公开课活动汇报材料

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公开课活动汇报材料

　　　“为了贯彻落实校校公开课　人人公开课　 ”天天公开课活动，为了进一步促进这项工

作的有效开展，实现活动的高效和实效，我校将其纳入 XX 学年度重要工作之一来抓。开

“ ”展校校公开课、人人公开课、天天公开课活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举

“ ”措。此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体，突出新理念、新课程、新技术，提

高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材

教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全镇小学范围内形成人人都能上公开

课，天天都听公开课的良好教学氛围。我们采取听课、检查活动方案、召开阶段总结会等

多种方式开展，现将该项活动进行简要总结。

　　一、组织严密，设计活动方案

　　活动开展之前，中心校从实际出发设计了本学期的活动方案。从指导思想到活动目标

的确立、从课堂要求到听课制度的制定、从方法步骤到具体日程安排都做了比较详细的部

署。各校把全校教师上课的时间制作成详细的日程表印制出来，下发下去，既给教师间的

互相听课提供了方便，也为活动的有序进行做好了准备。

　　中心小学人人公开课日程表

　　（略）

　　二、科学管理，有效监控

　　 1、加大对公开课教师的管理力度。其方法大致有三种：一是设计评分标准，统一课

堂教学的评价尺度；二是组织评委小组，对公开课进行量化性评价；三是按照一定的方式

对公开课成绩进行排序。其次是加强对听课教师的管理。采取专人负责检查听课情况，及

时公示等方式进行监督。这些措施的采用，使得公开课的活动过程处在学校有效的掌控之

内。

　　 2、对公开课及时评价可以让上课教师及时反思和改进自己的教学行为。各校都能在

第一时间组织评课工作：有的利用教研时间组织年级组或学科组的集体评课，有的利用下

“ ”课时间和上课教师对重要问题进行即时性的交流，有的则采用面对面的评价和书面评价

形式相结合的方式贩贩贩而一些学校在活动开展一段时间后，适时召开专题会议，就教学

中的重要的共性问题进行及时总结，对课堂教学做出方向性的重要引领。

　　 3、课堂教学水平是衡量教师专业素质的重要指标之一。为了让教师能够认真对待公

开课，保证公开课的质量，中心校将公开课考核结果纳入到对教师工作的考核中。如有的

学校将考核果作称定的重要价指之一，有的学校将考核果入期末先结为职评时评标结纳评

选优的评价内容，还有的学校为鼓励那些活动中涌现出来的佼佼者，设定专门的公开课评

选活动，以课堂教学质量论英雄，评出不同等级，并对优秀者进行奖励。这些对考核结果

的充分运用，对于引导教师关注自己课堂教学水平的提高，重视自己所上的每一堂课的质

量有着重要的推意。动义

　　四合小学听课评价赋分表

　　任课教师

　　学校

　　级年

　　科目

　　课　题

　　时　间

　　项目

　　内容及分值

　　评　价　指　标

　　得分

　　合计

　　有效

　　备课 10 分

　　教学设计

　　（10 分）

　　能体现新课改理念,目标设计切合教材特点和学生实际,环节齐全,层次分明,创新性和

操作性强。

　　有效

　　讲课

　　 80 分

　　教学理念及目标

　　（10 分）

　　贴近新课标教育理念，注重引导学生全员参与教学活动；教学内容紧扣目标，教学容

量合理。

　　 “ ”“ ”教学方式

　　（10 分）

　　充分发挥学生主体作用，自主、合作、探究的学习方式体现地较为充分、实在，教具

运用恰当自如，操作规范。

　　教学过程

　　（20 分）

　　新，能激学生学趣；教学各接自然，渡自如；教学程次分导课颖发习兴环节衔过过层

明，课堂气氛活而不乱。

　　教学评价

　　（10 分）

　　评价适时客观，方式多样；以肯定性、激励性评价为主，提高学生的自信心。

　　教学效果

　　（20 分）

　　按目标完成教学任务，学生知识掌握熟练；在学习习惯、情感态度和价值观等方面得

到一定提高；学生均有所得。

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公开课活动汇报材料　　　“为了贯彻落实校校公开课　人人公开课　”天天公开课活动，为了进一步促进这项工作的有效开展，实现活动的高效和实效，我校将其纳入XX学年度重要工作之一来抓。开“”展校校公开课、人人公开课、天天公开课活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举“”措。此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体，突出新理念、新课程、新技术，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全镇小学范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。我们采取听课、检查活动方案、召开阶段总结会等多种方式开展，现将该项活动...

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