经验。
3.善于总结
班主任要善于总结自己的经验，善于总结的班主任班里的事事都会总结:大事情要总
结，小事情也要总结;失败的教育要总结，成功的教育也要总结。善于总结的班主任眼光
特准，观察事物可以做到同中求异，异中求同;善于 的班主任思想敏 ，能 做到思总结 锐够
路清晰，少走弯路;善于 的班主任 成熟，可以做到遇事不慌， 事不惊。总结 较为 处
班主任培 个人心得体会 篇训2
班主任是班级的灵魂，班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。应该是一
个不断进取的过程。本学期我们根据本园实际，以区教师进修学校《拱墅区中小学班主任
岗位培训实施方案》为指针和中心思想，贯彻《中小学班主任工作规程》，自己制定了班
主任岗位培训内容及目标要求，对本园教师进行了班主任教师自身修养、教学水平、业务
研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，进一步帮助并引导各位班主任
老师明确自己的管理者意识，更好地协调班组成员创造性地开展各项工作，努力搞好班集
体的建设，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、明确目标，增强工作责任感，全面培养，注重实效
班主任培训的主要目的是为了让老师明确基础教育课程的基本理念，更新教育观念，
了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，改进教育方法和教学手段，增强实施课程改
革的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，具备实施新课程的能力和水平。力争通过
培训使班主任成为研究型的教师。
二、多种班主任培 的方式，促 教 素 提高训 进 师 质
1、加强班主任理论培训与学习，抓好教师队伍建设
为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建
设，提高德育工作的实效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，我
们幼儿园十分重视班主任的理论学习，组织班主任阅读《中小学班主任工作规程》，观看
《新时期中小学班主任工作难题解决对策》光盘和优秀班主任先进事迹及经验介绍，活动
得到了各班主任的一致好评，并写了自己的心得体会，他们纷纷表示，多学习相关理论可
以进一步提高自身的班主任专业化素养。我们还请关工委的金小龙老师来做了师德讲座，
地震中的一个个感人故事让教师的心理受到了洗礼，更加坚定了爱学生的情感。
2、组织班级常规调研，有效改进班主任日常常规管理工作
“ ”俗话说：不以规矩，不成方圆。良好的行为习惯对幼儿一生的发展起着至关重要的
作用，因此我们非常重视幼儿的常规教育，着力于培养幼儿良好的行为习惯，并把这项举
措列入了班级调研的一个重要项目。
首先在调研班级的选择上，我园有计划的多次组织班主任观摩不同班级的一日活动，
我们选取调研的班级有的是非常具有班级特色，值得大家学习的班级;有的是班级组织过
程中，突出问题比较典型的班级。通过班级调研，让大家学习好的班级管理经验，同时也
折射出自己班级管理方面的共性问题，以便于通过集体共同查找问题，来促进共同反思，
共同改进。
在调研过程中，我们从幼儿上课、游戏活动的要求;课间盥洗、饮水的秩序;对同伴和
老师的礼貌行为等方面进行调研，看看幼儿在一日活动中对教师常规要求的掌握情况如
何。活动后，调研组人员还及时向班主任反馈情况，对在常规组织中还存在的不足给予提
醒和指导。通过这样扎实有效的调研活动，给班主任专业知识方面带来了实实在在的指
导，班主任的组织能力大大提高，从而使我们孩子的学习活动时间得到了更有效的利用，
减少消极等待，动静交替合理开展活动。
3、进行特色班级创建、研讨、展示，发挥班主任特长优势
我园的班主任培训工作能够结合自身新办园的实际情况，以及我园艺术幼儿园的艺术
品牌特色特点，开展了特色班级活动，每个班都申报了特色班级，并对特色班级创建进行
了深入研究。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快乐韵律，果果班的舞蹈精灵等，各班完善了
自身班级的创建方案，积极开动脑筋，设计出了一系列符合幼儿特点的活动、区角及其他
的内容。
同时，还开展了特色班级展示研讨活动。本学期有三个班级进行了班级展示。芽芽一
班的快乐韵律，芽芽二班的韵律童谣，果果班的舞蹈活动。在展示后，还组织进行了研
讨，每位老师说出了自己的想法和建议，为特色班的继续创建及疑惑都进行了一些智慧的
交流。
摘要：
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班主任培训个人心得体会（精选10篇）班主任培个人心得体会篇训1 为期两个月的班主任省级网络培训已近尾声，本次"班主任省级网络培训"，以一种全新的形式让班主任接受教育，它的自主性和选择性，大大的方便了我们这些平时工作很忙的班主任，给了我们一次充电的机会。本次网络培训，我充分利用课余时间，在网上聆听专家的讲座，在课程讨论区里和学员们共同研讨教育教学问题。通过对六个模块的学习，不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理解，更丰富了我的教学视野。这不仅仅是一次业务理论的学习，更是一次心理的洗礼。我如饥似渴地学习着。下面我就谈谈这次培训带给我的一些启示和收获。 一、班主任--爱的使者 著名教育...
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作者：Jazy
分类：心得体会
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属性：12 页
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时间：2024-07-11
