2010年师德学习心得体会

免费

3.0 文海小编1 2024-07-11 999+ 39.38KB 2 页免费海报

侵权投诉

2010 年师德学习心得体会

　　 ”教师的责任光荣而伟大；学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职

业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分

重要的意义。我在教育教学过程中，积极进行师德的自我修养，并结合学校的《教师的管

　理细则》和这学期的工作实践，我在学习师德方面主要有如下体会。

　　一、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学

生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们

更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常

常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。

教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习成绩差、平时有

” ”经常违纪的学生则总是认为孺子不可教也，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，

” ”每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能，我们要善于发

” ”现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是没有教不好的学生这

一观念已在许多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教

师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，

　不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。

　　二、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学

生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任

的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的

工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只

　有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。

　　三、爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，

还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓

” ” ”的身教重于言传。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：教师把学生造成什么人，自己就应是

”这样的人。首先，教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老

” ”师才高八斗、学富五车，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，

来向老师看齐；反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速

发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要善

于吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。其次，教师在做

人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力

行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做

的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不及时到课室等堂，学生

能遵守吗？；课外劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿

吗？因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的音

　响，使自己真正成为学生的表率。

　　以上是本人在从事级部工作时的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师

　德方面的一些弱点，有待今后的努力改正和完善。

　　有人这么说：学生是轻舟，老师是舵手。轻舟有一个好舵手，就能驶向成功的彼岸；

学生有一个好教师，学生就能一个个成才。如何做一名令人民满意的教师呢？为期一星期

　的暑假学习已结束，作为一名班主任，我更是从中感悟甚深。

　　作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代，只有用心去和他们交流，才是最行之有效

的方法。感情是最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，教师情

“感的弥散则会深深地影响学生。因此，感情本身就是一种教育力量。古人云：亲其师，

”信其道。学生对教师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心悦诚服，使教师

“ ” “ ”的要求通过感情的过滤和催化变成学生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他

　去实践自己的诺言。

　　 “著名教育家夏丐尊说过：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有

”水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。有的老师面对学生不自觉

“ ”地戴着面具，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着

“ ”想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉严师出高徒，对学生少有鼓励、首肯，却动

“ ”辄训斥、讥讽，以为如此的心直口快可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违；有的

“ ” “ ”老师为了维护自己的威信，保持在学生心目中的高大形象，甚至自觉不自觉地在学生

……面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的

障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对

　症下药。

　　放松你的面部肌肉。用爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵

窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。毕竟，热以真

为贵，情以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑，但也切忌高高在上，摆

“ ”出一副师道尊严的架势。要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润

色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你

……温暖的手去抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望你不会失去威

信，反而能赢得学生的爱戴和信任。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

已全部加载

标签： #心得体会 #学习

摘要：

2010年师德学习心得体会　　”教师的责任光荣而伟大；学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。我在教育教学过程中，积极进行师德的自我修养，并结合学校的《教师的管　理细则》和这学期的工作实践，我在学习师德方面主要有如下体会。　　一、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生...

展开>> 收起<<

2010年师德学习心得体会.docx

共2页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012